Потребности человека. Урок-презентация по обществознанию, 6 класс, ФГОС-2

Обществознание, 6 класс

Урок № 8-9

Потребности

человека

Д.З.: § 4, ?? (с.39), задания (с.39-40)

© А.И. Колмаков

Цели урока

1. Содействовать формированию представления учащихся о потребностях человека, его чувствах.

2. Раскрыть связь между потребностями и возможностями.

3. Совершенствовать умения описывать изучаемые понятия с опорой на личный опыт.

4. Воспитывать осознанную мотивацию потребностей .

Знать и уметь

• Характеризовать и иллюстрировать примерами основные потребности человека, показывать их индивидуальный характер.
• Описывать особые потребности людей с ограниченными возможностями.
• Исследовать несложные практические ситуации, связанные с проявлениями духовного мира человека, его мыслей и чувств

Понятия, термины

• потребности (биологические, социальные, материальные, духовные);
• духовный мир ;
• понятие ; суждение ; умозаключение ;
• эмоции ;
• высшие чувства (нравственные, эстетические, интеллектуальные)

Что усвоили из прошлой темы?

А1. Что получает человек, сравнивая себя с другими людьми?

а) результат; б)самооценку;

в) способность; г)деятельность.

А2. Какой вид деятельности является основным для школьного учителя?

а) общение; б) учёба; в)игра; г) труд.

А3. На достижение чего направлена деятельность?

а) действие; в) инстинкт;

б) игру; г) цель.

А4. Чем деятельность человека отличается от поведения животных?

а) осознанностью; б) достижением цели;

в) подчинением инстинктам;

г) всем вышеперечисленным.

Что усвоили из прошлой темы?

В1. Процесс преобразования человеком окружающего мира называется ____

В2. Деятельность человека направлена на достижение поставленной ____

В3. В ходе осуществления деятельности происходит формирование ____

В4. Важными видами деятельности являются _____

Что усвоили из прошлой темы?

• А1- Б А2- Г А3- Г А4- А (по 1 баллу) В1 – деятельность (2 б.) В2 - цели (2 б.) В3 – личности (2 б.) В4 – игра, учёба, труд, общение (по 1 баллу за каждое слово)

• 14-12 баллов – «5» 11-9 баллов – «4» 8-7 баллов – «3» 6 и меньше баллов – «2»

Изучение нового материала

• Потребности человека – биологические, социальные, духовные.
• Индивидуальный характер потребностей.
• Люди с ограниченными возможностями и особыми потребностями.
• Духовный мир человека.
• Мысли и чувства.

Актуализация проблемы

• Вспомни!  Что такое деятельность? Каковы отличительные черты деятельности человека?

Обсудим вместе!

Живёт на свете человек. Всё у него есть. Всё его устраивает, он ни о чём не мечтает, ни к чему не стремится. Он просто живёт и ничего не делает. Такая ситуация выглядит почти фантастически. Почему?

Потребности человека – биологические, социальные, духовные

Пирамида потребностей

потребность – осознаваемая человеком нужда в том, что необходимо для поддержания организма и развития личности.

- Какие бывают потребности?

- Как возникают потребности?

- Бывает ли много потребностей?

- Что это значит: расширение и возвышение потребностей?

Потребности человека – биологические, социальные, духовные

потребности

Биоло-

гиче-

ские

пример

Потребность в

воздухе, воде,

пище, сне, тепле,

отдыхе и движении,

защите

соци-

аль-

ные

значение

Обеспечивают существование жизни (имеются и у животных)

Потребности в общении, труде

духовные

Обеспечивают процесс социализации (чтобы стать личностью)

Потребность в познании окружающего мира, получении знаний и умений, достижении гармонии и красоты

Способствуют самосовершенству, становлению развитой личности

Индивидуальный характер потребностей

Разумные потребности

Неразумные потребности

Какой выбор сделал ты? Почему?

Люди с ограниченными возможностями и особыми потребностями

Они такие же как и мы!

Духовный мир человека

- это внутренний мир человека, мир его мыслей и чувств.

Он формируется в процессе удовлетворения духовных потребностей.

свобода

красота

справедливость

справедливость

долг

Духовный

мир

человека

самовыражение

культура

самоутверждение

образование

творчество

знание

религия

гуманизм

этика

Мысли и чувства

Высшие

чувства

нравственные

(долг,

справедливость,

неравнодушие,

любовь к труду)

Эстетические

(чувство

наслаждения,

прекрасного)

интеллектуальные

(переживания,

связанные

с познанием

окружающего

мира)

Эмоции – отражение чувств человека

Жил на свете человек (с.35)

великий французский историк ориенталист и лингвист, признанный основатель египтологии

?

