Утверждено:
Зам. директора по ВР:
МАОУ СШ №51 г. Липецка
Программа воспитания
учащихся 1Б класса
на 2020-2021 учебный год
Классный руководитель:Горина Елена Сергеевна
Пояснительная записка
В Федеральном Законе «Об образовании в Российской Федерации» говорится, что образование – это целостный процесс воспитания и обучения. Общие задачи и принципы воспитания средствами образования представлены в федеральных государственных образовательных стандартах, где воспитательная деятельность рассматривается как компонента педагогического процесса в каждом общеобразовательном учреждении, охватывает все составляющие образовательной системы школы, что направлено на реализацию государственного, общественного и индивидуально-личностного заказа на качественное и доступное образование в современных условиях.
Данная программа будет реализовываться в течение 2020-2021 учебного года.
Цель программы воспитания и социализации учащихся школы:
Укрепление и развитие воспитательного потенциала на основе взаимодействия систем общего и дополнительного образования.
Задачи:
1. Разработка перечня мер и мероприятий по формированию воспитательной компоненты в ОУ.
2. Обеспечение необходимых условий для реализации Программы.
3. Совершенствование организационно-управленческих форм и механизмов развития воспитательной компоненты в ОУ.
4. Организация межведомственного взаимодействия с учреждениями правопорядка, здравоохранения, культуры, спорта, центрами детского развития.
5. Проведение мониторинга эффективности реализации комплекса мер по развитию воспитательной компоненты в ОУ
Цель программы воспитания класса :
создание условий для саморазвития и самореализации личности обучающегося, его успешной социализации в обществе.
Задачи:
1.формирование коллектива класса;
2. создание благоприятных психолого - педагогических условий для развития личности, самоутверждения каждого обучающегося, сохранения неповторимости и раскрытия его потенциальных способностей;
3.проведение работы по обучению детей культуре поведения в семье, классе, на улице, в общественных местах;
4. воспитание любви к природе;
5.формирование у учащихся нравственных смыслов и духовных ориентиров;
6.воспитание чувства патриотизма, гордости за свой город, страну;
7.воспитание стремления к здоровому образу жизни;
8.воспитание добросовестного отношения к учебной деятельности, понимания необходимости получения хорошего образования;
9.проведение работы по всеобучу родителей через лекции, беседы.
Характеристика класса.
В 1Б классе 28 человек, из них 15 девочек и 13 мальчиков. Три ребенка в классе 2012 года рождения, остальные 2013 года рождения. До поступления в 1 класс 25 детей посещали детский сад, 3 ребёнка не посещали детский сад .
Дети активны, подвижны и любознательны. Поэтому свою работу на этапе адаптации первоклассников вижу в их сплочении, привитии интереса к учёбе, желания идти в школу, кроме этого необходимо познакомить и приучить ребят к правилам поведения в школе.
По результатам первых наблюдений многие дети имеют высокий уровень готовности к школе: Чуносов Савелий, Мещерякова Анна, Козлова Мария. Эти дети с первых дней заняли активную позицию в классе, внимательны, аккуратны, старательны.
Однако есть дети, с первых дней требующие к себе особого внимания. Неусидчивы на уроках Михеев Михаил, Степаненко Федор. Они требуют постоянного внимания со стороны учителя. У Михайличенко Артёма немного отстаёт речевое развитие, у Антюфеевой Софии память ниже возрастной нормы.
Все дети посещают кружки и спортивные секции.
Во всех семьях родители занимаются воспитанием детей. В них созданы необходимые условия для выполнения домашних учебных заданий. Родители заинтересованы школьной жизнью и готовы помочь в организации учебно-воспитательного процесса.
