Программа по внеурочной деятельности "Шахматная азбука" 2 класс

Пояснительная записка
Рабочая программа внеурочной деятельности по общеинтеллектуальному направлению «Шахматная азбука» для 2-х классов подготовлена в соответствии с требованиями ФГОС ООН (утвержден приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 06.10.2009г. № 373), Приказа Министерства образования и науки РФ № 1576 от 31.12.2015г. «О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 06 октября 2009 г. № 373», Примерной образовательной программы начального общего образования, одобренной решением федерального учебно-методического объединения по общему образованию (протокол от 08.04.2015 №1\15) и авторской программы Е.А. Прудниковой «Шахматы в школе» (второй год обучения).
Цель курса :
создание условий для развития интеллектуально-творческой, одаренной личности через занятия шахматами.
Основные задачи :
- развитие интеллектуальных процессов, творческого мышления;
- развитие навыков групповой работы;
- развитие активности, целеполагания, личной ответственности;
- развитие образного мышления, расширение представления об окружающем мире ;
- воспитание целеустремленности , самообладания, навыков самодисциплины, бережного отношения ко времени.

Описание места учебного курса в учебном плане

В учебном плане МБОУ «ЛСОШ №2» на изучение курса «Шахматная азбука» по общеинтеллектуальному направлению во 2 классе отводится 1 час в неделю, 34 часа в год.

Планируемые результаты освоения курса

Личностные результаты

- формирование основ российской гражданской идентичности;
- формирование основ шахматной культуры;
- готовность и способность к саморазвитию и самообучению;
- воспитание этических чувств доброжелательности, толерантности и эмоционально-нравственной отзывчивости, понимания чувств и обстоятельств других людей и сопереживания им;
- формирование навыков творческого подхода при решении различных задач, стремление к работе на результат.
Метапредметные УУД :
Познавательные
- умение с помощью педагога и самостоятельно выделять и формулировать познавательную цель деятельности в области шахматной игры;
- владение способом структурирования шахматных знаний;
- способность выбирать наиболее эффективный способ решения учебной задачи в конкретных условиях;
- умение находить необходимую информацию;
- умение моделировать, а также владение широким спектром логических действий и операций, включая общие приемы решения задач;
- способность строить логические цепи рассуждений, анализировать и просчитывать результат своих действий , воспроизводить по памяти информацию соперника, сопоставлять факты, концентрировать внимание, находить нестандартные решения.
Коммуникативные
- умение находить компромиссы и общие решения, разрешать конфликты на основе согласования различных позиций;
- способность формулировать, аргументировать и отстаивать своё мнение, вести дискуссию, обсуждать содержание и результаты совместной деятельности;
- умение донести свою точку зрения до других и отстаивать собственную позицию, а также уважать и учитывать позицию партнёра (собеседника).
Регулятивные
- умение планировать, контролировать и объективно оценивать свои умственные, физические , учебные и практические действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации;
- способность принимать и сохранять учебную цель и задачу, планировать ее реализацию , контролировать и оценивать свои действия, вносить соответствующие коррективы в их выполнение.

К концу второго года обучения обучающиеся должны :
- владеть терминологией шахматной игры ,понимать функциональный смысл и направленность действий при закреплении изученного шахматного материала;
- организации отдыха и досуга с использованием шахматной игры;
- уметь видеть нападение со стороны партнера, защищать свои фигуры, нападать и создавать угрозы;
- защищать свои фигуры от нападения и угроз;
- решать шахматные задачи на тактику и видеть следующие тактические угрозы в партиях : двойной удар, связку, ловлю фигуры, сквозной удар, мат на последней горизонтали, открытый и двойной шахи;
- ставить мат одинокому королю ладьей и королем;
- разыгрывать шахматную партию с партнером от начала и до конца, правильно выводя фигуры в дебюте.

Содержание программы
Теоретические основы и правила шахматной игры

История шахмат ( 1 ч)
Шахматная игра как спорт в международном сообществе. Чемпионы мира по шахматам. Современные выдающиеся отечественные и зарубежные шахматисты.

Базовые понятия шахматной игры (20 ч)
Правила техники безопасности во время занятий шахматами, понятие о травмах и способах их предупреждения. Правила поведения шахматистов, шахматный этикет. Шахматные соревнования и правила их проведения.
Структура и содержание тренировочных занятий по шахматам. Основные термины и понятия в шахматной игре : белое и черное поле, горизонталь, вертикаль, диагональ, центр, шахматные фигуры (ладья, слон, ферзь, конь, пешка, король); ход и взятие каждой фигурой, нападение, защита, начальное положение, ход, взятие, удар, взятие на проходе, длинная и короткая рокировка, шах, мат, пат, ничья, ценность шахматных фигур, сравнительная сила фигур, стадии шахматной партии, основные тактические приемы; шахматная партия, запись шахматной партии, основы дебюта.

Практико-соревновательная деятельность (13 ч)
конкурсы решения позиций, спарринги (4 ч)
соревнования ( 8 ч)
шахматные праздники (1 ч)

Календарно-тематическое планирование