Презентация к уроку

Определяем проблему урока

• «Умница!» — сказала мама.

2. «Что же ты за непоседа !» — воскликнула бабушка.

Имена существительные общего рода

• Тема:

Цели урока:

Узнать …

Научиться…

Цели урока:

• Узнать, какие существительные относятся к общему роду;

• научиться их правильно употреблять в речи;

Задание: отгадайте , о ком идет речь – о мальчике или девочке. Работа по учебнику. Упр. 197

«Умница!» – сказала бабушка внуку.

Тихоня не торопился домой.

Наша Маша – хвастунишка.

• Как можно определить, к какому роду относятся слова умница, тихоня, хвастунишка?
• Что обозначают данные слова?

Умница – внук ( мужской род)

Тихоня – торопился ( а не торопилась), (мужской род)

Хвастунишка – Маша (женский род)

Вывод : Некоторые существительные с окончанием -а (-я),обозначающие качества людей, относятся к мужскому роду, если обозначают лиц мужского пола и относятся к женскому роду, если обозначают лиц женского пола. Это существительные

ОБЩЕГО РОДА.

Обратите внимание на схему, род данных существительных мы определяем по половому признаку, если существительное обозначает лиц мужского пола-то это мужской род, если лиц женского пола – то это женский род.

род

пол

мужской

женский

Задание: Исправьте ошибки в употреблении существительных общего рода в предложениях.

« Какая же ты неряха !» - сказала мама сыну.

Сирота Петя оказалась в трудном положении.

Хитрая забияка Миша снова разлил кружку молока.

Тихоня Маша боялся ответить урок.

Вывод: Чтобы правильно согласовать имена прилагательные, местоимения или глаголы в прошедшем времени с существительными общего рода, надо знать, о ком  ( мужчине или женщине, мальчике или девочке )  говорится в предложении

Словарная работа

Словарная работа

грязнуля трудяга

ябеда умница

соня молодчина

зазнайка работяга

лежебока самоучка

белоручка чистюля

непоседа всезнайка

Вывод: слова общего рода могут иметь положительную и отрицательную эмоциональную окраску в характеристике людей, лиц мужского и женского пола.

Невежи и невежды

Проверьте себя

Невежда – малообразованный человек

Невежа –

грубый, невоспитанный человек

Что общего у этих слов?

Раньше эти слова имели одно значение. Они были

однокоренными со словом ведать (знать). В современном

русском языке значения этих слов разошлись.

Это существительные общего рода.

Ф Самопроверка и самооценивание по образцу Работа по учебнику. Упр. 200, стр. 114

• Задание: найти соответствия между словами и их лексическими значениями и отметить стрелками.

Цель задания: проверить понимание значений слов.

Критерии:

• понимает значения слов.

Действие учащихся: ученики письменно выполняют задание и сверяют с ответами на экране.

• Очень трудолюбивый, старательный человек разиня
• Умный человек плакса
• Неопрятный, грязный человек зазнайка
• Тот, кто много и часто плачет грязнуля
• Рассеянный, невнимательный человек трудяга
• Человек, который зазнается умница

Ответ

Очень трудолюбивый, старательный человек - трудяга

Умный человек - умница

Неопрятный, грязный человек - грязнуля

Тот, кто много и часто плачет - плакса

Рассеянный, невнимательный человек - разиня

Человек, который зазнается - зазнайка

Физкультминутка. Стратегия «Где моя пара?»

Объединяются в пары и обсуждают свои записи по теме, приводят примеры.

Запомните!

Упражнение 199, стр. 114

Инженер, строитель, агроном, экономист, секретарь, кондуктор, архитектор, профессор,программист, маляр,вахтер.

• Слова врач, профессор, архитектор, депутат, экскурсовод, автор, называющие лицо по профессии, роду деятельности, не относятся к существительным общего рода, а являются существительными мужского рода.

Определение – прилагательное с таким существительным употребляется в мужском роде: Дежурный врач Иванов выписал рецепт; Дежурный врач Иванова выписала рецепт

Найдите предложение с грамматической ошибкой.

• 1) Писатель талантливо рассказал о том, что его волнует.
• 2) Нужно проявлять большую заботу о детях.
• 3) Она прекрасная педагог.
• 4) Мы радовались успехам выпускников.

Определение – прилагательное с таким существительным употребляется в мужском роде: Дежурный врач Иванов выписал рецепт; Дежурный врач Иванова выписала рецепт.

• Существительные мужского рода, называющие лиц по профессии, по должности, по роду занятий , обозначают как лиц мужского, так и лиц женского пола, например: врач Иванов и врач Иванов а .

Творческое задание

Прием «Трёхминутное эссе»

• Написать эссе на тему «Положительные и отрицательные качества людей» 
• с употреблением существительных общего рода.
• Критерии оценивания письменной работы:

• Полнота раскрытия темы;
• Использование существительных общего рода;
• Использование вводных слов;
• Достаточный словарный запас;

При выполнении задания можете использовать вводные слова/словосочетания:

1. В значении выражения чувств, эмоций:

к сожалению, к счастью, к удивлению, на радость;

2. Для оценки говорящим степени достоверности сообщаемого: конечно, несомненно, пожалуй, возможно, кажется, должно быть, разумеется, думаю;

3. Для указания на источник сообщаемого : по-моему, по словам, говорят, по мнению;

4. Для связи мыслей и последовательности их изложения: во-первых, наоборот, таким образом, с одной стороны, с другой стороны.

Оцени выступления одноклассников! Прием «Две звезды и одно пожелание»

• 1.

• 2.
• 3 .Одно пожелание __________________________

Работа с текстом. Стр.

• Стр.113.

• Прочитаем текст по ролям: слова автора, вожатая, мальчик.
• Какова основная мысль этого текста? Озаглавьте текст, используя существительные общего рода.

Рефлексия

• Дополните предложения своими впечатлениями по уроку
• * На уроке я …
• *Понял(а) …
• *Научился(ась) …
• *Самый большой мой успех ̶ это …
• *Я не знал(а), а теперь знаю …
• *Я не умел(а), а теперь умею…
• *Я изменил(а) свое отношение к …
• *На следующем уроке я хочу …

Домашняя работа Упр. 204, стр. 115

Составить синквейн к слову РОД