ПЛАН МЕРОПРИЯТИЙ ПО РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ВОСПИТАНИЯ И СОЦИАЛИЗАЦИИ УЧАЩИХСЯ В МАОУ СШ №51 Г. ЛИПЕЦКА на
2020-2021 уч. год
Направление «Гражданская активность»
- воспитание уважения к нравам, свободам и обязанностям человека;
- развитие компетенции и ценностных представлений о верховенстве закона и потребности в правопорядке, общественном согласии и межкультурном взаимодействии
| № п/п | Наименование мероприятия | Сроки проведения | Ответственные |
| 1 | Проведение единого классного часа | 1 сентября | Классные руководители |
| 2 | Классные часы, посвященные Дню борьбы с экстремизмом и терроризмом. | 3 сентября | Классные руководители |
| 3 | Акция «Чистый город» | сентябрь | классные руководители |
| 4 | Акция «Милосердие», «Дорогие мои старики» | октябрь | классные руководители |
| 5 | Мероприятия, посвящённые Дню учителя | Октябрь | Зам. директора по ВР, классные руководители, педагоги – организаторы, школьное самоуправление |
| 6 | Фотоконкурс «Зеркало природы» | октябрь | Классные руководители, педагоги – организаторы, учителя ИЗО |
| 7 | Акция «Чистый школьный двор» | сентябрь, апрель, май | классные руководители |
| 8 | Классные мероприятия «Наш зелёный кабинет», «Посадим дерево» | сентябрь, апрель, май | Учителя биологии, классные руководители |
| 9 | Городской конкурс детского изобразительного творчества «Как прекрасна земля и на ней человек» | Октябрь – декабрь | Учителя ИЗО, педагоги - организаторы |
| 10. | Конкурс детского изобразительного творчества «Как прекрасна Земля и на ней человек» | ноябрь | учителя ИЗО, педагоги организаторы, классные руководители |
| 11. | Участие в конкурсе «Улыбка природы» | ноябрь | Классные руководители, педагоги – организаторы, учителя ИЗО |
| 12. | Мероприятия, посвященные Дню матери. | ноябрь | Классные руководители, педагоги организаторы, учителя музыки |
| 13 | Участие в социальном проекте «Я – липчанин» | ноябрь-апрель | Зам. директора по ВР, классные руководители |
| 14. | Участие в городской экологической акции «Покорми птиц зимой!» | декабрь-март | учителя технологии, классные руководители |
| 15. | Выставка новогодних композиций «Вместо елки букет» | декабрь | Учителя ИЗО, учителя технологии педагоги – организаторы, классные руководители |
| 16. | Юные инспекторы дорожного движения «Безопасное колесо» | Февраль – март | Учителя ОБЖ и ФК |
| 17. | Классные часы «Россия-многонациональная страна», «Толерантность…это что?», «Я живу среди людей», «Семейные ценности» | март, апрель | классные руководители |
| 18. | Классные часы посвященные Дням экологической опасности | Март - май | классные руководители |
| 19. | Конкурс юных исследователей «Знатоки природы» | апрель-май | учителя биологии |
| 20 | Акция «Скворцы прилетели!» (изготовление и укрепление скворечников) | апрель | Учителя технологии, классные руководители |
| 21 | Акция «Чистая школа - чистый класс» | в течение года | классные руководители |
Формирование:
- ценностного отношения к природе, к окружающей среде, бережного отношения к процессу освоения природных ресурсов региона, страны, планеты;
- ценностных представлений о морали, об основных понятиях этики (добро и зло, истина и ложь, смысл и ценность жизни, справедливость, милосердие, проблема нравственного выбора, достоинство, любовь и др.);
- представлений о духовных ценностях народов России;
- набора компетенций, связанных с усвоением ценности многообразий и разнообразия культур, философских представлений и религиозных традиций, с понятиями свободы совести и вероисповедания, с восприятием ценности терпимости и партнерства в процессе освоения и формирования единого культурного пространства;
- комплексного мировоззрения, опирающеюся на представления о ценностях активной жизненной позиции и нравственной ответственности личности, на традиции своего народа и страны в процессе определения индивидуального пути развития и в социальной практике;
-уважительного отношения к традициям, культуре и языку своего народа и других народов России
Направление «Личностное развитие»
Формирование:
- у учащихся представлений об уважении к человеку труда, о ценности труда и творчества дли личности, общества и государства;
- компетенций, связанных с процессом выбора будущей профессиональной подготовки и деятельности, с процессом определения и развития индивидуальных способностей и потребностей в сфере труда и творческой деятельности;
- лидерских качеств и развитие организаторских способностей, умение работать в коллективе, воспитание ответственного отношения к осуществляемой трудовой и творческой деятельности;
- представлений о возможностях интеллектуальной деятельности и направлениях интеллектуального развития личности (например, в рамках деятельности детских и юношеских научных сообществ, центров и кружков, специализирующихся в сфере интеллектуального развития детей и подростков, в процессе работы с одаренными детьми, в ходе проведения предметных олимпиад, интеллектуальных марафонов и игр, научных форумов и т.д.);
