Рабочая карта урока "Соли"

№ УЭ

Учебный материал с указанием действий

Рекомендации по выполнению заданий

УЭ – 0

Интегрирующая цель: изучение нового класса неорганических веществ.

0.1. Запишите дату в тетрадь.

0.2. Д/З: § 22 по учебнику Габриелян О.С. Химия 8 класс.

На оценку «5» - зад. 1-3 на стр.133

На оценку «4» - зад. 1, 2 на стр.133

На оценку «3» - зад. 1 на стр.133

УЭ – 1

Цель. Определение исходного уровня знаний о классификации неорганических веществ. Распределить предложенные вещества по классам, дать определения известных классов.

Работа с раздаточным материалом по вариантам (Приложение 1) (самостоятельная работа)

1.1. Выполните задания.

1.2. Ответы запишите в тетрадь.

1.3. Проведите взаимопроверку.

1.4. Сверьте ответы с образцом.

1.5. Внесите заработанные баллы в лист учета знаний.

УЭ – 2

Цель. Определение темы, цели и задач урока.

К какой группе веществ мы отнесем NaCl, CaCO₃, Ca₃(PO₄)₂? Изучали ли мы подобные вещества?

Для того чтобы ответить на этот вопрос и сформулировать тему урока, выполните задания в группах.

2.1.Внимательно прочитайте текст (Приложение 3)

2.2. Осмысливая прочитанное, ответьте на вопрос, о каком веществе идет речь?

2.3.Запишите тему урока в рабочих тетрадях.

УЭ – 3

Цель. Рассмотрение правил составления формул солей, номенклатуру солей (Приложение 4). Работа в парах.

3.1. Определите состав вещества: Металл + кислотный остаток. 3.2. Сформулируйте определение класса солей, запишите определение в тетрадь.

3.3. Воспользовавшись текстом параграфа 22, таблицей 5 «Номенклатура солей» изучите названия и классификацию солей.

3.4.Работу оформите в виде таблицы.

№ УЭ

Учебный материал с указанием действий

Рекомендации по выполнению заданий

УЭ – 4

Цель. Решение экспериментальной задачи по определению растворимости солей в воде.

Работа в группах.

После окончания исследования один человек из группы рассказывает, что и как проводили, показывает результаты исследования, другой человек из группы записывает решение на доске.

4.1. Выполните лабораторный опыт № 12 на стр. 129 учебника.

Лабораторная работа № 12 «Знакомство с образцами солей»

4.2. Работа с таблицей растворимости кислот, солей и оснований в воде.

4.3.Заполняете в тетрадях таблицу, делаете выводы.

УЭ - 5

Цель. Обобщение и закрепление знаний, полученных на уроке.

1.Выполните задания.

1) дайте названия: CuSO₄, Al(NO₃)₃ , Fe(NO₂)₃ , Mg₃(PO₄)₂ , K₂SO_3.

2) решите задачу. Какое количество вещества соответствует 34,2 мг сульфата алюминия. Сколько молекул содержится в данном количестве?

2. Работа на тренажере за компьютером (у доски) (по желанию).

5.1. Выполните задания в тетрадях.

5.2. Проверьте самостоятельно работу по шаблону (на экране).

5.3. Внесите заработанные баллы в лист учета знаний.

УЭ – 6

Рефлексия.
Совершая массажные движения вдоль пальцев рук, ответьте на вопросы:

• МИЗИНЕЦ. Какие знания, опыт я сегодня получил?

• БЕЗЫМЯННЫЙ. Что я делал и чего достиг?

• СРЕДНИЙ. Какое у меня настроение?

• УКАЗАТЕЛЬНЫЙ. Кому я сегодня помог, чем порадовал, чему поспособствовал?

• БОЛЬШОЙ. Что я сделал для своего здоровья?

6.1. Подсчитай количество баллов, набранных в течение урока.

6.2. Поставь себе оценку:

«5», если вы набрали 20 – 18 баллов

«4», если вы набрали 17 – 14 баллов

«3», если вы набрали 10 – 13 баллов