Рабочая программа курса «Русский язык для 7 -го класса составлена на основе следующих нормативно-правовых документов:
Федерального Закона от 29.12. 2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (ред. от 02.03.2016; с изм. и доп., вступ. в силу с 01.07.2016, ст. 2 п. 9,ст. 28п. 6);
Областного закона от 14.11.2013 № 26-ЗС «Об образовании в Ростовской области» (в ред. от 24.04.2015 № 362-ЗС);
приказа Минобрнауки России от 17.12.2010 № 1897 «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования» (в ред. приказов Минобрнауки России от 29.12.2014 № 1644, от 31.12.2015 № 1577);
примерной основная образовательная программа основного общего образования (одобрена федеральным учебно-методическим объединением по общему образованию, протокол заседания от 08.04.2015 № 1/15);
Устава МБОУ гимназия г. Зернограда (утвержден приказом управления образования Администрации Зерноградского района Ростовской области от 17.12.2014 г., № 452, в редакции приказа от 23.07.2015г. №325);
основной образовательной программы МБОУ гимназии г. Зернограда (приказ от 22.08.2016 г. №217, в ред приказа от 21.08.2017 г. №250));
приказа МБОУ гимназия г. Зернограда от .08.2017 №248 «Об утверждении учебного плана на 2017-2018 учебный год»;
Программы М.М. Разумовской «Русский язык. 5-9 классы», М.: «Дрофа», 2016г.;
Программа детализирует и раскрывает содержание стандарта, определяет общую стратегию обучения, воспитания и развития учащихся средствами учебного предмета в соответствии с целями изучения русского языка, которые определены стандартом.
1) формировать у учащихся научно-лингвистическое мировоззрение, вооружать их основами знаний о родном языке, развивать языковой и эстетический идеал, т.е. представления о прекрасном в языке и речи;
5) воспитывать учащихся средствами данного предмета.
Учащиеся должны использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:
– осознания роли родного языка в развитии интеллектуальных и творческих способностей личности; значения родного языка в жизни человека и общества;
– развития речевой культуры, бережного и сознательного отношения к родному языку, сохранения чистоты русского языка как явления культуры;
– удовлетворения коммуникативных потребностей в учебных, бытовых, социально-культурных ситуациях общения;
– увеличения словарного запаса; расширения круга используемых грамматических средств;
– использования родного языка как средства получения знаний по другим учебным предметам и продолжения образования.
| № п/п | Дата проведения |
Раздел учебной программы по предмету
|
Тема урока |
Кол-во часов |
| план | фактически |
| 1 | 01.09. |
| О языке | Изменяется ли язык с течением времени
| 1 |
| 2 | 04.09 |
| ЯЗЫК И РЕЧЬ. ПРАВОПИСАНИЕ. КУЛЬТУРА РЕЧИ. Повторение изученного в 5—6 классах | Р/р Что мы знаем о речи, ее стилях и типах
| 1 |
| 3 | 05.09 |
| Р/р Комплексный анализ текста: типовые фрагменты и стиль. | 1 |
| 4 | 06.09 |
| Повторение о фонетике и орфоэпии.
| 1 |
| 5 | 08.09 |
| Фонетический и орфоэпический разбор слова.
| 1 |
| 6 | 11.09 |
| Способы словообразования
| 1 |
| 7 | 12.09 |
| Контрольный диктант №1 по теме «Входной контроль знаний». | 1 |
| 8 | 13.09 |
| Анализ входного контроля. Словообразовательные гнезда | 1 |
| 9 | 15.09 |
| Неморфологические способы образования слов
| 1 |
| 10 | 18.09 |
| Р/р Способы и средства связи предложений в тексте
| 1 |
| 11 | 19.09 |
| Р/р Подготовка к изложению №1 по тексту М. Бубличенко «Ленька, любимец ребят» | 1 |
| 12 | 20.09 |
| Р/Р Написание изложения№ 1 по тексту М. Бубличенко «Ленька, любимец ребят»
| 1 |
| 13 | 22.09 |
| Правописание: орфография и пунктуация
| 1 |
| 14 | 25.09 |
| Правила употребления Ъ и Ь
| 1 |
| 15 | 26.09 |
| Буквы о – ё после шипящих и ц в корне слова.