- представлений о содержании, ценности и безопасности современного информационного пространства
- отношения к образованию как общечеловеческой ценности, выражающейся в интересе обучающихся к знаниям, в стремлении к интеллектуальному овладению материальными и духовными достижениями человечества, к достижению личного успеха в жизни
- культуры здорового образа жизни, ценностных представлении о физическом здоровье, о ценности духовного и нравственного здоровья;
- навыков сохранения собственного здоровья, овладение здоровьесберегающими технологиями в процессе обучения во внеурочное время;
- представлений о ценности занятий физической культурой и спортом, понимания влияния этой деятельности на развитие личности человека, на процесс обучения и взрослой жизни
- ценностных представлений об институте семьи, о семейных ценностях, традициях, культуре семейной жизни;
| № п/п | Наименование мероприятия | Сроки проведения | Ответственные |
| 1 | Конкурс детского творчества на тему безопасности дорожного движения «Дорога глазами детей»
| сентябрь | Классные руководители, учителя ИЗО |
| 2 | Фестиваль школьных спортивных команд «Движение – это жизнь. Будь готов к движению»
| сентябрь | учителя ФК, классные руководители |
| 3 | Акция «Досуг» | Сентябрь – октябрь | классные руководители, педагоги – организаторы |
| 4 | Профилактическая акция «Внимание – дети!» | сентябрь | классные руководители, преподаватель ОБЖ |
| 5 | Посещение художественных выставок города | в течение года | классные руководители |
| 6 | Месячник «Здоровье» | ноябрь-декабрь (по отдельному плану) | Зам. директора по ВР, классные руководители |
| 7 | Конкурс рисунков «Школа-территория здоровья» | декабрь | учителя ИЗО, педагоги - организаторы |
| 8 | Школьная научно-практическая конференция | апрель | Учителя-предметники |
| 9 | Классные часы «Здоровье-это здорово!» (по параллелям) | в течение года | классные руководители |
| 10 | Проведение мониторинга физического развития учащихся
| 1 раз в полугодие | зам. директора по УВР, классные руководители, мед. работник школы |
| 11 | Участие в фестивале «Разговор о правильном питании» | В течении года | зам. директора по УВР, классные руководители, мед. работник школы |
| 12 | Организация отдыха и оздоровления учащихся в период летней оздоровительной кампании | июнь | администрация, нач. лагеря |
| 13 | Уроки здоровья | В течение года | Классные руководители, мед. работник |
| 14 | Веселые старты | В течение года | учитель ФК |
| 15 | Беседы по сохранению своего здоровья с участием медицинских работников | По плану | классные руководители |
| 16 | Занятия с психологом «Учись общаться!» «Приятно познакомиться», «Со мной не хотят общаться. Почему?» | в течение года (по параллелям) | педагог-психолог |
Информационно- медийное направление
- опыта восприятия, производства и трансляции информации, пропагандирующей принципы межкультурного сотрудничества, культурного взаимообогащения, духовной и культурной консолидации общества, и опыта противостояния контркультуре, деструктивной пропаганде в современном информационном пространстве
| № п/п | Наименование мероприятия | Сроки проведения | Ответственные |
| 9 | Всероссийская акция «Час кода» | Декабрь | Учителя информатики |
| 10 | Новогодние оформление школьного сайта | декабрь | Учителя информатики, школьное самоуправление |
| 11 | Обеспечение взаимодействия школы с библиотеками и музеями с целью расширения информационно-образовательной среды
| В течение учебного года | Библиотекарь, зам. директора по ВР |
| 12 | Классные мероприятия «Интернет в моей жизни?» «Как не стать игроманом?», «Общение должно быть реальным», «Виртуальность и реальность», «Фильтруем информацию», «Как не запутаться во всемирной паутине?» | В течение года | классные руководители |
| 13 | Классные часы «Владеть информацией….», «Осторожно! Информация бывает ложной», «Ты в ответе за свои слова и поступки» | В рамках Декады классного руководителя (ноябрь) | Классные руководители |
| 17 | Интернет – акция «День Победы» | май | Учителя информатики |
Военно – патриотическое направление
- формирование ценностных представлений о любви к России, народам Российской Федерации, к своей малой родине;
- развитие нравственных представлений о долге, чести и достоинстве в контексте отношения к Отечеству, к согражданам
| № п/п | Наименование мероприятия | Сроки исполнения | Ответственные |
| 1 | Классные часы, посвященные Дню борьбы с экстремизмом и терроризмом. | 3 сентября | Классные руководители |
| 2 | Мероприятия, посвященные Дню защитника Отечества Уроки мужества «Служить России суждено тебе и мне»
| февраль | классные руководители, организатор ОБЖ |
| 3 | Мероприятия, посвященные Дню Победы в Великой Отечественной войне 1941-1945 годов. Акция «Георгиевская ленточка», (уроки мужества, встречи с ветеранами Великой Отечественной войны и тружениками тыла) Уроки мужества «Ты же выжил, солдат!»
