Россия, п. Дугна
СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ
Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно
Скидки до 50 % на комплекты
только до
Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой
Организационный момент
Проверка знаний
Объяснение материала
Закрепление изученного
Итоги урока
Была в сети 07.05.2024 11:51
Семёнова Наталья Сергеевна
учитель начальных классов и логопед-дефектолог
38 лет
225
137 125 
Местоположение
Специализация
Во взаимодействии с дошкольниками, у которых тяжелые речевые нарушения, самым эффективным приемом является игровой. В игре с ребенком высоких результатов можно добиться значительно быстрее. При использовании игровых методов в процессе коррекционно-образовательной работы, эффективность исправления нарушения речи возрастает почти на 50%. В своей логопедической практике использую представленные ниже игры и приемы.
Дифференциация звуков на слух.
(Ребенок выполняет действия мол ...
Категория:
Логопедия
23.11.2022 14:04
93
Диагностическое обследование детей, поступающих в первый класс общеобразовательной школы, определяет уровень развития устной речи ребёнка и позволяет выявить предрасположенность к дисграфии и дислексии до начала обучения в школе.
Обследование одного ребёнка занимает обычно 15 — 25 минут. Позволяет обследовать устную речь, сделать прогноз успешности/не успешности обучения чтению и письму.
...
Категория:
Логопедия
23.11.2022 14:04
149
Предмет: Литературное чтение
Класс: 4 класс
Учитель: Семёнова Наталья Сергеевна
Технологическая карта изучения темы
Д.Н. Мамин-Сибиряк «Приёмыш»
Тема: Д.Н.Мамин-Сибиряк «Приёмыш»
Цель: Учить давать характеристику героям рассказа, отрабатывать навык правильного выразительн ...
Категория:
Литература
23.11.2022 14:03
90
Тема: Развитие связной речи по сказкам А.С.Пушкина.
Название: «Вас приглашает Лукоморье».
Форма: коррекционное логопедическое занятие.
Цели.
1.Закрепление навыка работы с текстом через определение частей текста, типа текста, нахождение в тексте заданного предложения, через анализ понимания смысла текста.
2. Развитие связной речи через коррекцию функций общения, ...
23.11.2022 14:00
113
Игры по коррекции произношения звуков Р – РЬ
Игры подготовительного этапа
1. «Веселый язычок»
Цель: развивать подвижность органов артикуляции, сформировать необходимый артикуляционный уклад для произношения шипящих звуков.
...
23.11.2022 13:44
41
Массаж ладоней и пальцев.
Сорока – белобока
Кашу варила,
Детишек кормила.
Этому дала,
Этому дала,
Этому дала,
Этому дала,
А этому не дала:
Ты воды не носил,
Ты дров не рубил,
Ты кашу не варил –
Тебе ничего нет!
Массаж прижимающий:
Шел медведь к своей берлоге
Да спотк ...
23.11.2022 13:44
202
Конспект индивидуального занятия «Постановка звука Ш». 5-6 ЛЕТ
Цель: формирование артикуляционного уклада звука «ш»,
Задачи:
Коррекционно-образовательные:
Знакомство со звуком «ш», его артикуляционным укладом.
Добива ...
23.11.2022 13:44
101
Логопедическое открытое подгрупповое занятие с детьми старшей группы.
Тема: «В мире звуков».
Цель: формировать фонетико – фонологическую компетенцию у детей, обобщить их знания о гласных и согласных звуках языка, совершенствовать их умения дифференцировать на слух речевой материал.
Задачи:
Образовательные.
Учить детей в игровой форме классифицировать и обоб ...
23.11.2022 13:42
66
Фронтальное занятие. Тема «Звук т’». Утёнок Тим и его друзья
Материал: игрушки (утёнок, котёнок, телёнок, тигрёнок), картинки (телега, тюльпаны), телефон, куклы.
Ход занятия
1. Оргмомент
...
Категория:
Логопедия
23.11.2022 13:32
123
Игры-упражнения для вызывания звука [р].
Упражнения очень просты и хорошо подходят для тренировки подъема языка к альвеолам, а заодно тренируется и мелкая моторика.
Упражнение «Веселый дождик»
Произнеси твердо звуки [т-д].Слышишь, как будто капельки падают и ударяются обо что-то твердое? Подставь левую ладошку, а пальцами показывай, как капли дождя падают на твою руку, с ...
Категория:
Логопедия
23.11.2022 13:32
154
Вебинар для учителей
Свидетельство об участии БЕСПЛАТНО!
Полезное для учителя
Реализация образовательных программ осуществляется с применением исключительно электронного обучения и ДОТ