| 1 |
| 16 | 27.09 |
| Буквы о – ё после шипящих и ц в суффиксе и окончании.
| 1 |
| 17
| 29.09 |
| Правописание приставок, оканчивающихся на З и С
| 1
|
|
18 | 02.10 |
| Правописание приставок ПРЕ и ПРИ |
1 |
| 19 | 03.10 |
| Р/р Публицистический стиль речи
| 1 |
| 20 | 04.10 |
| Безударные гласные в корне слова. | 1 |
| 21 | 06.10 |
| Чередующиеся гласные в корне слова | 1 |
| 22 | 09.10 |
| Правописание суффиксов имен существительных, прилагательных.
| 1 |
| 23 | 10.10 |
| Правописание суффиксов, глаголов, причастий. | 1 |
| 24 | 11.10 |
| Контрольный диктант № 2 по теме «Повторение изученного в 6 классе»
| 1 |
| 25 | 13.10 |
| Анализ контрольного диктанта
| 1 |
| 26 | 16.10 |
| Р/р Языковые средства публицистического стиля речи
| 1 |
| 27 | 17.10 |
| Правописание окончаний существительных и прилагательных.
| 1 |
| 28 | 18.10 |
|
2 четверть | Правописание окончаний глаголов. | 1 |
| 29 | 20.10 |
| Слитное и раздельное написание не с существительными и прилагательными.
| 1 |
| 30 | 23.10 |
| Слитное и раздельное написание не с глаголами. | 1 |
| 31 | 24.10 |
| Не и ни в отрицательных местоимениях
| 1 |
| 32 | 25.10 |
| Употребление дефиса в словах.
| 1 |
| 33 | 27.10 |
| Р/р Публицистический стиль. Заметка в газету
| 1 |
| 34 | 07.11 |
| Словарное богатство русского языка
| 1 |
| 35 | 08.11 |
| Лексика с точки зрения её употребления.
| 1 |
| 36 | 10.11 |
| Грамматика: морфология и синтаксис.
| 1 |
| 37 | 13.11 |
| Р/р Сочинение № 1 в жанре заметки в газету
| 1 |
| 38 | 14.11 |
|
Систематизация и обобщение изученного по теме: «Орфография и пунктуация»
| 1 |
| 39 | 15.11 |
| Контрольный диктант № 3 по теме «Правописание: орфография и пунктуация» | 1 |
| 40 | 17.11 |
| Анализ контрольного диктанта
| 1 |
| 41 | 20.11 |
| Р/р Рассуждение-размышление
| 1 |
| 42 | 21.11 |
| Р/р Сочинение-рассуждение № 2 публицистического стиля
| 1 |
| 43 | 22.11 |
| Наречие
3 четверть
| Какие слова являются наречиями
| 1 |
| 44 | 24.11 |
| Как отличить наречие от созвучных форм других частей речи
| 1 |
| 45 | 27.11 |
| Трудные случаи разграничения наречий от омонимичных частей речи.
| 1 |
| 46 | 28.11 |
| Разряды наречий по значению
| 1 |
| 47 | 29.11 |
| Слова категории состояния как часть речи. Грамматические признаки слов категории состояния.
| 1 |
| 48 | 01.12 |
| Р/р Порядок слов в спокойной монологической речи
| 1 |
| 49 | 04.12 |
| Степени сравнения наречий
| 1 |
| 50 | 05.12 |
| Лексико-грамматические разряды наречий.
| 1 |
| 51 | 06.12 |
| Морфологический разбор наречия
| 1 |
| 52 | 08.12 |
| Словообразование наречий
| 1 |
| 53 | 11.12 |
| Основные способы образования наречий.
| 1 |
| 54 | 12.12 |
| Р/р Порядок слов в спокойной монологической речи | 1 |
| 55 | 13.12 |
| Контрольная работа № 4 по теме «Наречие как часть речи»
| 1 |
| 56 | 15.12 |
| Правописание наречий, образованных от имен существительных
| 1 |
| 57 | 18.12 |
| Правописание наречий, образованных от имен прилагательных.