| Май | Классные руководители, учителя истории, организатор ОБЖ |
| 4 | Интернет-акция «День Победы» | Май | Учителя информатики, классные руководители |
| 5 | Классные часы, посвященные Дням воинской славы и событиям связанным с воинской доблестью | В течение года | Классные руководители |
| 6 | «Мир без террора» (классные часы, посвящённые событиям в Беслане, Дню защиты от террористической опасности) | сентябрь | классные руководители |
| 7 | Конкурс презентаций, посвящённый Дню согласия и примирения «Мы разные, но мы вместе. Мы-россияне»
| ноябрь | классные руководители |
| 8 | Классные часы «Умей сказать «нет» | в течение года | классные руководители |
| 9 | Уроки безопасности | февраль | преподаватель ОБЖ |
| 10 | Экскурсии в музей МЧС, пожарной части | в течение года (по согласованию) | преподаватель ОБЖ, классные руководители |
Правовое воспитание и культура безопасности. Деятельность по выполнению ФЗ №120 «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений среди несовершеннолетних»
Формирование:
- у обучающихся правовой культуры, представлении об основных правах и обязанностях, о принципах демократии, об уважении к правам человека и свободе личности, формирование электоральной культуры;
- представлений об информационной безопасности, о девиантном и делинкветном поведении, о влиянии на безопасность молодых людей отдельных молодежных субкультур;
- развитие навыков безопасности и формирования безопасной среды в школе, в быту на отдыхе
| № п/п | Наименование мероприятия | Сроки исполнения | Ответственные |
| 1 | Выявление детей, семей, с которыми необходимо организовать ИПР
| в течение года | Социальный педагог, зам. директора по ВР
|
| 2 | Изучение условий их проживания. Обследование жилищно-бытовых условий учащихся, с которыми проводится ИПР
| в течение года | Социальный педагог, зам. директора по ВР, классные руководители
|
| 3 | Отслеживание состояния здоровья, успеваемости, занятости в свободное время учащихся, с которыми проводится ИПР | в течение года | Медсестра, социальный педагог
|
| 4 | Взаимодействие с ОДН Московского ОМ, КДН Советского округа, Управлением охраны прав детства, Цетром СПИД, городским наркодиспансером. Цикл совместных мероприятий «Скажи нет!» в рамках выполнения программы по предотвращению употребления наркотических веществ среди детей и подростков
| по согласованию с учреждениями | Зам. директора по ВР, классные руководители, педагоги организаторы |
| 5 | Сбор информации о многодетных, малообеспеченных семьях. Корректировка базы данных о семьях, с которыми проводится ИПР | в течение года | Социальный педагог, зам. директора по ВР, классные руководители |
| 6 | Корректировка базы данных об учащихся, с которыми проводится ИПР
| в течение года | Социальный педагог, зам. директора по ВР, классные руководители |
| 7 | Сбор отчётов о посещаемости и анализ посещаемости по классным коллективам. | 1 раз в триместр | Классные руководители, зам. директора по ВР |
| 8 | Заседание Совета профилактики | согласно плану работы школы | Социальный педагог, зам. директора по ВР, классные руководители. |
| 9 | Организация и проведение ИПР с детьми, склонными к правонарушениям | по индивидуальным планам | Социальный педагог, классные руководители |
Календарь мероприятий городской воспитательной акции «Культурный код юного липчанина»
| сентябрь | Конкурс логотипов « Культурный код юного липчанина» |
| октябрь | Обычаи и традиции Липецкой земли- защита проектов |
| ноябрь | «Памятные места Липецкой земли»-экскурсия |
| декабрь | «Выдающиеся люди Липецкой земли»-конкурс презентаций |
| январь | «Изобразительное искусство Липецкой земли»-конкурс рисунков |
| февраль | «Произведения литературы Липецкой земли»-конкурс чтецов |
| март | Архитектура и музыка Липецкой земли- классный час |
| апрель | События, ставшие знаковыми для Липецкой земли- классный час |
| май | «Славные династии, прославившие Липецкую землю»-защита проектов |
План
воспитательной работы
в рамках Дней единых действий
«Российское движение школьников»
на 2020- 2021 учебный год
| Дата | Название мероприятия | Направление |
| 1 сентября | День Знаний. Торжественная линейка | Личностное (творческое) |
| Первая неделя сентября | Беседа «Режим дня и его влияние на организм» | Личностное (ЗОЖ) |
| Сентябрь | Акция «Чистая улица – чистая деревня» | Гражданская активность |
| Сентябрь | Акция «Засветись»: изготовление светоотражающих элементов (браслетов, значков и т.д.) | Гражданская активность |
| 8 сентября | День памяти жертв блокады Ленинграда | Военно-патриотическое |
| Первая неделя сентября | Акция, приуроченная ко Дню солидарности в борьбе с терроризмом | Гражданская активность |
| Сентябрь | Утренняя зарядка | Личностное (ЗОЖ) |
| 1 октября | Поздравление пожилых людей | Личностное (творческое) |
| 5 октября | День учителя. | Личностное (творческое) |
| Октябрь | Урок безопасности в сети Интернет | Информационно-медийное |
| Третья неделя октября | Праздник осени (Осенний бал) | Личностное (творческое) |
| Октябрь | День памяти жертв политических репрессий | Военно-патриотическое |
| Октябрь | Соревнование «Безопасное колесо» | Личностное (ЗОЖ) |
| Октябрь | Выпуск школьной газеты | Информационно-медийное |
| Октябрь | Утренняя зарядка | Личностное (ЗОЖ) |
| 4 ноября | День народного единства | Гражданская активность |
