Презентация урока по обществознанию 6 класса по теме: "Потребности человека"

Обществознание 6 класс

Потребности

человека

Тип урока-открытия нового знания

Цели урока:    

образовательные – развитие познавательных способностей, знакомство с понятием «потребности».

развивающие – формирование представления о потребностях человека как об источнике его активности, самовыражении.

воспитательные – формирование нравственных качеств, уважительного отношения к труду.

Планируемые результаты:

Предметные

Научатся:   различать виды потребностей; классифицировать.

Получат возможность научиться:   анализировать схему; решать логические задачи; высказывать собственное мнение, суждения; применять полученные знания и умения.

Метапредметные УУД

Познавательные:   самостоятельно выделять и формулировать цели; анализировать, сравнивать, классифицировать и обобщать факты и явления, давать определения понятиям.

Коммуникативные:   участвуют в коллективном обсуждении проблем; обмениваются мнениями, понимают позицию партнера.

Регулятивные:   ставить учебную задачу на основе соотнесения того, что уже известно и усвоено, и того, что ещё неизвестно.

Личностные УУД:   оценивать собственную учебную деятельность, свои достижения; анализировать и характеризовать эмоциональное состояние и чувства окружающих, строить свои взаимоотношения с их учетом.

Методические приемы - создание проблемной ситуации, приемы технологии развития критического мышления (синквейн).

Методы:  наглядный, частично-поисковый, практический, контроля.

Формы:  индивидуальная, парная , коллективная, работа с учебником,анализ.

Образовательные технологии : элементы технологии развития критического мышления, игровая, поисковая.

  Основные понятия : потребности, биологические потребности, материальные потребности, социальные потребности, духовные потребности.

Дидактический материал: презентация, лист с заданием по теме на взаимопроверку, рисуночный тест, игра «Да –Нет».

Актуализация проблемы

Обсудим вместе!

Живёт на свете человек. Всё у него есть. Всё его устраивает, он ни о чём не мечтает, ни к чему не стремится. Он просто живёт и ничего не делает. Такая ситуация выглядит почти фантастически. Почему?

Вывод обсуждения: человек не может жить ничего не делая, т.к. у него есть желания : есть, пить, спать, одеваться, общаться. Поэтому ему приходиться трудиться, что бы удовлетворить свои желания. Человеку постоянно чего-то не хватает, т.е. люди испытывают постоянно потребности в чём-то.

Потребности человека – биологические, социальные, духовные

Пирамида потребностей

потребность – осознаваемая человеком нужда в том, что необходимо для поддержания организма и развития личности.

- Какие бывают потребности?

- Как возникают потребности?

- Бывает ли много потребностей?

- Что это значит: расширение и возвышение потребностей?

Вывод:

• Биологические потребности нужны человеку, чтобы жить.

• Духовные потребности – это потребности в познании окружающего мира, мира получении знаний и умений, достижении гармонии и красоты.
• Человек не может стать счастливым, если не сможет показать свои способности, не найдет свое место в жизни. Поэтому, у него существуют Социальные потребности.

• Материальные потребности : человек нуждается в жилище, одежде, посуде и т.д., т.е. материальные потребности – это потребность человека в вещах).

Ложные потребности.

Неразумные потребности

Ложные потребности  – это искусственные потребности, которые ведут к нравственной деградации личности или ее физическому разрушению. Слово «искусственные» означает, что эти потребности не являются врожденными, а усваиваются человеком под влиянием окружающей среды или рекламы, принося больший или меньший вред личности. Это вредные привычки (курение, алкогольная зависимость), употребление наркотиков, зависимость от интернета, компьютерных игр и телевидения, потребительство (неуемное накопление материальных благ как смысл жизни).

Рисуночный тест. Подбери к изображениям название потребностей.

А ) социальные;

Б ) духовные;

В ) биологические

2

3

1

1

3

2

А ) социальные;

Б ) духовные;

В )биологические

1

2

3

1

2

3

Ответы на тест

1. 1 2 3

В А Б

2. 1 2 3

А Б А

3. 1 2 3

В Б В

4. 1 2 3

Б В А

Игра в парах с взаимопроверкой

Определи потребность, в чём она состоит!

5.1 “ Я лежу, болею Сам себя жалею!”

5.2 Вот уже стоит Егорка У доски с мелком в руке, Вот и первая пятерка У Егорки в дневнике…

5.3 Ест на завтрак яйца всмятку, Пять картофельных котлет, Два стакана простокваши И тарелку манной каши – Каша тоже не во вред!

5.4 В коридоре, в классе -ли Всюду стены красили, Терли краску, терли мел, Каждый делал, что умел

Примени знания!

6.1 Осознаваемая человеком нужда в том, что необходимо для поддержки организма и развития личности:

1) инстинкт 3) деятельность

2) потребность 4) результат

6.2 К каким потребностям относится необходимость человека в общении, труде?

1) социальные потребности

2) биологические потребности

3) духовные потребности

4) физиологические потребности

6.3 Общение с друзьями является для человека:

1) биологической потребностью

2) духовной потребностью

3) интеллектуальной потребностью

4) социальной потребностью

6.4 Вывод из нескольких логически связанных суждений:

1) умозаключение 3) высказывание

2) мысль 4) наблюдение

6.5 Высказывание, содержащее определённую мысль:

1) суждение 3) умозаключение

2) вывод 4) потребность

Сверим ответы!

5.1 – биологические /в медицине/

5.2 – духовные /в образовании/

5.3 – биологические /в пище/

5.4 – социальные /в труде/

6.1. 2

6.2. 1

6.3. 4

6.4. 1

6.5. 1

• ИГРА ДА ИЛИ НЕТ
• Ни одну свою потребность человек не может удовлетворить раз и навсегда.

• Социальные потребности необходимы человеку для того, чтобы выжить, они есть и у животных.

• Чтобы занять свое место в обществе, недостаточно удовлетворить только биологические потребности

Составление Синквейн по теме:

«Потребности человека».

Алгоритм СИНКВЕЙНА

• Существительное- потребности
• Два прилагательных
• Три глагола
• Предложение. Что ты думаешь о теме?
• Вывод

Домашнее задание:

1.Параграф 4

2. Выучить термины.

3. Рабочая тетрадь П.4 задание 1