| 1 |
| 58 | 19.12 |
| Р/р Обратный порядок слов
| 1 |
| 59 | 20.12 |
| Не в наречиях на -о, -е
| 1 |
| 60 | 22.12 |
| Буквы н и нн в наречиях на -о, -е
| 1 |
| 61 | 25.12 |
| Буквы н и нн в наречиях не на о и е.
|
|
| 62 | 26.12 |
| Буквы о, е на конце наречий после шипящих
| 1 |
| 63 | 27.12 |
| Буквы о -а на конце наречий
| 1 |
| 64 | 29.12 |
| Дефис в наречиях
| 1 |
| 65 | 10.01 |
| Трудные случаи употребления дефиса в наречиях.
| 1 |
| 66 | 12.01 |
| Не и ни в отрицательных наречиях
|
|
| 67 | 15.01 |
| Буква ь на конце наречий после шипящих
| 1 |
| 68 | 16.01 |
| Р/р Подготовка к изложению № 2 по тексту И.Медведевой «Поговорим о бабушках»
| 2 |
| 69 | 17.01 |
| Р/Р. Написание изложения № 2 по тексту И.Медведевой «Поговорим о бабушках» | 1 |
| 70 | 19.01 |
| Произношение наречий
| 1 |
| 71 | 22.01 |
| Употребление наречий в речи
| 1 |
| 72 | 23.01 |
| Повторение и обобщение изученного о наречии
| 1 |
| 73 | 24.01 |
| Контрольный диктант № 5 по теме «Правописание наречий» | 1 |
| 74 | 26.01 |
| Анализ контрольного диктанта Р/р Описание состояния человека | 1 |
| 75 | 29.01 |
| Предлог | Предлог как часть речи. Разряды предлогов
| 1 |
| 76 | 30.01 |
|
| Морфологический разбор предлога | 1 |
| 77 | 31.01 |
|
Правописание предлогов. | 1
|
| 78 | 02.02 |
| Трудные случаи слитного и раздельного написания предлогов.
| 1 |
| 79 | 05.02 |
| Правописание производных предлогов
| 1 |
| 80 | 06.02 |
| Употребление предлогов в речи
| 1 |
| 81 | 07.02 |
| Употребление предлогов в речи.
| 1 |
| 82 | 09.02 |
| Контрольная работа № 6 по теме «Предлог» | 1 |
| 83 | 12.02 |
| Анализ контрольной работы. Р/р Описание состояния человека
| 1 |
| 84 | 13.02 |
| Союз
| Союз как часть речи. | 1 |
|
85 |
14.02 |
|
Частица | Разряды союзов. Союзы сочинительные и | 1 |
| подчинительные
|
| 86 | 16.02 |
| Разряды союзов. Союзы сочинительные и подчинительные
| 1 |
| 87 | 19.02 |
| Морфологический разбор союза | 1 |
| 88 | 20.02 |
| Р/р Подготовка к сочинению № 3 по картине Ф.П. Решетникова «Опять двойка» | 1 |
| 89 | 21.02 |
| Р/р Написание сочинения № 3 по картине Ф.П. Решетникова «Опять двойка»
| 1 |
| 90 | 26.02 |
| Правописание союзов
| 1 |
| 91 | 27.02 |
| Правописание союзов
| 1 |
| 92 | 28.02 |
| Употребление союзов в простых предложениях.
| 1 |
| 93 | 02.03 |
| Употребление союзов в сложных предложениях.
| 2 |
| 94 | 05.03 |
| Повторение изученного по теме «Союз»
|
|
| 95 | 06.03 |
| Контрольный диктант № 7 по теме «Правописание союзов»
| 1 |
| 96 | 07.03 |
| Анализ контрольного диктанта Р/р Описание внешности человека
| 1 |
| 97 | 09.03 |
| Частица как часть речи.
