Конспект урока с презентацией по русскому языку "Слово и предложение."

Тема урока: Слово и предложение.

Цели урока: Познакомить с понятием «предложение» и видами предложений по цели высказывания;

Отрабатывать умения определять цель предложения

Ход урока

I. Организационный момент

- Прозвенел звонок – начинается урок.

Посмотрите на себя, на свою парту. Все ли в порядке? Готовы ли вы к уроку? Посмотрите на своего соседа и его парту. Подскажите, если что-то у него не так.

Посмотрите на соседа, улыбнитесь. Садитесь.

II. Актуализация знаний

Начинаем урок русского языка, и определить тему урока нам поможет учебник.

Ваша задача открыть «Урок 19».

- А как можно быстро и четко открыть «Урок №19».

-Какая страница нашего урока.

-Назовите тему нашего урока. СЛАЙД 1

-Как вы думаете, чем мы будем сегодня заниматься?

-Вспомним изученное. Из чего состоят слова? Чем звук отличается от слова?

-Чистописание СЛАЙД 2

Отгадайте загадку.

Летом в болоте

Вы ее найдёте.

Зелёная квакушка

Кто это?

-Молодцы. А теперь давайте подумаем. Какое задание предлагает нам Сережа. Прочитайте, пожалуйста.

СЛАЙД 3

- Сравните запись под номером 2 и 3. В каком случае мысль передана более точно.

- Обратимся к «Тайнам языка

СЛАЙД 4

-Продолжим работу по различению предложений и не предложений. Упр.1.

Читаем задание. Работать будем в парах. Вам будет легче, опирайтесь на признаки, объясняйте и помогайте друг другу.

-Давайте проверим. СЛАЙД 5

- Что интересного вы заметили, или чем отличаются эти предложения?

- Как вы думаете, почему?

- Да, в конце предложения всегда ставят точку, вопросительный знак или восклицательный знак. Это знаки препинания.

Смотрим на экран, СЛАЙДЫ 6-8

(учитель выразительно читает примеры и спрашивает, из каких сказок А.С.Пушкина взяты эти предложения. Если дети затрудняются, сам называет сказки)

ФИЗМИНУТКА

III. Проблемное объяснение нового знания

- Продолжаем работать.

Упр. 2 СЛАЙД 9-10

Внимательно посмотрите на предложения, выберите и прочитайте предложение, в котором вы спрашиваете. Объясните знак препинания. Запишите.

Выберите и прочитайте предложение, в котором вы приказываете. Объясните знак препинания. Запишите.

Выберите и прочитайте предложение, в котором вы что-то рассказываете. Объясните знак препинания. Запишите.

Молодцы. Обратимся к «восклицательному знаку», к рубрике «Обрати внимание» СЛАЙД 11

IV. Первичное закрепление

-Придумайте разные по цели высказывания предложения по осенней зарисовке.

СЛАЙД 12

Дети работают в парах, придумывают и выбирают предложения. Называют лучшие.

V.Итог урока Рефлексия СЛАЙД 13

- Молодцы. Дома попробуйте правильно поставить знаки препинания в предложениях, определяя цель высказывания предложений. Упр.3 на стр.61

Слово и предложение

1 о кт я бря. .

К ла сс ная р а бота. .

Л л Л л ла лу лт ал ул

лягушка улитка стул

1 о кт я бря. .

К ла сс ная р а бота. .

Л л Л л ла лу лт ал ул

лягушка улитка стул

В ет е р по морю гуляет и кораблик подгоняет.

Ч его тебе надобно старче?

Жил старик со своею старухой

у самого синего моря. (А.С.Пушкин)

Не видал ли где на свете ты царевны молодой? (А.С.Пушкин)

Царствуй, лёжа на боку! (А.С.Пушкин)

В ет е р по морю гуляет и кораблик подгоняет.

Ч его тебе надобно старче?

М ожно мне пойти гулят ь ?

К оторый ч а с?

Н е разговаривайте во время урока!

С прогулки

В чера мы ходили гулят ь

возвращ а йтес ь вовремя!

М ои ч а сы отстают.

в парк.

Повествовательное

Вопросительное

Побудительное

Д\з

?

?

?

!

.