Урок на тему: «Литосфера и ее строение» 5 класс

ГОСУДАРСТВЕННОЕ КАЗЕННОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ РОСТОВСКОЙ ОБЛАСТИ «ЗЕРНОГРАДСКАЯ СПЕЦИАЛЬНАЯ ШКОЛА – ИНТЕРНАТ»

Урок на тему:

«Литосфера и ее строение»

5 класс

Подготовила учитель географии:

Лопатина О.И.

г. Зерноград

2020г

Тема урока «Литосфера и ее строение»

Цель урока: продолжить формирование представлений о внутреннем строении Земли, о строении литосферы различиях строения земной коры на материках и под океанами, о проявлении внутренних и внешних сил Земли, о движении литосферных плит и выявлением процессов, сопровождающих взаимодействие литосферных плит.  

Воспитательные: формировать научное мировоззрение обучающихся.

Развивающие: развивать коммуникативные умения работать в группе, умение самостоятельной работы с учебником, умение преобразовывать текст в схему, развивать творческие способности учащихся, умение логически мыслить, анализировать информацию и делать выводы, устанавливать причинно-следственные связи.

Оборудование:

- таблица атласа «Внутреннее строение Земли»;

- физическая карта полушарий;

- картина «Строения земной коры».

Тип урока: изучение нового материала.

Словарь: литосферные плиты, земная кора, сейсмический пояс, вулканизм, землетрясение.

Ход урока

I. Организационный момент.

II. Изучение нового материала.

1. Внутренне строение Земли.

Задание:

1. расскажите по рис.33 с.39 учебника о внутреннем строении Земли.

2. Толщина земной коры.

Задание:

Земная кора очень тонкая.

1. рис.33 с.39 учебника сравните толщину земной коры и толщину мантии, ядра.

2. рис.42 с.45 учебника какие виды земной коры выделяют и как они различаются по толщине

3. рис.43 с.45 учебника рассмотрите соотношение между земной корой и литосферой. Сравните их толщину.

Земная кора – верхняя, внешняя твердая оболочка Земли.

Объем составляет около 1% объема планеты.

Земная кора состоит из горных пород и минералов.

Типы земной коры (самостоятельно)

Под земной корой располагается мантия. Ее верхняя часть прочна скреплена с корой. Вместе они образуют литосферу.

            Поверхностный слой земной коры нагревается солнечными лучами. Температура его в течение суток меняется. Но уже на глубине 20-30 км, независимо от времени года, температура круглый год одинаковая. Глубже температура начинает повышаться.  Установлено, что на каждые 100 м глубины она увеличивается на 3°С.

Литосфера – твердая оболочка Земли, состоящая из земной коры и верхней части мантии.

Литосфера не монолитна. Она разбита на литосферные плиты. Литосферные плиты по-разному взаимодействуют между собой.

          Согласно новейшим представлениям земная кора не является монолитным панцирем. Она разбита сложной сетью глубоких трещин, которые уходят на большую глубину, достигая мантии. Эти трещины делят литосферу на гигантские блоки – литосферные плиты. Выделяют 8 гигантских плит и десятки плит поменьше. Плиты могут состоять только из материковой или только из океанической земной коры, но в настоящее время преобладают плиты и с материнской, и с океанической земной корой (рис.44 на стр.70).

          Плиты лежат на пластичном, мягком слое мантии, по которому происходит их скольжение. Силы, вызывающие движение плит, возникают при перемещении вещества верхней мантии. Мощные восходящие потоки разрывают земную кору, образуя в ней глубинные разломы в океане и на суше. Края разломов раздвигаются и расталкивают плиты. Это происходит очень медленно, на 1 – 10 см в год. Впервые предположения о движении литосферных плит высказал немецкий ученый А. Вегенер.

Толщина земной коры не столь уж мала.

Добыча полезных ископаемых в карьерах ведётся с глубины 500 м, самые глубокие шахты не превышают 2 километра, в Индии и Ю. Америки есть золотые рудники глубиной до 3,5 км. самая глубокая скважина 15 км пробурена на Кольском полуострове.

3. Вещественный состав.

На 80% земная кора образована тремя химическими элементами - кислородом, кремнием, алюминием, 18% - приходится на железо, магний, кальций, натрий и калий. Химические элементы образуют минералы - а из минералов образуются горные породы.

6.Работа с учебником (§ 18):

 - Рассмотрите рисунок 41 на стр.64.

 - Спишите названия самых крупных литосферных плит.

III. Закрепление изученного.

1) Вопросы по пройденному материалу.

2) Проверка запомнившихся понятий и выражений (проверка словарика на доске).

3) Игра с картой литосферных плит: собрать литосферные плиты с контурами материков.

IV. Домашнее задание: § 18 стр.63-64.