Презентация к дефектологическому занятию №2

Муниципальное автономное образовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №2»

.

Занятие 2.

Создание хорошего настроения (учитель произносит слова шёпотом, учащиеся повторяют их хором в слух.)

Возьмемся за руки, друзья! (все берутся за руки)

Друг другу улыбнемся.

Мы пожелаем всем добра и скажем:

«Здравствуй, солнце!»

Дыхательное упражнение «КАША КИПИТ»

• Сидя, одна рука лежит на животе, другая—на груди. Втягивая живот — вдох, выпячивая живот — выдох. Выдыхая, громко произносить «ф-ф-ф-ф-ф».

Задание 1. Игра «Ёжик»

• Учитель показывает движения, дети повторяют их.
• Ёжик-Ёжик колкий, покажи иголки.
• Руки складываем в замочек, качаем «ёжика» вверх-вниз в такт.
• Вот они, вот они, вот они!
• Растопыриваем пальцы, опять прячем, так 3 раза.
• Ёжик-Ёжик колкий, убери иголки.
• Качаем раскрывшегося «ёжика» вверх-вниз в такт.
• АП! Прячем обратно пальцы в замочек, прижимая ежика к груди.

Задание 2. Прочитай слово. Напиши полученное слово.

Задание 3. Что изменилось?

Учитель показывает пять предметов, дети рассматривают их, затем опускают головы на парты. Учитель в это время меняет предметы местами. Дети угадывают , что изменилось.

• Задание 3. « Назови и запомни»

• Дети по цепочке называют головные уборы. Первый говорит – «кепка», второй – « кепка, берет», третий- « кепка , берет, шляпа…» и т. д. Затем называют обувь.

• Задание 4. Я читаю ряды слов. Вы должны запомнить все слова ряда в порядке их следования, а затем про себя произнести их первые звуки. Какие слова получились? Запишите.

• Сало, тина, окно, гриб Клоп, ирис, нос, облако Крем, еда, дрова, река Интерес, ворон, автобус Молоко, ил, роман Дети, ель, лимон, осёл Крот, аист, шарф, ангар
• Сало, тина, окно, гриб
• Клоп, ирис, нос, облако
• Крем, еда, дрова, река
• Интерес, ворон, автобус
• Молоко, ил, роман
• Дети, ель, лимон, осёл
• Крот, аист, шарф, ангар

Оцените свою работу. Раскрась свой смайлик.

Всё понял,

было легко!

Мне нужна

помощь!

Всё понял,

но испытываю затруднения!