Рабочая программа по ИЗО для 7 класса

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа ст. Советской Советского района Ростовской области

«Утверждаю»

Директор МБОУ Советской СОШ

_____________ Т.Н.Емельяненко

Приказ № _124_ от 28.08.2020г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

на 2020– 2021 учебный год

по изобразительному искусству

Уровень образования (класс)основное общее 7 класс

Общее количество часов___35___

Количество часов в неделю ___1____

Учитель технологии Шаповалова Полина Ивановна_____________________

Квалификационная категория _______высшая______

Программа разработана на основе: образовательной программы «Изобразительное искусство и художественный труд» в 1-9классах для общеобразовательных учреждений автор Б.М. Неменский.–М: «Просвещение», 2014 г.

2020 год

1.Пояснительная записка

Рабочая программа по учебному предмету «Изобразительного искусства » 7 класс составлена на основе:

-требований федерального государственного образовательного стандарта среднего общего образования 2008 г.;

-Положения о рабочей программе учебных курсов, предметов, дисциплин учителя-предметника Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения средняя общеобразовательная школа ст.Советской Советского района Ростовской области (Приказ № 120 от 26.06.2018г.);

-Учебного плана МБОУ Советской СОШ на 2020-2021 учебный год в рамках реализации БУП – 2008;

-Программы общеобразовательных учреждений «Изобразительное искусство» в 1-9 классах автор Б.М.Неменский, М:«Просвещение», 2014г.

УМК: 1. Изобразительное искусство. 7 класс: учебник для общеобразовательных учреждений. А.С.Питерских, Г.Е.Гуров (под редакцией Б.М. Неменского.) -М.: «Просвещение» 2016г.

Рабочая программа предназначена для изучения «Изобразительного искусства» на базовом уровне и рассчитана на 1 учебный час в неделю, 34 часов в год. Но в связи с праздничным днем 01.05.2020г. тема урока « Мода, культура и тые» объединяется с темой урока 08.05.20г. « Грим и прическа» и будут проведены 08.05. 2020г.

Изучение изобразительного искусства в 7 классе направлено на достижение следующих целей:

В направлении личностного развития:

-формирование качеств, отвечающих представлениям об истинной человечности, о доброте, культурной

полноценности в восприятии мира;

- воспитание российской гражданской идентичности:патриотизма, любви, и уважения к Отечеству,

чувства гордости за свою Родину, прошлое и настоящее многонационального народа России. Осознание своей этнической принадлежности. Знание культуры своего народа,своего края. Основ культурного наследия народов России и человечества; усвоение гуманистических, традиционных ценностей многонационального российского общества;

-формирование ответственного отношения к учению, готовности и способности обучающихся к саморазвитию и самообразованию на основе мотивации к обучению и познанию;

-формирование осознанного, уважительного и доброжелательного отношения к другому человеку, его мнению, мировоззрению, культуре;

-развитие морального сознания и компетентности в решении моральных проблем на основе личностного выбора, формирование нравственных чувств и нравственного поведения. Осознанного и ответственного отношения к собственным поступкам.

В метапредметном направлении:

-умение самостоятельно определять цели своего обучения, формулировать и ставить перед собой новые задачи в учебе и познавательной деятельности, развивать мотивы и интересы в этих видах деятельности;

-умение самостоятельно планировать пути достижения поставленных целей;

-умение формулировать понятия в области искусств;

-умения соотносить свои действия с планируемыми результатами, осуществлять контроль своей деятельности;

-развитие художественно – образного мышления как неотъемлемой части целостного мышления человека;

-формирование способности к целостному художественному восприятию мира.

В предметном направлении:

-формирование основ художественной культуры обучающихся как части их общей духовной культуры, особого способа познания жизни и средства организации общения;

-развитие эстетического эмоционально-ценностного видения окружающего мира;

-развитие наблюдательности, способности к сопереживанию, зрительной памяти, ассоциативного мышления, художественного вкуса и творческого воображения;

-развитие визуально-пространственного мышления как формы эмоционально-ценностного освоения мира,

самовыражения и ориентации в художественном и нравственном пространстве культуры;

-освоение художественной культуры во всем многообразии ее видов, жанров, стилей как материального выражения духовных ценностей, воплощенных в пространственных формах(фольклорное художественное творчество разных народов, классические произведения отечественного и зарубежного искусства, искусство современности);

-воспитание уважения к истории культуры своего Отечества, выраженной в архитектуре, изобразительном искусстве, в национальных образах предметно-материальной и пространственной среды, в понимании красоты человека; приобретение опыта создания художественного образа в разных видах и жанрах визуально-пространственных искусств: изобразительных(живопись, графика, скульптура),декоративно-прикладных, в архитектуре и дизайне.

