Классный час "Твой компас успеха"

Классный час «Твой компас успеха»

Цель: повышение уровня мотивации учащихся на занятиях по целеполаганию.

• Образовательная: познакомить учащихся с судьбами выдающихся личностей (деятелей политики, культуры, спорта), тем самым расширить кругозор учащихся; вывести формулу успеха.

• Воспитательная: формировать чувство самодостаточности, через нахождение и использование в деятельности своих возможностей; формировать чувство ответственности, через осознание “я делаю свою жизнь сам”.

• Развивающая: развивать коммуникативные и общеинтеллектуальные умения и навыки: умение анализировать, классифицировать, аргументировать свой ответ, вести диалог, провести рефлексию и коррекцию своих действий, а также развитие интеллектуальных умений, памяти, абстрактного воображения.

Задачи: 

• заинтересовать ребят тематикой классного часа, посредством эффективных форм взаимодействия;

• показать и рассказать всевозможными педагогическими приемами и средствами о формуле успеха;

• познакомить учащихся с различными выдающимися людьми и их собственными «секретами успеха».

Оборудование: проектор, экран, компьютер, парусник с алыми парусами

Место проведения: классный кабинет

Ход занятия.

1. -Здравствуйте, ребята

2. Поговорим?

-О чем?

-О разном, и о прочем.

О том, что хорошо

И хорошо не очень.

Чего-то знаешь ты,

А что-то мне известно.

Поговорим?

-Поговорим,Вдруг будет интересно.

Звучит музыка А. Дунаевского и открывается на доске парусник.

-Посмотрите .Что это?

-Правильно. Перед вами корабль с алыми парусами.

-Как вы думаете, почему паруса алого цвета? Что они олицетворяют?

-Алые паруса олицетворяют мечту, счастье, удачу. Это символ пути, пути из детства к взрослой жизни. И каждый надеется на то, что его мечта осуществится, что он выберет правильный путь.

-Мы отправимся на этом прекрасном паруснике, но куда и зачем, вы скоро догадаетесь сами.

II. Знакомство с новой темой.

-Посмотрите, друг на друга и назовите хотя бы один признак, по которому вы похожи друг на друга.

Действительно: у вас у всех 2 руки, 2 ноги, 2 глаза, нос, рот, 2 уха, ни у кого нет третьего уха, учитесь в одном классе. Значит вы все одинаковые? ( Нет).

- А чем же вы отличаетесь?

У каждого человека есть что-нибудь особенное, то чем он отличается от других -характер, его качества.

- Подумайте, какое качество у вас самое главное. Назовите.

Все перечисленные качества помогут вам в дальнейшем стать успешным. Не секрет, что каждый из вас хотел бы быть в жизни успешным человеком. Часто в своих пожеланиях мы употребляем это слово: "Желаю Вам успехов в делах", "Желаю Вам успехов в учёбе", " Успехов тебе, мой друг" .

- Так что же такое успех? Как вы это понимаете?

(Ответы учащихся)

Прочитайте определение в толковом словаре.

Успех- достижение поставленных целей в задуманном деле. Пользоваться успехом – это значит быть популярным, вызывать к себе интерес.

-Значит, о чем пойдет сегодня речь?(успех)

-Правильно, пойдет речь об успехе.

Эпиграфом к нашему классному часу будут слова известного философа Сенеки.

Открывается эпиграф: «Если вы не знаете, в какую гавань держать путь, то ни один ветер не будет для вас попутным». П. Сенека.

-Ребята, как вы понимаете эпиграф на слайде?

-Правильно, чтобы осуществлять путь, мы должны знать направления, куда двигаться, т.е. те ориентиры, которые необходимы для успеха.

-А что может помочь в выборе направления? При помощи чего капитан определяет направление пути корабля? (компас-показать)

-А что такое компас? Прочитайте определение в словаре.

-Сегодня вы будете капитанами своего корабля и попытаетесь проложить себе путь.

Но пока наш корабль стоит в бухте без парусов и без движения.

Итак, тема нашего классного часа «Твой компас успеха».

Вывешивается тема «Твой компас успеха».

-Что бы вы хотели узнать сегодня?

-О чем мы будем говорить?

- Задумывались ли вы над тем, почему спортсмены достигают высоких результатов? Как им это удается?

-Все дело в том, что они постоянно тренируются, выполняя упражнения снова и снова. Они тренируются так, как будто от этого зависит их жизнь, тренируются на пределе своих возможностей. Они знают свою цену успеха и готовы за нее платить.

