Творческий отчет по теме "Применение активных форм и методов в обучении математики"

Применение активных форм и методов обучения на уроках математики

Андреева М.С.

МБОУ БСОШ №3

Активные методы обучения – методы, стимулирующие познавательную деятельность обучающихся.

Преимущества совместной учебной деятельности:

• возрастает объем усваиваемого (материала) и глубина понимания;

• растет познавательная активность и творческая самостоятельность детей;

• снижаются дисциплинарные трудности, обусловленные дефектами учебной мотивации;

• ученики получают большее удовольствие от занятий, комфортней чувствуют себя в школе;

• меняется характер взаимоотношений между учениками;

• ученики приобретают важнейшие социальные навыки: такт, ответственность, умение строить свое поведение с учетом позиции других людей, гуманистические мотивы общения;

• учитель получает возможность индивидуализировать обучение, учитывая при делении на группы взаимные склонности детей, их уровень подготовки, темп работы.

Активные формы обучения, которые применяю в своей деятельности

• Дидактические игры:

• «Юный художник»; «Горячий стул»; «Считайте, не зевайте»; «Математическое домино»;
• «Юный художник»;
• «Горячий стул»;
• «Считайте, не зевайте»;
• «Математическое домино»;
• Игровые разминки;
• Мозговой штурм;
• «Закончи фразу»;
• Метод ассоциации;
• Синквейн;
• Кластеры;

«Мои ученики будут узнавать новое не от меня;

Они будут открывать это новое сами.

Моя главная задача – помочь им раскрыться, развить собственные идеи».

И.Г.Песталоцци