разработана на основе Федерального государственного стандарта, Примерной программы основного общего образования по русскому языку и Программы по русскому языку «Школа 2100» к учебнику Р.Н.Бунеева, Е.В.Бунеевой, Л.Ю.Комиссаровой, И.В.Текучевой «Русский язык 9 класс» - М.: Баласс, 2010 г.
| № | Дата по плану | Дата по факту | Название раздела. Тема урока. | Примечание |
|
|
|
| 1 четверть – 16 часов |
|
| 1 |
|
| Введение. Русский язык как отражение духовно-нравственного опыта народа | Выполнить упр. 4 , с 6 |
|
|
|
| Синтаксис и пунктуация. Повторение и углубление изученного в 8 классе. – 9ч. | Запись и объяснение лексич. знач. топонимов нашего края |
| 2 |
|
| Словосочетание | Выполнить упр. 8, с 7 |
| 3 |
|
| Простое предложение | Выполнить упр. 11, с 10 |
| 4 |
|
| Способы передачи чужой речи. | Выполнить упр. 18,с 14 |
| 5 |
|
| Предложения с прямой речью, знаки препинания | Выполнить упр.20, с 15 |
| 6 |
|
| Входной контрольный диктант «Сельские домики» | Словарные слова |
| 7 |
|
| Предложения с косвенной речью | Выуч. правило на с.17, 19. Выполнить упр.29 |
| 8 |
|
| Цитаты и знаки препинания при них | Выуч.текст в рамке на стр.20, выполнить упр. 37, с 23 |
| 9 |
|
| Р/Р Научный стиль речи | С. 24, выполнить упр.42, с 28 |
| 10 |
|
| Р/Р Развитие речи. Подробное изложение с элементами сочинения «Славянская филология» | Словарные слова |
|
|
|
| Сложное предложение. Сложносочиненное предложение - 6 | |
| 11 |
|
| Повторение и систематизация изученного о сложном предложении. | Выполнить упр. 48, с 35 |
| 12 |
|
| Сложносочиненное предложение. | Выполнить упр.52, с 39 |
| 13 |
|
| Средства связи частей ССП. Группы сочинительных союзов. Знаки препинания в сложносочиненном предложении.
| Выполнить упр.58, с 42 |
| 14 |
|
| Знаки препинания в сложносочиненном предложении с общим второстепенным членом. | Выполнить упр. 61, с 44 |
| 15 |
|
| Контрольный диктант по разделу «Сложносочиненное предложение»
| Выполнить упр. 62, с 45 |
| 16 |
|
| Синтаксический разбор сложносочиненного предложения. | Выполнить упр. 67, с 48 |
|
|
|
| 2 четверть – 16 часов |
|
|
|
|
| Сложноподчиненное предложение – 26 |
|
| 17 |
|
| Средства связи частей СПП. | Выполнить упр.72, с 51 |
| 18 |
|
| Подчинительные союзы и союзные слова | Выполнить упр.75, с 53 |
| 19 |
|
| Указательные слова. Знаки препинания в СПП | Выполнить упр.79, с 54 |
| 20 |
|
| Р/Р Сочинение на лингвистическую тему( по 79 упр.) | Дописать сочинение |
| 21 |
|
| Основные группы придаточных предложений. | Выполнить упр.81, с 55 |
| 22 |
|
| Значение и строение СПП с придаточными определительными | Выполнить упр.86, с 58 |
| 23 |
|
| Синтаксический разбор сложноподчиненного предложения с одной придаточной частью | Выполнить упр.92, с 61 |
| 24 |
|
| Значение и строение СПП с придаточными изъяснительными. | Выполнить упр.99, с 65 |
| 25 |
|
| Р/Р Публицистический стиль речи | Стр. 71, выуч. определение жанров публ. Стиля, упр. 105 (устно) |
| 26 |
|
| Р/Р Развитие речи. Изложение с элементами сочинения | Выполнить упр.108, с 77 |
| 27 |
|
| Р\Р Рецензия как жанр публицистической речи | Выполнить упр.106, написать рецензию на один из рассказов В.М. Шукшина |
| 28 |
|
| Сложноподчиненные предложения с придаточными обстоятельственными. СПП с придаточной частью образа действия и степени | Выполнить упр.114, с 80 |
| 29 |
|
| Сложноподчиненные предложения с придаточной частью места | Выполнить упр. 119, с 83 |
| 30 |
|
| СПП с придаточной частью времени р/р. Свободный диктант | Выполнить упр. 123, с 85 Приготовиться к диктанту |
| 31 |
|
| Контрольный диктант по теме «Сложноподчиненное предложение» | Выполнить упр.125, с 86 |
| 32 |
|
| СПП с придаточной часть условия | Выполнить упр. 132, с 88 |
|
|
|
| 3 четверть – 20 часов |