-А с чего начинается путь к успеху?

-Я точно знаю, что у каждого из вас есть все шансы добиться успеха. Вы, наверное, читали книгу Льюиса Кэрролла «Алиса в стране чудес». Вспомните первую встречу Алисы с Чеширским котом. Давайте посмотрим отрывок из мультфильма.

Смотрим отрывок из мультфильма.

-В этом отрывке первое слагаемое успеха. Какое? (Если человек не знает, куда идти, он не достигнет цели)

-Правильно, для начала нужно четко представлять то, что ты хочешь, т.е. ставить перед собой конкретную цель. И это первое слагаемое нашего успеха.

Вывешиваю на нос корабля слово «ЦЕЛЬ».

-Кто-то из вас уже сейчас может поделиться своей целью в жизни?

-Для достижения успеха самое главное - не сомневаться, верить в себя, в свои силы

II. Работа в группах по заданной теме.

А теперь давайте поработаем в группах и постараемся выбрать самые основные слагаемые, с которыми будем впоследствии работать.

-Напомните правила работы в группах: не выкрикивать; уметь слушать, когда говорит один; отвечать тогда, когда выскажется ваш товарищ; поднимать руку, если хотите что-то сказать.

Задание для 1 группы.

Дополни пословицы и определи свою слагаемую успеха:

……. — человек, обладающий необходимым опытом, практикой, знаниями; освоивший искусство преподавания.

У каждого …..свой стиль подачи информации, но цель одна — повести за собой учеников, сеять разумное, доброе, вечное.

От …… наука.

Почитай …… как родителя.

Нужно учить не рассказом, а работой и показом.

Учить — ум точить.

Учи народ, учись у народа.

Учи других — и сам поймешь.

Ученому везде дорога.

Ученый водит, неученый следом ходит.

От умного научишься, от глупого разучишься.

Ученого учить — только портить.

Воспитать ребёнка – не выпустить цыпленка.

Добрый дядька придаст ума дитятко.

Ученый без дела, как туча без дождя.

Кто детям потакает, тот и сам плачет.

Век живи, век учись.

Задание для 2 группы.

Выберите 5 качеств, которыми должен обладать успешный человек. Эти качества нужно вырезать, приклеить на паруса. Свой ответ прокомментируйте.)

(Честность Равнодушие Самореализация Лицемерие Разочарование Зависть

Неуверенность Уважение Порядочность Материальная выгода Любознательность

Трудолюбие )

Задание для3 группы

Просмотрите видео, подумайте, что может быть слагаемым успеха? Просмотр видео «Материнская любовь»

Проверка:

1 группа-слагаемое успеха-это учение и знания, которые необходимы для достижения цели(прикрепляют к корпусу парусника)

2 группа подходит с листочками к кораблю и прикрепляет к парусам.

-Почему выбрали эти качества?

-Ребята, вы согласны с этим ответом?

-Таким образом, третье слагаемое успеха-воспитание в себе определенных качеств.

-Итак, мы подняли с вами паруса на нашем корабле.Но чего-то ему не хватает для движения.Наверное, каких-то ценностей.

Думаю, что поможет нам в этом 3 группа.(Слагаемым успеха является помощь родных людей, семья, дом..(вывешиваются дом, семья, друзья).

Итог:

-Итак, давайте прочитаем наш «компас успеха».цель+знания+качества человека+жизненные ценности-дом,семья, друзья=успех.

- Известно, что ветер дует в те паруса, которые его ищут. Успеха добьётся лишь тот, кто прикладывает для этого необходимые усилия, и делает всё это энергично, с радостью, с желанием, с мечтой.

Ветер наполнил паруса нашего корабля, и теперь он может отправляться в путь, а у каждого из вас он будет свой. Всё зависит от того, хотите вы быть успешным или нет. На сегодняшний день вы – учащиеся …. класса, и главная цель у вас какая на данный момент? (Учеба)

- Но помните, путь к успеху никогда не бывает гладким, вам встретиться множество препятствий, которые, я уверена, вы сможете преодолеть.

И в заключении закончите, пожалуйста, любую фразу.

Я теперь знаю…

Я теперь могу…

Я буду стремиться…

Приближая свою мечту, я должен…

Включаю песню из к/ф «Два капитана».

Успех едва ль придет к лентяю.

К успеху путь тернист и крут.

А годы, быстро пролетая,

Трудяг к успеху приведут.

-Спасибо за приятное общение. Желаю вам успехов!