Охрана растений 3 класс презентация

9

7

2

4

8

3

6

5

1

1. Зелёная одежда планеты Земля.

3. Из чего развивается растение?

4. Что появляется из семени после корешка?

6. Что требуется растению для вырабатывания крахмала и сахара?

5. Что использует растение для дыхания?

2. На чём может вырасти растение?

7. Без чего на растении не появятся семена или плоды с семенами?

8. Группа каких растений самая многочисленная?

9. Как называется наука, изучающая растения?

Какое значение имеют растения для животных?

растения

животным

Растения дают кислород, служат убежищем,

пищей, лекарством .

Какое значение имеют растения для человека?

человеку

растения

Человек получает от растений кислород,

пищу, лекарства, ткани - лен, хлопок,

древесину.

Мы рубим лес, устраиваем свалки, Но кто же под защиту всё возьмёт? Пусты ручьи, в лесу одни лишь палки. Подумайте, а что нас дальше ждёт?

Тема: Охрана растений.

К сожалению, изменяет условия жизни растений. К примеру, на месте леса люди строят завод или роют карьер, на месте луга устраивают ферму. Много дикорастущих растений гибнет. Так постепенно человек как бы

наступает на природу – ГУБИТ ЕЁ. Поэтому растения нуждаются В ОХРАНЕ.

хозяйственная деятельность людей

Тема: Охрана растений.

На земле исчезают цветы, С каждым годом заметнее это. Меньше радости и красоты Оставляет нам каждое лето. Если я сорву цветок,

Если ты сорвешь цветок, Если все: и я, и ты,

Если мы сорвём цветы, Опустеют все поляны,

И не будет красоты.

Учебник с. 83 (1 абзац)

Сейчас на Земле в опасности 25 тысяч видов растений. Растения нуждаются в охране.

Поэтому люди создали …

Красную книгу .

Растения

Красной книги России

Плоды сон-травы умеют ползать, зарываться в землю и летать. Это позволяют ему делать волоски вокруг плода.

Растения

Красной книги России

Цветок купальницы никогда не раскрывает бутон, похожий на шар. Так он защищает свою пыльцу от сырости. А насекомые попадают в бутон через маленькое отверстие. Кроме нектара там они находят себе убежище от холода, ветра и дождя.

Растения

Красной книги России

По цветам кувшинки можно определять время. Цветок открывает свой бутон в восьмом часу утра, а закрывает – около пяти-шести часов вечера.

Растения

Красной книги России

Растения

Красной книги России

Плоды ландыша ядовиты.

Тема: Охрана растений.

Известно предание, повествующее о том, как древнеиндийского врача Чараки учитель послал в лес принести несколько совершенно бесполезных растений. «Учитель, -сказал, вернувшись из леса, Чараки, - я три дня ходил по лесу и не нашёл ни одного бесполезного растения». ?

И действительно, даже любой сорняк – это растение, достоинство, которого ещё не раскрыто.

Лекарственные растения

Сон-трава

Волчье лыко

Подорожник

Пижма

Ятрышник

Пастушья сумка

Лекарственные растения

При их сборе надо помнить правила сбора лекарственных трав.

Из лекарственных растений можно собирать только те, которых в вашей местности много. Часть растений обязательно оставлять в природе. Лучше заготавливать те растения, которые чаще встречаются: подорожник, пастушью сумку, пижму, тысячелистник, птичью гречиху.

Рабочая тетрадь – с.48 № 4

2

1

4

3

5

Государство

(правительство)

Красная книга России

Заповедники, национальные парки,

ботанические сады

Природоох-

ранительные законы

Я

Государство

Правила друзей природы

Красная книга России

Заповедники, национальные парки,

ботанические сады

Природоох-

ранительные законы

Прочитайте памятку

«Правила охраны растений»

Рабочая тетрадь – с.47 № 2

2

1

4

3

Рабочая тетрадь – с.49 № 7

Б е р е г и т е

р а с т е н и я !

Рефлексия

• Хозяйственная деятельность человека не влияет на жизнь растений.
• Самые редкие растения занесены в Красную книгу.
• Растение подорожник внесено в Красную книгу.
• Заготавливать нужно те лекарственные растения, которые часто встречаются в природе.
• В лесу надо ходить по тропинкам, чтобы не уплотнять почву и не топтать растения.

Домашнее задание

с.82-86, пересказ (памятка),

р.т. – с.47-48 №3,5

По желанию:

Подготовить и оформить сообщение

об одном растении занесённом в Красную книгу.

Поиграем в игру “Экологический светофор”, чтобы закрепить правила поведения по охране растений в различных ситуациях.

Правила игры: “Экологический светофор” похож на те светофоры, которые установлены на наших дорогах. Вспомните, что обозначают их сигналы?

Учащиеся. Красный свет запрещает движение, жёлтый – предупреждает, а зелёный – разрешает.

Подумай!

• Аня хотела научиться плести венки так же, как это делала её подружка Марина. Девочки нашли полянку с одуванчиками. Нарвали по букету и сели плести. Марина показала как укладывать и перевязывать цветы, но у Ани ничего не получилось. Пришлось собрать ещё букет, потом – ещё. Одуванчики быстро вяли и становились некрасивыми. Когда, наконец, Аня закрепила концы венка и можно было одеть его на голову, девочек позвали домой. Они бросили цветы и пошли обедать.

Света с родителями поехали в лес. Отец вел машину. Остались позади шумные городские улицы, проехали дачные участки. Далее вдоль дороги стеной вставали деревья. Проехав какое-то расстояние, отец спросил: “Где остановимся?” Можно было свернуть с дороги и проехать между деревьями вглубь леса. Кто-то уже поступал таким образом – следы от машин оставались надолго. Они были узнаваемы по бедной растительности. Светины родители решили в лес не въезжать, тем более, что возле дороги была небольшая асфальтированная стоянка для машин.

В лес отправились пешком, аккуратно

и тихо, уважая законы чужого дома,

как и положено гостям.

Валера встал поздно, кое-как, чтобы не опаздывать в школу, побросал книжки в рюкзак и выскочил из дома. Обычный маршрут его пролегал по асфальтовой дорожке вокруг школьного сада. Но сегодня он решил сократить путь – побежал через сад. Оказалось, что за школьным забором вчера вскопали широкую полоску земли и высадили цветочную рассаду. Бежать вокруг было некогда и Валера пустился напрямик, затаптывая слабенькие росточки. Когда он вбежал в класс – раздался звонок. “Не опоздал!” - радостно подумал Валера.

Олегу и Андрею родители купили велосипеды. Рядом был лесопарк, и мальчишки решили покататься там. Когда они въехали в лес, то увидели, что асфальтированные дорожки очень узкие, а вдоль них высокая трава, цветы. “Как же быть?” - задумались они, - “можно ли здесь кататься?”

Каждую осень Галя и Маша собирали семена цветов: календулы, бархоток… Весной девочки проращивали рассаду на подоконниках, а когда наступали тёплые дни, высаживали растения у себя во дворе и вместе с учителем на школьных клумбах. Каждый год девочки узнавали о цветах все больше и больше. Даже взрослые стали обращаться к ним за советом.

травы, и цветы, и листья. Они взяли с собой большой полиэтиленовый пакет и картонную папку, чтобы складывать сорванные растения. Какие именно – они ещё не решили. “Посмотрим по дороге – что понравится, то и будем срывать для гербария” - договорились между собой Катя и Света.