Правила оформления конспекта

КАК ПИСАТЬ КОНСПЕКТ

КАК СОСТАВИТЬ КОНСПЕКТ?

ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ЗАНЯТИЙ

• Познакомить учащихся с основными приемами переработки первичной информации.
• Обучить методике составления конспектов.
• Воспитывать у учащихся культуру чтения и ведения информационных записей.

Рассматриваемые вопросы

• Конспекты, основные требования и характеристики.
• Виды конспектов и их характеристики.
• План – конспект.
• Тематический конспект
• Цитатный (текстуальный) конспект.
• Свободный конспект.
• Схематический конспект.

Что такое конспект ?

• Конспект – краткое изложение или краткая запись содержания.
• Конспект подразумевает объединение плана, выписок, тезисов или любых двух этих форм.

Основные требования:

• Системность
• Логичность
• Краткость
• Убедительность
• Доказательность

ПРАВИЛА ЗАПИСИ ТЕКСТА

• Запись должна быть краткой , убористой .
• При записи текста необходимо пользоваться сокращениями.

• Необходимо применять выделения и разграничения:

Выделения и разграничения

• Подчеркивание и отчеркивание
• Отступы
• Пробельные строки
• Нумерация
• Рамки
• Цветовые выделения

Подчеркивание и отчеркивание

• для выделения: - заголовков, - подзаголовков,

- выводов,

- тем.

.

Отступы

• Необходимы для обозначения абзацев и пунктов плана.
• Они обозначают переход к новой микро теме.
• Обозначаются в виде красной строки.

Пробельные строки

Нумерация

Рамки

• Обычно в рамки заключают:

- определения

- формулы

- правила

- законы

Цветовые выделения

• должны быть системными, при этом не следует превращать текст в пестрые картинки.

ВИДЫ КОНСПЕКТОВ.

ПЛАН - КОНСПЕКТ

• ТЕМАТИЧЕСКИЙ

ЦИТАТНЫЙ (ТЕКСТУАЛЬНЫЙ )

СХЕМАТИЧЕСКИЙ

СВОБОДНЫЙ

ЦЕЛИ УРОКА

• Научить правильно работать с учебной и научной литературой.
• Развивать необходимые умения и навыки учебной деятельности.
• Помочь в успешном овладении знаниями
• Научить с помощью конспектирования проводить основные мыслительные операции:

- синтез,

- анализ,

- сравнение.

• Повысить культуру чтения и интерес к процессу творческого познания.

• Это сжатый в форме плана пересказ прочитанного или услышанного.
• Характеристика:

- краток

- прост

- быстро составляется

- учит выбирать главное

- помогает четко и логично излагать мысли

- дает возможность усвоить материал в процессе изучения.

ЭТАПЫ РАБОТЫ

• Составить план прочитанного текста или воспользоваться готовым.

• Простой план состоит только из одинаковых обозначений. Например:

Нумерованный:1.

2.

3.

Маркированный: -

• -
• -

Сложный план

• Требуется для краткого разъяснения и доказательства каждого пункта плана.
• Выбирается более сложная и эффективная форма записи – многоуровневая: используются римские, арабские, буквенные и др. обозначения

1.

а.

б.

в.

2.

• Обязательно формулируется и записывается вывод.

ВЫВОД

• План - конспект незаменим при быстрой подготовке доклада, сообщения, выступления.
• Однако работать с ним через некоторое время трудно, так как плохо восстанавливается в памяти содержание материала.

• Конспект ответа на поставленный вопрос или конспект учебного материала темы.
• Характеристика:

- может быть обзорным и хронологическим.

- учит анализировать различные точки зрения на один и тот же вопрос.

- привлекать имеющиеся знания и личный опыт.

- используется в процессе работы над докладом, сообщением, рефератом .

СПЕЦИФИКА ТЕМАТИЧЕСКОГО КОНСПЕКТА

• Заключается в том, что разрабатывая определенную тему по ряду источников, он не отображает всего содержания используемых документов, т.е. из каждой книги берется только определенная глава.
• Обзорный тематический конспект – это тематический обзор с использованием одного или чаще нескольких источников.

ЭТАПЫ РАБОТЫ

• Изучи несколько источников по теме.
• Сделай из них выборку материала по определенной теме или хронологии.

• Мысленно оформи прочитанный материал в виде плана.

• Пользуясь этим планом, коротко своими словами изложи осознанный материал.

• Это конспект, созданный из отрывков подлинника – цитат.
• Характеристика:

- строится из высказываний автора.

- используется для работы с первоисточником.

- к нему можно обращаться неоднократно.

• Однако он не способствует активной мыслительной деятельности.
• Служит как правило иллюстрацией к изучаемой теме.

ЭТАПЫ РАБОТЫ

• Прочитай текст.
• Отметь в нем основное содержание, главные мысли.
• Выдели те цитаты, которые войдут в конспект.
• Пользуясь правилами сокращения цитат, выпиши их в тетрадь.
• Форма записи может быть разной.
• Обычно по простому или сложному плану.
• Обязательно выделить:

- основные вопросы

- доказательства (цитаты)

- выводы.

• Прочти написанное, сверь его с оригиналом.

• Это сочетание выписок, цитат, тезисов.
• Характеристика:

- он требует серьезных усилий при составлении.

- в высшей степени способствует усвоению материала.

- требует умения активного использования всех типов записей, планов, тезисов, выписок.

ЭТАПЫ РАБОТЫ

• Используя имеющиеся источники, выбери материал по интересующей теме.
• Изучи его и глубоко осмысли.
• Сделай необходимые выписки основных мыслей, цитат.
• Составь тезисы.
• Используя подготовленный материал, сформулируй основные положения по теме.

• Выписка – то, что выписано из какого - либо

текста, документа.

• Вчитайся в название статьи, осмысли его.
• Внимательно читай текст и по ходу чтения коротко выписывай основные мысли.
• Стремись к краткости записи .
• Отделяй одну мысль от другой красной строкой.
• Закончив работу, выпиши все данные из источника.

• ТЕЗИС – положение, кратко излагающее какую- либо идею, а также одну из основных мыслей лекции, доклада, сочинения .

• Познакомься с содержанием материала.
• Обрати внимание на шрифтовые выделения, эта подсказка поможет тебе в работе.
• Разбей текст на смысловые блоки .(с помощью плана или отчеркиванием).
• Определи главную мысль каждой части.
• Осмысли суть выделенного.
• Сформулируй своими словами или найди подходящую формулировку в тексте.
• Отделяй пробельной и красной строкой один тезис от другого . Это облегчит последующую работу с ним.

ПОЛЕЗНЫЕ СОВЕТЫ

• Правильно составленные тезисы вытекают один из другого.

• Располагаются в четкой последовательности.

• Полезно связывать тезисы с текстом источника с помощью указания ссылочных страниц.

• Можно предварительно составить план, который окажет существенную помощь в подготовке тезисов.

• Не забудьте пронумеровать тезисы по порядку.