-развитие потребности в общении с произведениями изобразительного искусства, освоение практических умений и навыков восприятия. Интерпритации и оценки произведений искусства; формирование активного отношения к традициям художественной культуры как смысловой , эстетической и личностно-значимой ценности;

-развитие индивидуальных способностей обучающихся, формирование устойчивого интереса к творческой деятельности.

Для достижения поставленных целей в 7 классе необходимо решение следующих задач:

1.Формирование опыта смыслового и эмоционально-ценностного восприятия визуального образа реальности и произведений искусства;

2.Освоение художественной культуры как формы материального выражения в пространственных формах духовных ценностей;

3.Формирование понимания эмоционального и ценностного смысла визуально-пространственной формы;

4.Развитие творческого опыта как формирование способности к самостоятельным действиям в ситуации неопределенности;

5.Формирование активного, заинтересованного отношения к традициям культуры как к смысловой , эстетической и личностно – значимой ценности;

6.Развитие способностей ориентироваться в мире современной художественной культуры;

7.Овладение средствами художественного изображения как способом развития умения видеть реальный мир. Как способностью анализу и структурированию визуального образа, на основе его эмоционально-нравственной оценки;

8.Овладение основами культуры практической работы различными художественными материалами и инструментами для эстетической организации и оформления школьной, бытовой и производственной среды.

2.Планируемые результаты по изобразительному искусству в 7 классе

Работа по учебно-методическому комплексу: Изобразительное искусство. 7 класс: учебник для общеобразовательных учреждений. А.С.Питерских, Г.Е.Гуров(под редакцией Б.М. Неменского.) -М.: «Просвещение» 2012г.

1.Предметные результаты.

Глава 1«Искусство композиции- основа дизайна и архитектуры».

обучающиеся научатся:

1.Понимать пространственные виды искусства.

2.Понимать чем отличаются пространственные искусства от временных.

3. Понимать конструктивные, декоративные и изобразительные виды искусства.

4.Отличать и изображать рисунки, наброски, зарисовки.

5.Научатся пользоваться красками(акварель, гуашь и акварель), несколькими графическими материалами.

6.Навыкам конструктивного видения формы предмета, владеть первичными навыками плоскостного и объемного его изображения.

обучающиеся получат возможность научиться:

1.Видеть и использовать в качестве средств выражения соотношении пропорции, характер освещения, цветовые отношения при изображении с натуры, по представлению и по памяти;

2. Понимать-гармонию, контраст и выразительность плоскостной композиции;

3.Понимать симметрию, ассиметрию и динамическое равновесие;

4.Понимать абстрактные формы в искусстве.

Глава 2. «В мире вещей и зданий».

обучающиеся научатся:

1.Понимать соразмерность и пропорциональность.

2.Понимать способ изображения -перспектива.

3.Понимать композицию макетов.

обучающиеся получат возможность научиться:

1.Применять изученные правила и приемы создания макетов.

2.Создавать образно – тематическиеинсталяции

Глава 3. «Город и человек»

обучающиеся научатся:

1.Понимать материальную культуру прошлого.

2.Понимать архитектуру города.

3.Понимать античное искусство

4.Понимать стили разных эпох - романский, готический, барокко, классицизм, ампир, модерн.

обучающиесяполучат возможность научиться:

1.Применять полученные знания в практике рисования.

2.Изображать архитектурные образы прошлых эпох.

3.Изображать образ современного города.

Глава 4. « Человек в зеркале дизайна и архитектуры».

обучающиеся научатся:

1.Функционально – архитектурной планировки своего жилища.

2.Принципам организации пространства квартиры.

обучающиеся получат возможность научиться:

1.Проектированию плана – проекта « дома своей мечты»

2.Изображать интерьер своей комнаты.

2.Личностные результаты:

у обучающихся будут сформированы:

1.Формирование чувства прекрасного, формирование эстетических чувств на основе знакомства с произведениями, нравственно – эстетическое оценивание.

2.Проявление особого интереса к новому материалу;

3.Умение самовыражаться, умение выражать свое отношение к произведениям искусства.

