Рабочая программа по математике 11 класс (Алимов; Атанасян)

2015г. – 2016г.

Пояснительная записка.

Рабочая программа по математике для 11 класса  составлена на основе федерального

компонента государственного образовательного стандарта основного общего образования.

 Рабочая программа разработана в соответствии с:

1. Примерной программой общеобразовательных учреждений: Алгебра и начала математического анализа 10-11 кл./ Составитель: Т.А.Бурмистрова.-   М.: Просвещение, 2009г.
2. Примерной программой общеобразовательных учреждений: Геометрия 10-11 классы. Составитель Т.А.Бурмистрова  Москва. Просвещение  2009г.

       Для реализации программного содержания используется следующий учебно-методический комплекс:

1.            Алимов Ш. А., Колягин Ю. М и др. Алгебра и начала анализа: Учебник для 10-11 кл. общеобразовательных учреждений, Просвещение, 2013г.

2.            Л.С. Атанасян, В.Ф. Бутузов, С.Б. Кадомцев и др. Геометрия, 10–11: Учебник для общеобразовательных учреждений– М.: Просвещение, 2011.

Цели  обучения математике

• формирование у учающихся гражданской ответственности и правового самосознания, духовности и культуры, самостоятельности, инициативности, способности к успешной социализации в обществе;
• дифференциация обучения с широкими и гибкими возможностями построения старшеклассниками индивидуальных образовательных программ в соответствии с их способностями, склонностями и потребностями;
• обеспечение обучающимся равных возможностей для их последующего профессионального образования и профессиональной деятельности, в том числе с учётом  реальных потребностей  рынка труда;
• формирование представлений о математике как универсальном языке науки, средстве моделирования явлений процессов, об идеях и методах математики;
• развитие логического мышления, пространственного воображения, алгоритмической культуры, критичности мышления на уровне, необходимом для будущей профессиональной деятельности, а также последующего обучения в высшей школе;
• овладение математическими знаниями и умениями, необходимыми в повседневной жизни, для изучения школьных естественнонаучных дисциплин на базовом уровне;
• воспитание средствами математики культуры личности, понимания значимости математики для научно-технического прогресса, отношения к математике как к части общечеловеческой культуры через знакомство с историей развития математики, эволюцией математических идей.

Основные задачи

• предусмотреть возможность компенсации пробелов в подготовке школьников и недостатков в их математическом развитии, развитии внимания и памяти;
• обеспечить уровневую дифференциацию в ходе обучения;
• обеспечить базу математических знаний, достаточную для будущей профессиональной деятельности или последующего обучения в высшей школе;
• развивать интерес учащихся к предмету;
•  развивать  математические и творческие способности учащихся;
• подготовить учающихся к осознанному и ответственному выбору жизненного и профессионального пути;
• организовать повторение и обобщение материала для подготовки учающихся к ЕГЭ;
• изучить программный материал для 11 класса.

Место предмета в федеральном базисном учебном плане

      В федеральном компоненте базисного плана на изучение математики отведено 4 часа учебного времени в неделю. Учитывая социальный заказ учащихся, согласно требованиям Программы общеобразовательных учреждений, стандартов на изучение предмета из компонента часов образовательного учреждения добавлен 1 час. Всего-170 часов.