| 16 ноября | Общешкольное мероприятие «Возьмемся за руки, друзья» | Гражданская активность |
| 20 ноября | Всемирный день ребенка (классные часы, беседы, игры, викторины) | Гражданская активность |
| ноябрь | Конкурс стихотворений «Профессия – мама!» | Личностное (творческое) |
| Ноябрь | Конкурс рисунков «Нежные руки мамы» | Личностное (творческое) |
| Ноябрь | День памяти жертв ДТП. Мероприятие «Останься живым и здоровым» | Гражданская активность |
| Ноябрь | Утренняя зарядка | Личностное (ЗОЖ) |
| 3 декабря | День неизвестного солдата «Имя твое неизвестно – подвиг твой бессмертен!» | Военно-патриотическое |
| Декабрь | Фотоконкурс «Папа. Мама и я – спортивная семья!» | Личностное (ЗОЖ) |
| 9 декабря | День героев Отечества. Военно-спортивные эстафеты | Военно-патриотическое |
| 12 декабря | День Конституции России. Правовая игра-викторина для начальных классов «Россия начинается с тебя», | Гражданская активность |
| декабрь | Конкурс рисунков «Моя Россия» | Гражданская активность |
| декабрь | «Творческая мастерская Деда Мороза» | Личностное (творческое) |
| декабрь | Новогодний праздник | Личностное (творческое) |
| декабрь | Утренняя зарядка | Личностное (ЗОЖ) |
| январь | Спортивные соревнования «Ледовые игры» | Личностное (ЗОЖ) |
| январь | Утренняя зарядка | Личностное (ЗОЖ) |
| февраль | Месячник «Патриотическое воспитание» (по отдельному плану) | Военно-патриотическое |
| 23 февраля | День защитников Отечества | Военно-патриотическое |
| февраль | Утренняя зарядка | Личностное (ЗОЖ) |
| Первое воскресенье марта | Неделя школьных информационно-медийных центров. Международный день детского телевидения и радиовещания. | Информационно-медийное |
| 6 марта | Акция «Подари улыбку» | Гражданская активность |
| март | Конкурс рисунков «Любимый персонаж книги» | Личностное (творческое) |
| март | Международный женский день | Личностное (творческое) |
| март | Утренняя зарядка | Личностное (ЗОЖ) |
| 7 апреля | День Здоровья | Личностное (ЗОЖ) |
| Апрель | Неделя здоровья | Личностное (ЗОЖ) |
| 12 апреля | День космонавтики, классные часы | Гражданская активность |
| апрель | Весенняя неделя добра (по отдельному плану) | Гражданская активность |
| 22 апреля | Праздник «День Земли» | Гражданская активность |
| апрель | Экологический субботник | Гражданская активность |
| апрель | Подготовка к акции «Бессмертный полк» | Военно-патриотическое |
| апрель | Утренняя зарядка | Личностное (ЗОЖ) |
| 9 мая | День Победы, акция «Бессмертный полк» | Военно-патриотическое |
| май | Акция «Помогите птицам прокормиться» (изготовление кормушек) | Личностное (творческое) |
| 25 мая | Последний звонок, торжественная линейка | Личностное (творческое) |
| май | Утренняя зарядка | Личностное (ЗОЖ) |
| 1 июня | Праздник «День защиты детей» | Личностное (творческое) |
| 12 июня | День России, патриотическая акция «Я – гражданин России» | Гражданская активность |
Социальный паспорт класса
Всего в классе _____28____ учащихся
| Категории | Количество | Фамилии |
| 1. Многодетные семьи | 2 | Каширский Александр Ставицкая Евангелина |
| 2.Малообеспеченные семьи | 1 | Михеев Михаил |
| 3.Неполные семьи - без пап - без мам | 2 | Антюфеева София Михайличенко Артём |
| 4. Семьи, находящиеся, в социально опасном положении с которыми организована ИПР | | |
| 5 . Семьи, состоящие на классном контроле | | |
| 5. Образовательный уровень родителей: (указать только количество) - оба родителя в семье с высшим образованием - один родитель в семье с высшим образованием - родители со средним/среднепрофессиональным образованием - родители с основным общим образованием - родители с начальным образованием |
16
13
25 | |
| 5. Опекаемые дети | | |
| 6. Дети, проживающие не в кровной семей/проживающие с родственниками (указать с кем) | | |
| 7. Дети, проживающие с отчимом/мачехой | | |
| 8. . Дети инвалиды/ОВЗ в классе (указать категорию) | | |
| 9.Дети, состоящие на классном контроле | | |
| 10. Дети, с которыми организована ИПР | | |
| 11 Национальный состав класса (указать национальности, количество уч-ся, относящихся к каждой национальности) |
|
|
| 12. количество семей, в которых 1 или оба родителя являются безработными. (потерявшими работу) | 7 | Чуносов Савелий Струков Артём Плотников Григорий Толчеева София Никулин Роман Крылов Александр Беликова Милена |
| Ф.И. уч-ся | Поручение | Обязанности |
| Антюфеева София | Культмассовый сектор.
| Составляют в начале года примерный план выпуска тематических и праздничных стенгазет. Согласовывают план с классным руководителем. Тщательно отбирают и корректируют необходимый материал. Своевременно вывешивают стенгазету за 2-3 дня до праздника. Участвуют по мере необходимости в оформлении поздравительных открыток, спортивных плакатов и атрибутов к другим внеклассным мероприятиям. |
| Ашуха Анастасия | Культмассовый сектор.
| Составляют в начале года примерный план выпуска тематических и праздничных стенгазет. Согласовывают план с классным руководителем. Тщательно отбирают и корректируют необходимый материал. Своевременно вывешивают стенгазету за 2-3 дня до праздника. Участвуют по мере необходимости в оформлении поздравительных открыток, спортивных плакатов и атрибутов к другим внеклассным мероприятиям. |
| Беликова Милена | Культмассовый сектор.
