Проверяемые согласные в корне слова

Тема: Правописание парных согласных на конце слова.

Тип урока: Урок систематизации знаний (общеметодологической направленности) Урок-совершенствование.

Цели:

Деятельностная: научить детей структуризации полученного знания о правописании парных согласных; развивать умение перехода от частного к общему и наоборот, научить видеть каждое новое знание, повторить изученный способ действий в рамках всей изучаемой темы.

Содержательная:  научить распознавать парные звонкие и глухие согласные в словах, сопоставлять произношение и написание, анализировать, делать вывод; развивать умение строить теоретические предположения о дальнейшем развитии темы, научить видению нового знания в структуре общего курса, его связь с уже приобретенным опытом и его значение для последующего обучения, развивать у учащихся навыки грамотного письма.

• Самоопределение.

• Актуализация знаний и фиксирование затруднений.

• Постановка учебной задачи, целей урока.

• Составление плана, стратегии по разрешению затруднения.

• Реализация выбранного проекта.

• Этап самостоятельной работы с проверкой по эталону.

• Этап рефлексии деятельности.

Цели:  формировать умение проверять написание парных согласных разными способами;    Планируемые результаты: учащиеся научатся проверять парные звонкие и глухие согласные в корне слова разными способами; сопоставлять произношение и написание слов; подбирать проверочное слово.
    Оборудование:  карточки с изображением букв.

1. Самоопределение.

Символом сегодняшнего урока будет всеми любимый персонаж Чебурашка. В течение урока он будет вам давать ценные советы. Он желает вам успеха и предлагает отправиться в страну знаний. С какой лесенки мы начнем свой путь?

1. Актуализация знаний и фиксирование затруднений.

Работа с учебником стр.28 Упр.47

У доски индивидуальный опрос

Рыбка мелка, да уха сладка.

Объясните пропущенные орфограммы

- почему надо проверять? Какие знаете помощники-подсказки?

Объяснение домашнего задания стр.28 Упр.47(со 2 пр.) по классному образцу. Для желающих устный рассказ по пословице. Смысл: В жизни надо дорожить малым

1. Фиксирование локальных затруднений

Создание кластера

Какие существуют помощники, чтобы легче и быстрее могли проверить парную согласную в слове?

Выявление затруднений:

Подходят ли способы проверки для 3 столбика?

-А что обозначают слова 3 столбика? (действия)

-какую задачу поставим?

Физкульминутка

1. Создание плана по решению проблемы.

Чтобы быстро проверить слово. Нам надо: 1.

1. Реализация на практике выбранного плана.

Выполнение Стр.24 упр.39 (2) устно

Совет Чебурашки

«На практике проверить можно точно,
Кто смог теорию усвоить прочно»

1. Обобщение видов затруднений

Повторим кластер: Способы проверки парных согласных

1. Осуществление самостоятельной работы и самопроверки с использованием эталонного образца.

тест

Взаимопроверка по эталону

1. Решение задач творческого характера

Игра «Меткий стрелок

1. Рефлексия деятельности

на какой ступеньке вы себя видите?