| 1 |
| 98 | 12.03 |
| Разряды частиц
| 1 |
| 99 | 13.03 |
|
| Формообразующие частицы | 1 |
| 100 | 14.03 |
| Модальные частицы | 1 |
| 101 | 16.03 |
| Р/р Описание внешности человека. Заметка в газету. | 1 |
| 102 | 19.03 |
| Правописание частиц
| 1 |
| 103 | 20.03 |
| Различение частиц НЕ и НИ
| 1 |
| 104 | 21.03 |
| Смысловое разграничение частиц не и ни. Разграничение частиц не и ни в речи.
| 1 |
| 105 | 23.03 |
| Различение частиц и приставок НЕ и НИ
| 1 |
| 106 | 02.04 |
|
| Трудные случаи различения частиц и приставок НЕ и НИ
| 1 |
| 107 | 03.04 |
| 4 четверть
Междометие | Употребление частиц в речи
|
|
| 108 | 04.04 |
| Произношение предлогов, союзов, частиц
| 1 |
| 109 | 06.04 |
| Правописание частиц (обобщение изученного)
| 1 |
| 110 | 09.04 |
| Контрольный диктант № 8 по теме «Частица» | 1 |
| 111 | 10.04 |
| Анализ контрольного диктанта Р/р Характеристика человека
| 1 |
| 112 | 11.04 |
| Р /рПодготовка к сочинению № 4 по картине В.А. Тропинина «Портрет сына»
| 1 |
| 113 | 13.04 |
| Р/Р. Написание сочинения№ 4 по картине В.А. Тропинина «Портрет сына»
| 1 |
| 114 | 16.04 |
| Междометие
| 1 |
| 115 | 17.04 |
| Звукоподражательные слова
| 1 |
| 116 | 18.04 |
| Правописание междометий и звукоподражательных слов. Знаки препинания при них | 1 |
| 117 | 20.04 |
| Р/рХарактеристика человека
| 1 |
| 118 | 23.04 |
|
Повторение и обобщение изученного в 7 классе | Р/р Сжатое изложение № 3 по тексту К.Чуковского «О Чехове»
| 1 |
| 119 | 24.04 |
| Омонимия слов разных частей речи | 1 |
| 120 | 25.04 |
| Омонимия слов разных частей речи
| 1 |
| 121 | 27.04 |
| Повторение и обобщение изученного по теме «Служебные части речи»
| 1 |
| 122 | 30.04 |
| Повторение и обобщение изученного по теме «Служебные части речи»
| 1 |
| 123 | 02.05 |
| Контрольная работа № 9 по теме «Служебные части речи»
| 1 |
| 124 | 04.05 |
| Анализ контрольной работы. Повторение и систематизация изученного в 7 классе. | 1 |
| 125 | 07.05 |
| Лексика и фразеология
|
|
| 126 | 08.05 |
| Повторение и систематизация изученного в 7 классе. Грамматика: морфология.
| 1 |
| 127 | 11.05 |
| Повторение и систематизация изученного в 7 классе. Грамматика: синтаксис
| 1 |
| 128 | 14.05 |
|
| Повторение и систематизация изученного в 7 классе. Орфография. | 1 |
| 129 | 15.05 |
| Повторение и систематизация изученного в 7 классе. Пунктуация . | 1 |
| 130 | 16.05 |
| Итоговая контрольная работа № 10 | 1 |
| 131 | 18.05 |
| Анализ итоговой контрольной работы. Орфография и пунктуация.
| 1 |
| 132 | 21.05 |
| Р/р Повторение изученного о стилях и типах речи
| 1 |
| 133 | 22.05 |
| Орфография. Пунктуация
| 1 |
| 134 | 23.05 |
| Комплексный анализ текста. | 1 |
| 135 | 25.05 |
| Комплексный анализ текста. | 1 |
| 136 | 28.05 |
| Повторение и систематизация изученного в 7 классе.
| 1 |
| 137 | 29.05 |
| Повторение и систематизация изученного в 7 классе | 1 |
| 138 | 30.05 |
| Повторение и систематизация изученного в 7 классе
| 1 |
6 418
6 153 