| Составляют в начале года примерный план выпуска тематических и праздничных стенгазет. Согласовывают план с классным руководителем. Тщательно отбирают и корректируют необходимый материал. Своевременно вывешивают стенгазету за 2-3 дня до праздника. Участвуют по мере необходимости в оформлении поздравительных открыток, спортивных плакатов и атрибутов к другим внеклассным мероприятиям. |
| Белячкова Ева | Культмассовый сектор.
| Составляют в начале года примерный план выпуска тематических и праздничных стенгазет. Согласовывают план с классным руководителем. Тщательно отбирают и корректируют необходимый материал. Своевременно вывешивают стенгазету за 2-3 дня до праздника. Участвуют по мере необходимости в оформлении поздравительных открыток, спортивных плакатов и атрибутов к другим внеклассным мероприятиям. |
| Бобровский Иван | Трудовой сектор. | Организуют класс на общественно-полезный труд. Раздают инвентарь и отвечает за его сохранность и возврат. Организуют класс и распределяет фронт работ во время генеральной уборки. Отвечают за сохранность и ремонт мебели в классе. |
| Волков Иван | Трудовой сектор. | Организуют класс на общественно-полезный труд. Раздают инвентарь и отвечает за его сохранность и возврат. Организуют класс и распределяет фронт работ во время генеральной уборки. Отвечают за сохранность и ремонт мебели в классе. |
| Ганьшина Полина | Культмассовый сектор.
| Составляют в начале года примерный план выпуска тематических и праздничных стенгазет. Согласовывают план с классным руководителем. Тщательно отбирают и корректируют необходимый материал. Своевременно вывешивают стенгазету за 2-3 дня до праздника. Участвуют по мере необходимости в оформлении поздравительных открыток, спортивных плакатов и атрибутов к другим внеклассным мероприятиям. |
| Головина Анастасия | Культмассовый сектор.
| Составляют в начале года примерный план выпуска тематических и праздничных стенгазет. Согласовывают план с классным руководителем. Тщательно отбирают и корректируют необходимый материал. Своевременно вывешивают стенгазету за 2-3 дня до праздника. Участвуют по мере необходимости в оформлении поздравительных открыток, спортивных плакатов и атрибутов к другим внеклассным мероприятиям. |
| Деманов Егор | Трудовой сектор. | Организуют класс на общественно-полезный труд. Раздают инвентарь и отвечает за его сохранность и возврат. Организуют класс и распределяет фронт работ во время генеральной уборки. Отвечают за сохранность и ремонт мебели в классе. |
| Инжуваткин Николай | Экологический сектор. | Еженедельно проводят рейды-проверки наличия у одноклассников санитарно-гигиенических принадлежностей. Контролирует мытье рук перед посещением столовой. Следят за внешним видом учащихся: прической, сменной обувью, состоянием одежды. Ухаживают за комнатными растениями. |
| Каширский Александр | Спортивный сектор. | Организуют ежедневную утреннюю зарядку. Помогают учителю в проведении физкультурных пауз во время уроков. Поддерживают связь с учителем физкультуры, сообщает классу обо всех планируемых в школе спортивных мероприятиях. Составляют заявки и списки класса для участия в спортивных соревнованиях. Отвечают за сохранность спортинвентаря. |
| Козлова Мария | Сектор правопорядка. | Контролируют дежурство по классу, своевременно сообщает одноклассникам о предстоящем дежурстве и напоминает о нем. Отвечают перед учителями за подготовку кабинета к каждому уроку. Контролируют работу дежурных, выставляет за нее оценки и сообщает их всему классу. Контролируют порядок в классе во время перемен.
|
| Крылов Александр | Спортивный сектор. | Организуют ежедневную утреннюю зарядку. Помогают учителю в проведении физкультурных пауз во время уроков. Поддерживают связь с учителем физкультуры, сообщает классу обо всех планируемых в школе спортивных мероприятиях. Составляют заявки и списки класса для участия в спортивных соревнованиях. Отвечают за сохранность спортинвентаря. |
| Мещерякова Анна | Помощник в учёбе | Ежедневно контролируют готовность учащихся к урокам. Совместно с классным руководителем помогают отстающим ученикам. |
| Михайличенко Артём | Трудовой сектор. | Организуют класс на общественно-полезный труд. Раздают инвентарь и отвечает за его сохранность и возврат. Организуют класс и распределяет фронт работ во время генеральной уборки. Отвечают за сохранность и ремонт мебели в классе. |
| Михеев Михаил | Трудовой сектор. | Организуют класс на общественно-полезный труд. Раздают инвентарь и отвечает за его сохранность и возврат. Организуют класс и распределяет фронт работ во время генеральной уборки. Отвечают за сохранность и ремонт мебели в классе. |
| Никулин Роман | Экологический сектор. | Еженедельно проводят рейды-проверки наличия у одноклассников санитарно-гигиенических принадлежностей. Контролирует мытье рук перед посещением столовой. Следят за внешним видом учащихся: прической, сменной обувью, состоянием одежды. Ухаживают за комнатными растениями. |
| Панарина Арина | Сектор правопорядка. | Контролируют дежурство по классу, своевременно сообщает одноклассникам о предстоящем дежурстве и напоминает о нем. Отвечают перед учителями за подготовку кабинета к каждому уроку. Контролируют работу дежурных, выставляет за нее оценки и сообщает их всему классу. Контролируют порядок в классе во время перемен.
