Формирование читательской компетентции у младших шольников. часть 7

Выработка умения составлять план текста (рассказа).

I вариант

1. Перечитайте весь рассказ (наметьте для себя его части).
2. Разделите рассказ на части, отметив начало каждого рассказа галочкой (одна часть отличается от другой содержанием).
3. Перечитайте первую часть, выделяя в ней главное (отметьте главные места в тексте и выпишите их в тетрадь).
4. Озаглавьте эту часть (выразите главное в одном предложении и запишите свой заголовок в тетрадь).
5. Эту же работу выполните при чтении следующих частей.
6. Проверьте себя: прочитайте план, просмотрите рассказ, убедитесь в том, что план отражает главное (не упущено основное, не повторяются заголовки, заголовки помогают вспомнить содержание рассказа).

II вариант

1. Разделите рассказ на части.
2. Мысленно нарисуйте картину к каждой части.
3. Озаглавьте каждую часть своими словами или словами текста, запишите заголовки.
4. Перескажите прочитанное: близко к тексту, кратко.

Выработка умения пересказывать полно.

1. Прочитайте рассказ (медленно и внимательно, чтобы не перепутать последовательность событий).
2. Наметьте его основные смысловые части (картины).
3. Подберите заголовки к частям (своими словами или словами из текста).
4. Перескажите весь рассказ по плану при закрытой книге.
5. Проверьте себя по книге, бегло просмотрев рассказ.

Выработка умения пересказывать кратко.

1. Перечитайте текст.
2. Составьте план (определите части, выделите в них главные предложения, озаглавьте их).
3. Расскажите о главном в каждой части.
4. Перескажите рассказ сжато, используя план, отразите самое главное в нем и главное в каждой части.
5. Проверьте, нельзя ли пересказать рассказ еще короче, но не пропуская главного. Сравните подробный и сжатый пересказы (если они были ранее составлены).

   Выработка умения составлять план текста (рассказа).

   I вариант

6. Перечитайте весь рассказ (наметьте для себя его части).
7. Разделите рассказ на части, отметив начало каждого рассказа галочкой (одна часть отличается от другой содержанием).
8. Перечитайте первую часть, выделяя в ней главное (отметьте главные места в тексте и выпишите их в тетрадь).
9. Озаглавьте эту часть (выразите главное в одном предложении и запишите свой заголовок в тетрадь).
10. Эту же работу выполните при чтении следующих частей.
11. Проверьте себя: прочитайте план, просмотрите рассказ, убедитесь в том, что план отражает главное (не упущено основное, не повторяются заголовки, заголовки помогают вспомнить содержание рассказа).

12. II вариант

13. Разделите рассказ на части.
14. Мысленно нарисуйте картину к каждой части.
15. Озаглавьте каждую часть своими словами или словами текста, запишите заголовки.
16. Перескажите прочитанное: близко к тексту, кратко.

17. Выработка умения пересказывать полно.

18. Прочитайте рассказ (медленно и внимательно, чтобы не перепутать последовательность событий).
19. Наметьте его основные смысловые части (картины).
20. Подберите заголовки к частям (своими словами или словами из текста).
21. Перескажите весь рассказ по плану при закрытой книге.
22. Проверьте себя по книге, бегло просмотрев рассказ.

23. Выработка умения пересказывать кратко.

24. Перечитайте текст.
25. Составьте план (определите части, выделите в них главные предложения, озаглавьте их).
26. Расскажите о главном в каждой части.
27. Перескажите рассказ сжато, используя план, отразите самое главное в нем и главное в каждой части.
28. Проверьте, нельзя ли пересказать рассказ еще короче, но не пропуская главного. Сравните подробный и сжатый пересказы (если они были ранее составлены).