У обучающихся могут быть сформированы:

1.Нравственно – эстетическая отзывчивость на прекрасное в искусствеи жизни;

2.Эстетический вкус учащихся, понимание ими роли синтетических визуальных искусств;

3.Развитие навыков создания пространственной, временной композиции и понимание ее принципов;

4.Понимание сути и задач образной интерпретации явлений жизни в визуально – зрелищных искусствах.

3.Метапредметные результаты:

регулятивные

обучающиеся научатся:

1.Анализировать произведения архитектуры и дизайна: каково место конструктивных искусств в ряду пластических искусств, их общие начала и специфику.

2.Особенности образного языка конструктивных видов искусства, единство функционального и художественно – образных начал и их социальную роль.

3.Понимать изобразительное искусство как форму художественного исследования реальности и построения мира в определенной системе ценностей;

4.Конструировать объемно – пространственные композиции, моделировать архитектурно – дизайнерские объекты.

5.Моделировать в своем творчестве основные этапы художественно – производственного процесса в конструктивных искусствах;

6.Умению планировать свою деятельность, а также контролировать процесс и результат работы;

7.Умению выполнять поставленные перед собой свои же задачи.

обучающиеся получат возможность научиться:

1.Конструировать основные объемно – пространственные объекты, реализуя при этом фронтальную, объемную и глубинно – пространственную композицию;

2.Использовать в макетных и графических композициях ритм линий, цвета, объемов, статику, динамику тектоники и фактур.

3.Творчески относиться к собственной деятельности в различных видах пространственных искусств;

4.Анализировать и отбирать информацию в области искусства с использованием различных источников и новых информационных технологий;

5.Использовать выразительный язык при моделировании архитектурного ансамбля;

6.Использовать разнообразные материалы.

познавательные

обучающиеся научатся:

1.Применять полученные теоретические знания на практике;

2.Самостоятельно выделять и формулировать познавательные цели;

3.Выбор оснований для сравнения объектов (форма, цвет и т.д.);

4.Понимать основные этапы развития и истории архитектуры и дизайна, современного конструктивного искусства;

5.Работать с натуры и по памяти и воображению над зарисовкой и проектированием конструкций зданий и вещной среды.

обучающиеся получат возможность научиться:

1.Пониманию роли и места искусства в жизни человека;

2.Увидеть на примерах конкретных произведений взаимосвязь материала, формы и содержания. Новое понимание красоты современными художниками;

3.Специфики образного языка в конструктивных видах искусства;

4.Формировать учебную и общепользовательскую компетентности в области использования информационно-коммуникационных технологий (ИКТ-компетентности);

4.Коммуникативные результаты.

обучающиеся научатся:

1.Коммуникативной компетентности в общении и сотрудничестве со сверстниками в образовательной, учебно-исследовательской, творческой и других видах деятельности;

2.Высказывать аргументированные суждения о произведениях искусства;

3.Знать произведения золотого фонда отечественного и зарубежного искусства;

4.Выражать свои мысли и способности слушать собеседника, понимать его точку зрения, признавать право другого человека на иное мнение;

5.Информировать о результатах своих наблюдений, участвовать в дискуссии, отстаивать свою точку зрения, находить компромиссное решение в различных ситуациях.

6.Взаимодействовать и находить общие способы работы; работать в группе: находить общее решение и разрешать конфликты на основе согласования позиций и учёта интересов; слушать партнёра; формулировать, аргументировать и отстаивать своё мнение;

7.Прогнозировать возникновение конфликтов при наличии разных точек зрения;

8.Разрешать конфликты на основе учёта интересов и позиций всех участников;

9.Координировать и принимать различные позиции во взаимодействии;

10.Аргументировать свою позицию и координировать её с позициями партнёров в сотрудничестве при выработке общего решения в совместной деятельности.

Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

-Принимать участие в оформлении школы, класса;

-Принимать участие в творческих и предметных выставках, конкурсах, предметных олимпиадах.

Содержание программы по учебному предмету «Изобразительное искусство», (ФГОС ООО) для7 класса рассчитано на 1 часа в неделю, в году - 35 часов.

3.Содержание учебного предмета «Изобразительное искусство»

4.Календарно-тематическое планирование

РАССМОТРЕНО СОГЛАСОВАНО

на заседании ШМО Заместитель директора по УВР

Протокол № 1 от 27.08.2020г. 28.08.2020г.___________ Старун Е.С.

_______________________________

(подпись, расшифровка подписи)