|
| Плотников Григорий | Экологический сектор. | Еженедельно проводят рейды-проверки наличия у одноклассников санитарно-гигиенических принадлежностей. Контролирует мытье рук перед посещением столовой. Следят за внешним видом учащихся: прической, сменной обувью, состоянием одежды. Ухаживают за комнатными растениями. |
| Полукарова Алиса | Сектор правопорядка. | Контролируют дежурство по классу, своевременно сообщает одноклассникам о предстоящем дежурстве и напоминает о нем. Отвечают перед учителями за подготовку кабинета к каждому уроку. Контролируют работу дежурных, выставляет за нее оценки и сообщает их всему классу. Контролируют порядок в классе во время перемен.
|
| Ставицкая Евангелина | Сектор правопорядка. | Контролируют дежурство по классу, своевременно сообщает одноклассникам о предстоящем дежурстве и напоминает о нем. Отвечают перед учителями за подготовку кабинета к каждому уроку. Контролируют работу дежурных, выставляет за нее оценки и сообщает их всему классу. Контролируют порядок в классе во время перемен.
|
| Старкова Алина | Экологический сектор. | Еженедельно проводят рейды-проверки наличия у одноклассников санитарно-гигиенических принадлежностей. Контролирует мытье рук перед посещением столовой. Следят за внешним видом учащихся: прической, сменной обувью, состоянием одежды. Ухаживают за комнатными растениями. |
| Степаненко Фёдор | Спортивный сектор. | Организуют ежедневную утреннюю зарядку. Помогают учителю в проведении физкультурных пауз во время уроков. Поддерживают связь с учителем физкультуры, сообщает классу обо всех планируемых в школе спортивных мероприятиях. Составляют заявки и списки класса для участия в спортивных соревнованиях. Отвечают за сохранность спортинвентаря. |
| Струков Артём | Спортивный сектор. | Организуют ежедневную утреннюю зарядку. Помогают учителю в проведении физкультурных пауз во время уроков. Поддерживают связь с учителем физкультуры, сообщает классу обо всех планируемых в школе спортивных мероприятиях. Составляют заявки и списки класса для участия в спортивных соревнованиях. Отвечают за сохранность спортинвентаря. |
| Толчеева София | Сектор правопорядка. | Контролируют дежурство по классу, своевременно сообщает одноклассникам о предстоящем дежурстве и напоминает о нем. Отвечают перед учителями за подготовку кабинета к каждому уроку. Контролируют работу дежурных, выставляет за нее оценки и сообщает их всему классу. Контролируют порядок в классе во время перемен.
|
| Фурсова Маргарита | Экологический сектор. | Еженедельно проводят рейды-проверки наличия у одноклассников санитарно-гигиенических принадлежностей. Контролирует мытье рук перед посещением столовой. Следят за внешним видом учащихся: прической, сменной обувью, состоянием одежды. Ухаживают за комнатными растениями. |
| Чуносов Савелий | Помощник в учёбе | Ежедневно контролируют готовность учащихся к урокам. Совместно с классным руководителем помогают отстающим ученикам. |
| Шаталова Виктория | Помощник в учёбе | Ежедневно контролируют готовность учащихся к урокам. Совместно с классным руководителем помогают отстающим ученикам. |
|
|
|
|
РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ
Мастерская общения «Давайте познакомимся!» (участвуют педагоги, учащиеся и родители; 1 сентября).
Анкетирование родителей (1-2 неделя сентября).
Проведение открытых уроков для родителей
Посещение семей с целью изучения соблюдения школьниками режима дня (октябрь, январь, апрель).
Проведение индивидуальных консультаций для родителей (еженедельно).
Участие родителей в совместных делах класса (ежемесячно).
Уточнение с родительским советом карты трудовой занятости родителей (март).
Сбор заявок родителей о посещении учащимися класса летнего школьного лагеря (первая половина мая).
Подготовка и вручение благодарственных писем родителей (май – июнь).
Участие родителей в деятельности по благоустройству классной комнаты (1 декада июня).
