Урок технологии 1 класс "Аппликация снеговик"

Тема: Аппликация из бумаги. Изделие «Снеговик».

Цель: овладение приёмами и способами  работы  с  бумагой, ножницами, дыроколом, клеем.

Планируемые результаты:

личностные УУД (формирование навыка работы с бумагой, ножницами, дыроколом, клеем, определение последовательности своих действий);

познавательные УУД (формирование познавательной  инициативы в процессе самостоятельной  работы,  умение анализировать, делать выводы);

pегулятивные УУД  (учатся принимать учебную задачу, развитие навыков планирования, осуществлять контроль и самоконтроль своей деятельности, организовывать своё рабочее место);

коммуникативные  УУД ( умение делиться своими наблюдениями  перед одноклассниками, высказываться понятно и чётко).

Оборудование: презентация к уроку, белый лист бумаги, цветная бумага и картон, клей, дырокол, пергаментная бумага.

Ход урока.

Фрагмент занятия.

Учитель: Что вы видите на слайде? 

 прльвснегюкмэугр

Дети: Буквы.

            Слоги.

            Там есть слово  снег!

Учитель: Да, здесь спряталось слово - снег. А что это такое?

Дети: варианты детей.

Учитель: Снег – это явление природы. Снег выпадает зимой, поздней осенью и ранней весной.

А чем вы любите заниматься зимой?

Дети: Играть в снежки.

            Кататься на санках.

            Кататься с горки.

            Лепить снеговика.

Учитель: Сегодня будем на уроке лепить снеговика. Только не из снега, а из бумаги.(открываю свой образец на слайде).Посмотрите на образец, скажите, из чего состоит снеговик?

 Дети: А он весь в дырочках.(дети удивлены)

            Такого не бывает снеговика.          

Учитель: Ребята, а когда был в этом году снег?

Дети: ... (не помнят)

Учитель:  Был в середине октября. А, когда вы его увидели, что сделали?

Дети: Лепили снежки.

           Лепили снеговика.

Учитель: А потом, что случилось со снеговиком? 

Дети: Растаял.

Учитель: Вот мы и сейчас сделаем подтаявшего пористого первого снеговика. Из чего же состоит снеговик?

Дети:  Из кругов.

Учитель: Сколько кругов?

Дети: 3 круга и 2 маленьких круга – руки

Учитель: А из чего ещё состоит снеговик?

Дети: На голове – ведро.

Учитель: А какая это фигура?

Дети: Квадрат.

            Прямоугольник.

            Четырёхугольник.

Учитель: Это, ребята, трапеция. (ведро в виде трапеции) Что ещё увидели?

Дети: метла.

Учитель: Какие фигуры присутствуют в метле?

Дети: Из квадратов.

Дети: А ещё есть снег. Это кружочки маленькие.

Учитель: Кто-то догадался, как будем делать снеговика?

Дети: Да, вырежем из белой бумаги круги большие и маленькие. А как сделать дырочки на снеговике?

Учитель: Ребята, кто-то догадался, как сделать?

Дети: ...

Учитель: Вот для этого вы и принесли дырокол. Вы обведёте по шаблонам круги для основания снеговика, затем сложите вчетверо (показываю) и пробиваете  отверстия дыроколом. Затем раскрываете одну часть, пробиваете ещё на ваше усмотрение.

Дети: И все так круги дырявить.

Учитель: Да, верно. Все шаблоны я вам раздаю, начинайте выполнять. Кому, что будет непонятно, я подойду и помогу.

Дети: А где для снега шаблон?    

Учитель: А когда вы пробьёте дыроколом белую бумагу, у вас останется внутри дырокола маленькие кружки для снега. Вы их и используете.

Практическая  работа.

По ходу выполнения оказываю помощь в расположении кругов, кому это необходимо, вырезании (очень многие дети не умеют, к сожалению, вырезать ровно по контуру).

 Подведение итогов.

 Учитель: Какое ощущение осталось после занятия?

Дети: Мне понравилось лепить снеговика из бумаги.

           А мне – дырявить.

Учитель: А теперь фото на память.