Урок "Представление информации в форме таблиц"

Тема: Представление информации в форме таблиц.

Цель урока:

Решаемые учебные задачи:

• дать представление о таблице как очень удобной форме структурирования однотипной текстовой информации;

• акцентировать внимание учащихся на достоинствах и недостатках текстовой формы представления информации;

• актуализировать умения создания простых таблиц средствами текстового процессора.

Планируемые образовательные результаты:

• предметные – представление о структуре таблицы; умение создавать простые таблицы;

• метапредметные – основы ИКТ-компетентности; умение применять таблицы для представления разного рода однотипной информации;

• личностные – чувство личной ответственности за качество окружающей информационной среды.

Тип урока: урок изучения и первичного закрепления новых знаний

Ход урока

I.Оргмомент

Дети рассаживаются по местам. Проверяют наличие принадлежностей.

II. Актуализация знаний

С какой информацией мы работали на прошлом уроке? (с текстовой)

Давайте посмотрим на фрагмент текста?

Что с ним не так? (много ошибок, надо отредактировать)

А что такое редактировать?

Хорошо отредактировали, что ещё можно сделать? (отформатировать)

А что такое форматировать?

Хорошо прошлую тему урока мы хорошо освоили.

Давайте прочитаем текст на слайде? Вам все понятно? Давайте попробуем ответить на вопросы:

1) Об оценках скольких учеников говорится в тексте?

2) По каким предметам приведены годовые оценки?

3) Сколько учеников имеют только отличные оценки?

- В какой форме можно представить данную информацию, чтобы быстро ответить на все вопросы? ( в табличной форме)

Вы догадались, о чём пойдет речь на уроке? Какую цель мы наметим на этот урок? Какие задачи поставим? (о таблицах. Представление текста в форме таблиц. Узнать как можно больше о таблицах, их использовании, правилах создания)

III. Работа над новым материалом

В тетрадях записывают определение таблицы, заполняют макет

- Рассмотри примеры таблиц. Расскажи о них.

Как можно использовать таблицы в быту?

- дети видят таблицу умножения, таблицу погоды, расписание уроков, таблицу склонения имен существительных и рассказывают, где они их используют;

Работа в группах

Попробуем преобразовать текстовую информацию в табличную и ответить на несколько вопросов.

- дети работают в группах, создают таблицу по описанию, отвечают с ее помощью на вопросы и делают выводы о краткости, наглядности и удобству обработки информации с помощью таблиц;

IV. Проверка понимания

- Как устроена таблица?

- Зачем нужны таблицы?

( каждая группа читает проверяет таблицу и отвечает на вопрос, делает вывод)

Оценивают работу и сдают учителю.

1. Для краткой записи большого числа данных

2. Для большей наглядности

3. Для удобства обработки информации;

-Итак, сделаем общий вывод: на слайде

Давайте теперь построим таблицу в текстовом редакторе. С каким текстовым редактором мы работаем? (МS Word) демонстрирую на слайде.

V. Закрепление материала

Выполним компьютерный практикум стр 129-130 задание 1, параграф 9 стр 64.

Оцените свое настроение в виде смайлика, если вам всё понятно, вы научились создавать таблицы то смайлик улыбчивый, если ни чего не понятно то грустный, и если вам всё равно что - то понятно что- то нет, то смайл без эмоции

VI. Итоги урока, рефлексия

Можете ли вы назвать тему урока?

- Вам было легко или были трудности?

- Что у вас получилось лучше всего и без ошибок?

- Какое задание было самым интересным и почему?

- Как бы вы оценили свою работу?

VII. Домашнее задание

П.9 запомнить структуру таблицы