Проект " Азбука здоровья"

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сад комбинированного вида «Калинка»

МБДОУ д/с « Калинка»

Проект «Азбука здоровья»

во 2 младшей группе №3

«Веселые цыплята»

Разработчики: Холостова Т. И.

Шимедюк С. А.

Актуальность темы исследования.
Проблема сохранения и укрепления здоровья в современном обществе является одной из самых актуальных на сегодняшний день. Особенно остро эта проблема стоит в образовательной области, где всякая практическая работа, направленная на укрепление здоровья детей, должна давать наиболее ощутимые результаты.
Задача раннего формирования культуры здоровья актуальна, своевременна и достаточно сложна. Дошкольный возраст является решающим в формировании фундамента физического и психического здоровья. Ведь именно в младшем возрасте идет интенсивное развитие органов и становление функциональных систем организма, закладываются основные черты характера и личности. Именно на этом этапе важно сформировать у детей базу знаний и практических навыков здорового образа жизни, осознанную потребность в систематических занятиях физической культурой и спортом. Большое значение в создании благоприятных условий для формирования у дошкольников представлений о здоровом образе жизни играет дошкольное учреждение, поскольку забота об укреплении здоровья ребенка, это проблема не только медицинская, но и педагогическая, так как правильно организованная воспитательно-образовательная работа с детьми нередко в большей степени, чем все медико-профилактические мероприятия, обеспечивает формирование здоровья и здорового образа жизни.
В связи с этим возникает необходимость создания такой системы работы, при которой происходила бы интеграция оздоровительной деятельности в образовательную, что в конечном итоге способствовало бы сохранения и укреплению физического и психического здоровья ребенка, формирования у него привычки здорового образа жизни.
В понятие «здоровый образ жизни» входит воспитание у детей основ двигательной культуры, привычки к рациональному питанию, закаливанию, соблюдение гигиенических норм, отказ от вредных привычек, выработка потребности получения положительных эмоций.
В связи с этим нами был разработан проект «Азбука здоровья», ведь именно в младшем возрасте закладывается фундамент, азы физического и психического развития человека.
Главное направление проекта – научить ребёнка быть здоровым, воспитать у него потребность в здоровом образе жизни.
Проблемный вопрос: как и с помощью чего сохранить и укрепить здоровье детей дошкольного возраста.

Гипотеза проекта

Развитие культурно-гигиенических навыков ребенка – первый шаг в приобщении дошкольников к здоровому образу жизни.
Цель проекта: сохранение и укрепление здоровья детей младшего дошкольного возраста
Задачи:
1.Способствовать укреплению здоровья детей через систему оздоровительных мероприятий;
2.Повышать интерес детей к здоровому образу жизни через разнообразные формы и методы физкультурно-оздоровительной работы;
3. Дать первоначальные простейшие представления о здоровом образе жизни;
4. Повысить педагогическую компетентность родителей по вопросам укрепления здоровья детей.

Срок реализации проекта: 2015 – 2016 учебный год
Участники проекта: педагоги, дети 3 – 4 лет, родители, мед. сестра.
Объект исследования:
процесс оздоровления детей 2 младшей группы МБДОУ д/с « Калинка»
Предмет исследования:
традиционные и нетрадиционные виды оздоровительной работы как наиболее эффективные средства оздоровления детей младшего дошкольного возраста.
Предполагаемые риски:
Отсутствие в семье режима дня и режима питания;

некомпетентность родителей в вопросах оздоровления детей; гиподинамия детей (сидение детей за компьютером и перед экраном телевизора)
Пути преодоления рисков:
Проведение консультаций, индивидуальных бесед с родителями; родительские собрания; подбор литературы по закаливанию, здоровому питанию детей; побуждение родителей проводить больше времени с ребёнком на свежем воздухе; контроль за соблюдением режима дня в семье.
Предполагаемые результаты:
Повышение интереса у воспитанников и желание заниматься гимнастикой, физкультурой.

Понимание значимости закаливающих процедур для укрепления здоровья.

Расширение представлений о закаливающих процедурах у родителей воспитанников.

Сформированы первоначальные представления у младших дошкольников о себе, как отдельном человеке.

Сформирована у детей привычка к аккуратности и чистоте, привиты культурно-гигиенические навыки и простейшие навыки самообслуживания. Создана здоровье - сберегающая и развивающая среда, обеспечивающая комфортное пребывание ребёнка в детском саду.

Возросший интерес родителей к вопросам воспитания здорового ребёнка и мотивации здорового образа жизни.

1. Подготовительный этап.

1. Основной этап.

Ежедневная работа с детьми:

Утренняя гимнастика.

Гимнастика пробуждения.

Закаливающие процедуры.

Воспитание культурно-гигиенических навыков.

Воспитание культуры поведения за столом.

1. Заключительный этап.

«День здоровья» ( Совместно с родителями)