|
| 33 |
|
| Сложноподчиненные предложения с придаточной частью причины | Выполнить упр. 137, с 90 |
| 34 |
|
| СПП с придаточной частью цели. | Выполнить упр.144, с 93 |
| 35 |
| | Сложноподчиненные предложения с придаточной частью сравнения | Выполнить упр. 150, с 97 |
| 36 |
|
| Р/Р Сочинение – рассуждение с использованием СПП с придаточной частью сравнения | Дописать сочинение |
| 37 |
|
| Сложноподчиненные предложения с придаточной частью уступки. | Выполнить упр.155, с 100 |
| 38 |
|
| Сложноподчиненные предложения с придаточной частью следствия | Выполнить упр. 158, с 101 |
| 39 |
|
| Сложноподчиненные предложения с придаточными присоединительными | Выполнить упр. 166, с 105 |
| 40 |
|
| Сложноподчиненные предложения с несколькими придаточными. | Выполнить упр. 169, с 108 |
| 41 |
|
| Типы подчинения придаточных частей в СПП | Выполнить упр. 178, с 112 |
| 42 |
|
| Знаки препинания в СПП с несколькими придаточными | Выполнить упр.185, с 116 |
| 43 |
|
| Контрольный диктант с грамматическим заданием по разделу «Сложноподчиненные предложения» | Выполнить упр.188, с 118 |
|
|
|
| Бессоюзное сложное предложение -11 |
|
| 44 |
|
| Бессоюзное сложное предложение. Запятая и точка с запятой в бессоюзных сложных предложениях | Выполнить упр.193, с 122 |
| 45 |
|
| Стилистические особенности бессоюзного сложного предложения. Синтаксический разбор БСП | Выполнить упр.198, с 128 |
| 46 |
|
| Р/Р Художественный стиль и стиль художественной литературы | С 131 читать |
| 47 |
|
| Р/Р Изложение. Черты художественного стиля | Выполнить упр.204, с134 |
| 48 |
|
| Двоеточие в бессоюзном сложном предложении. | Выполнить упр.210, с 141 |
| 49 |
|
| Двоеточие в бессоюзном сложном предложении. Конструирование предложений | Выполнить упр.215, с 144 |
| 50 |
|
| Тире в бессоюзном сложном предложении | Выполнить упр.221, с 150 |
| 51 |
|
| Контрольный диктант по разделу «Бессоюзное сложное предложение» | Словарные слова. Выполнить упр.224, с 152 |
| 52 |
|
| Тире в бессоюзном сложном предложении Конструирование предложений | Выполнить упр.226, с 153 |
|
|
|
| 4 четверть - 16 часов |
|
| 53 |
|
| Тире в бессоюзном сложном предложении Конструирование предложений | Выполнить упр. упр.227, с 154 |
| 54 |
|
| р/р Контрольное изложение с использованием бессоюзных предложений | Словарные слова |
|
|
|
| Сложные предложения с разными видами связи – 6ч. |
|
| 55 |
|
| Сложные предложения с разными видами связи (союзной и бессоюзной) | Выполнить упр.229, с 155 |
| 56 |
|
| Сложные предложения с разными видами связи (сочинительной и подчинительной) | Выполнить упр.232, с 157 |
| 57 |
|
| Синтаксический разбор сложного предложения с разными видами связи | Выполнить упр.236, с 160 |
| 58 |
|
| Знаки препинания в сложных предложениях с разными видами связи | Выполнить упр.238, с 162 |
| 59 |
|
| Систематизация и обобщение материала по теме «Бессоюзные сложные предложения» | Выполнить упр.242, с 164 |
| 60 |
|
| Контрольный диктант по теме «Сложное предложение» | Словарные слова. |
|
|
|
| Повторение и систематизация изученного в 5-9 классах. – 8ч. |
|
| 61 |
|
| Фонетика. Графика. Орфография | Выполнить упр.224, с 166 |
| 62 |
|
| Лексика. Фразеология. Стилистика | Выполнить упр.247, с 167 |
| 63 |
|
| Морфемика. Словообразование. Орфография | Выполнить упр.249, с 168 |
| 64 |
|
| Морфология. Орфография. Орфографические навыки | Выполнить упр.251, с 170 |
| 65 |
|
| Синтаксис. Словосочетание. | Выполнить упр.253, с 171 |
| 66 |
|
| Синтаксис простого предложения. | Записать 10 осложненных предложений |
| 67 |
|
| Синтаксис сложного предложения. | Записать 10 сложноподчиненных предложений с разными придаточными. |
| 68 |
|
| Знаки препинания в простом и сложном предложении. |
|
7 360
5 045 