Картинная галерея ( учебник, с.38)

Ф.П. Решетников

(1906-1988).

Опять двойка.

1952 г. ГТГ

?

Рассмотрите репродукцию картины, представьте, что её герои заговорили. Что бы сказал каждый из них? Почему вы так решили?

Путешествие в прошлое , с. 39

?

Проверь себя

• Что такое потребности?
• Какие потребности есть у человека?
• Как проявляется индивидуальный характер потребностей?
• Что составляет духовный мир человека?
• Что такое мышление?
• Чем чувства человека отличаются от эмоций?

рефлексия

• Что узнали?
• Каким способом?
• Чему научились?
• Какие испытывали трудности?
• Интересно ли было на уроке?

3

Примени знания!

1.

Рисуночный тест. Подбери к изображениям название потребностей.

1

3

2

А ) социальные;

Б ) духовные;

В ) биологические

2

Рисуночный тест. Подбери к изображениям название потребностей.

1

3

2

Примени знания!

А ) социальные;

Б ) духовные;

В ) биологические

3.

Рисуночный тест. Подбери к изображениям название потребностей.

2

3

1

4.

Рисуночный тест. Подбери к изображениям название потребностей.

3

1

2

Примени знания!

5.

Определи потребность, в чём она состоит!

5.1 “ Я лежу, болею Сам себя жалею!”

5.2 Вот уже стоит Егорка У доски с мелком в руке, Вот и первая пятерка У Егорки в дневнике…

5.3 Ест на завтрак яйца всмятку, Пять картофельных котлет, Два стакана простокваши И тарелку манной каши – Каша тоже не во вред!

5.4 В коридоре, в классе -ли Всюду стены красили, Терли краску, терли мел, Каждый делал, что умел

Примени знания!

6

6.1 Осознаваемая человеком нужда в том, что необходимо для поддержки организма и развития личности:

1) инстинкт 3) деятельность

2) потребность 4) результат

6.2 К каким потребностям относится необходимость человека в общении, труде?

1) социальные потребности

2) биологические потребности

3) духовные потребности

4) физиологические потребности

6.3 Общение с друзьями является для человека:

1) биологической потребностью

2) духовной потребностью

3) интеллектуальной потребностью

4) социальной потребностью

6.4 Вывод из нескольких логически связанных суждений:

1) умозаключение 3) высказывание

2) мысль 4) наблюдение

6.5 Высказывание, содержащее определённую мысль:

1) суждение 3) умозаключение

2) вывод 4) потребность

Сверим ответы!

5.1 – биологические /в медицине/

5.2 – духовные /в образовании/

5.3 – биологические /в пище/

5.4 – социальные /в труде/

6.1. 2

6.2. 1

6.3. 4

6.4. 1

6.5. 1

1. 1 2 3

В А Б

2. 1 2 3

А Б А

3. 1 2 3

В Б В

4. 1 2 3

Б В А

Примени знания!

• Какие изменения в твоих знаниях, умениях, навыках произошли после работы с § 4?
• Чему научился?
• Что помогло достичь результата?
• Что, по-твоему, из изученного следует помнить всегда?
• Какие трудности встретились? Что помогло их преодолеть?

• Рабочие программы «Обществознание. Предметная линия учебников Л.Н. Боголюбова. 5-9 классы». М: «Просвещение», 2011 г.
• Учебник. Обществознание. 6 класс. Виноградова Н. Ф., Городецкая Н. И., Иванова Л. Ф. / Под ред. Л. Н. Боголюбова, Л. Ф. Ивановой.
• Рабочая тетрадь. Обществознание. 6 класс. Иванова Л. Ф., Хотеенкова Я. В.
• Поурочные разработки. Обществознание. 6 класс. Боголюбов Л. Н., Виноградова Н. Ф., Городецкая Н. И. и др.
• Молчанова Олеся Александровна, учитель истории и обществознания http://journal-bipt.info/load/121-1-0-1355

• http :// prezentacii.com / obschestvoznanie /13355-potrebnosti-cheloveka-6-klass.html

• Вы можете использовать шаблон (макет) презентации, но при создании работы вы должны указать источник: Шумарина Вера Алексеевна,учитель ГКС(К)ОУ С(К)ОШ №11 VIII вида. г. Балашов сайт: http :// pedsovet.su /