Презентация по литературному чтению "И.Е. Чарушин Страшный рассказ" (2 класс)

Е.И.Чарушин “ Страшный рассказ ”

2 класс УМК «Школа России»

Цель урока : познакомить детей с творчеством Е.И.Чарушина; развивать навыки выразительного, безошибочного чтения; учить делить текст на смысловые части и озаглавливать их; прививать любовь к природе, приучать бережно относиться к ней.

Чарушин Евгений Иванович (1901-1965)

Родился на Урале в семье архитектора;

С детства начал создавать портреты, как живописные, так и словесные;

Закончил Ленинградскую академию художеств;

Иллюстрировал книгиМ.Пришвина, С.Маршака, Д.Мамина-Сибиряка;

В 1930г. вышел его первый рассказ.

Знакомство с творчеством Е.И.Чарушина

Детские годы

«Я рос с карандашом и кистью в руках».

Художник - анималист

«Я приучился с детства

понимать животное – понимать его движение и мимику.

Мне даже как-то странно видеть, что некоторые люди вовсе не понимают животного . »

“ Страшный рассказ ”

• Почему он так называется?
• Можно ли по названию предположить, о ком или о чём пойдёт речь?
• Отгадайте загадку:
• Вот иголки и булавки
• Вылезают из-под лавки.
• На меня они глядят,
• Молока они хотят.

Словарная работа

наступил вечер

тихо

топает

Стемнело -

Негромко -

Шлёпает -

СЕНИ

помещение между жилой частью дома и крыльцом в деревенских избах.

ЧУЛАН

помещение в доме, служащее кладовой.

Читай целыми словами.

Ос-та-лись остались

Стем-не-ло стемнело

Пос-тель-ки постельки

Лю-до-е-дов людоедов

Кро-ко-ди-лов крокодилов

За-кры-лись закрылись

Тест

1. Мальчиков звали Шура и Петя.

+

-

2. Без мамы и папы дети не ложились спать.

3. В темноте по стене ползал-шуршал таракан.

-

4. От страха Петя бросился к Шуре на кровать.

+

5. В углу свернулся шариком ёжик.

+

6. Дети дали молока в блюдце и кусочек яблока.

-

7. Ёжик остался жить с ребятами летом на даче.

+

Дети выполняют тест в парах. Затем проверка на экране.

Ответь на вопросы к тексту.

• Сказку или рассказ прочитали?
• Почему мальчики оказались дома одни?
• Что напугало детей?
• Как Щура и Петя уговаривали себя не бояться?
• Как вёл себя ёжик, когда его искали?

Составление плана рассказа.

• Прочитать текст ещё раз и разделить его на 5 частей.
• Озаглавить каждую часть.

План рассказа.

• Остались одни.
• Нам не страшно…
• Кто-то топает ногами…
• Пришли папа с мамой.
• Ёжик жил на даче всё лето.

Домашнее задание

1. Выразительно читать текст - Учебник с 136-138 .

2 . Подготовить краткий пересказ.

3. Попробовать себя в роли художника, создать иллюстрацию к рассказу.