Родительские собрания:
| Дата проведения | Основные вопросы |
| сентябрь | а) лекторий «Режим дня первоклассника»; б) подведение итогов адаптационного периода и определение задач на учебный год; в) выборы родительского совета. |
| ноябрь | а) советы психолога родителям первоклассников; б) ознакомление с системой оценивания результатов обучения и воспитания учащихся 1-го класса; в) организация осенних каникул. «Развитие младшего школьника» |
|
|
| декабрь | а) итоги полугодия; б) организация зимних каникул. |
| в) «Детский травматизм, причины и последствия ДТР»;
|
| февраль | «Привитие интереса к учебной деятельности» |
| март | а) лекторий «Воспитание трудолюбия»; б) организация весенних каникул |
| апрель | «Привитие интереса к чтению» |
| май | а) итоги учебного года; б) организация летних каникул. |
Занятость детей во внеурочное время
| № п\п
| Ф. И. учащихся | Спортивная секция (в школе) | Кружок
(в школе) | Учреждение доп. образования (студии, муз. школы, худ. школы и т.д.) |
| 1 | Антюфеева София |
|
|
|
| 2 | Ашуха Анастасия |
| Звонкие голоса Танцы «Кристалл» |
|
| 3 | Беликова Милена |
|
| МБУ ДО «ДШИ №6 (рисование) |
| 4 | Белячкова Ева | Фитнес-аэробика Кристалл ( бальные танцы) |
|
|
| 5 | Бобровский Иван | Бассейн « Лидер» |
|
|
| 6 | Волков Иван | СК « Белый тигр» каратэ ДФШ « Легион» футбол |
|
|
| 7 | Ганьшина Полина |
|
|
|
| 8 | Головина Анастасия |
|
|
|
| 9 | Деманов Егор |
| Ментальная арифметика Английский язык | МАУ ДО ЦРТДиЮ « Советский»-танцы « Русь» |
| 10 | Инжуваткин Николай |
| робототехника | Бассейн « Лидер» |
| 11 | Каширский Александр | гимнастика | шахматы |
|
| 12 | Козлова Мария | Фитнес-аэробика Школа туризма | Звонкие голоса Английский язык |
|
| 13 | Крылов Александр | Спортивный клуб « Боец» | робототехника |
|
| 14 | Мещерякова Анна | Фигурное катание |
|
|
| 15 | Михайличенко Артём |
|
|
|
| 16 | Михеев Михаил | Фехтование СШ №42 бокс | робототехника |
|
| 17 | Никулин Роман |
|
|
|
| 18 | Панарина Арина |
| «Весёлые художники» « Звонкие голоса» |
|
| 19 | Плотников Григорий |
|
|
|
| 20 | Полукарова Алиса | Бассейн « Спартак» | Звонкие голоса Плоскостопики | МАУ ДО ЦРТДиЮ « Советский»-глиняная игрушка |
| 21 | Ставицкая Евангелина |
|
| МБУ ДО «ДШИ № 7» (Фортепиано Сольфеджио Хореография) Центр изобразительных искусств (рисование)
|
| 22 | Старкова Алина | СК « Спартак» (художественная гимнастика) | Английский язык |
|
| 23 | Степаненко Фёдор | ЛООО КЁКУСИНКАН СК « Барс» ( каратэ) Спортивно-оздоровительный комплекс « Дельфин» ( плавание) | робототехника |
|
| 24 | Струков Артём | Футбольный клуб « Легион» |
|
|
| 25 | Толчеева София | Фитнес-аэробика |
| МАУ ДО ЦРТДиЮ « Советский»-творческая мастерская «Артист» |
| 26 | Фурсова Маргарита |
|
|
|
| 27 | Чуносов Савелий | Фок МАОУ СШ №60 бассейн |
| Школа Эйнштейны |
| 28 | Шаталова Виктория | Фитнес-аэробика Бассейн « Лидер» | Звонкие голоса Английский язык Ментальная арифметика | МАУ ДО ЦРТДиЮ « Советский» - « Зарянка» Рыжий кот ( худож.школа) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Сводная ведомость учета посещаемости
| ФИ учащегося | |
| 1 триместр | 2 триместр | 3 триместр | год |
| Кол-во уроков | Кол-во дней | Кол-во уроков | Кол-во дней | Кол-во уроков | Кол-во дней | Кол-во уроков | Кол-во дней |
| У | Б | Н | У | Б | Н | У | Б | Н | У | Б | Н | У | Б | Н | У | Б | Н | У | Б | Н | У | Б | Н |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Листок здоровья класса
| ФИ учащегося | Группа здоровья |
| Антюфеева София | II основ |
| Ашуха Анастасия | IIоснов |
| Беликова Милена | IIоснов |
| Белячкова Ева | Iоснов |
| Бобровский Иван | Iоснов |
| Волков иван | Iоснов |
| Ганьшина Полина | IIоснов |
| Головина Анастасия | Iоснов |
| Деманов Егор | Iоснов |
| Инжуваткин Николай | Iоснов |
| Каширский Александр | Iоснов |
| Козлова Мария | IIоснов |
| Крылов Александр | IIоснов |
| Мещерякова Анна | IIоснов |
| Михайличенко Артём | Iоснов |
| Михеев Михаил | IIоснов |
| Никулин Роман | Iоснов |
| Панарина арина | Iоснов |
| Плотников Григорий | Iоснов |
| Полукарова Алиса | IIоснов |
| Ставицкая Ева | IIоснов |
| Старкова Алина | IVподгот |
| Степаненко Фёдор | Iоснов |
| Струков Артём | Iоснов |
| Толчеева София | IIоснов |
| Фурсова Маргарита | Iоснов |
| Чуносов Савелий | Iоснов |
| Шаталова Виктория | Iоснов |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2 394
20 743 
