Проект: "Дымковская игрушка"

Период

День недели

Тема занятия

Одна неделя

понедельник

Игрушки непростые – глиняные, расписные.

вторник

Лошадки (веселая карусель)

четверг

Нарядные лошадки.

№

п/п

Образова-

тельные

области

Задачи проекта

Совместная

деятельность

педагога с детьми

Познание

• продолжать знакомить детей с дымковской игрушкой как видом  народного декоративно-прикладного искусства;
• развитие эстетических чувств и восприятия;
• формировать представления о некоторых художественных ремеслах;
• обогащать знания о том, какими материалами и инструментами пользуются мастера.

Дидактические

 игры:

«Цветы на платке», «Укрась сарафан».

Упражнения:

«Что изменилось?»

Здоровье

• формировать навыки охраны личного здоровья и бережного отношения к здоровью окружающих;
• продолжать развивать мелкую моторику;
• способствовать формированию положительных эмоций.

Физминутки:

«Улыбнитесь», «Как живешь?»,

«Вот помощники мои…».

Пальчиковая гимнастика:

«На двери весел замок...», «Паучок холил по ветке», «Раз, два, три…»

Труд

• расширять представления о людях разных профессий;
• совершенствовать навыки: постоянно и своевременно поддерживать порядок на рабочем столе во время работы.

Совместная работа в уголках по интересам, на участке группы во время прогулки.

Социализация

• формировать умение бережно относится к поделкам своих товарищей;
• вежливо общаться;
• учить обыгрывать изделия сделанные самим и остальными детьми;
• формировать умение договариваться, четко выполнять правила игры обговоренные заранее.

Сюжетно-ролевая игра:

Посещение магазина игрушек, мини-музея «Народная игрушка»

Коммуникация

• расширять и уточнять знания о дымковской игрушке;
• продолжать обогащать и активизировать словарь детей;
• развивать описательную речь, учить отгадывать игрушку по описанию;
• совершенствовать диалогическую и монологическую речи.

Беседы:

«Народная игрушка», «Сочинение историй о дымковских игрушках».

Дидактические

 игры:

«Что игрушка рассказывает о себе», «Кто делает игрушки»

Составление описательного рассказа о своей поделки.

Художественное творчество

• развивать художественно-творческие способности детей;
• развивать внимание, воображение;
• формировать эстетический вкус;
• продолжать знакомить детей с народными дымковскими игрушками;
• воспитывать эстетическое отношение к предметам;
• приобщать к русому народному искусству;
• продолжать обучать детей лепить фигурки путем вытягивания с присоединением отдельных элементов;
• развивать мелкую моторику рук.

Лепка:

«Дымковская игрушка лошадка».

Декоративное рисование (расписывание фигурки лошадки дымковским узором).

Выставка детских работ

«Дымковская игрушка»

Чтение

художественной

литературы

• воспитывать интерес к художественной литературе;
• учить полно отвечать на вопросы воспитателя по тексту;
• учить выразительно читать стихи.

Проект: « Дымковская игрушка ».

Руководители проекта: Червякова Ирина ВикторовнаСроки реализации: Одна неделя.

Проект «Дымковская игрушка».

         Дымковская игрушка – это плод легкой шутки, богатой народной фантазии. Она  вводит детей в красочный мир сказки и фантазии, развивает воображение и восприятие цвета. Роспись дымковской игрушки орнаментальна и включает всего пять элементов: круг, прямую и волнистую линии, точки – горошины и клетки, которые составляют графику дымковского орнамента.

План проекта