Материал для инд. работы (занятие 4) 6 класс

Дата __________ Занятие № __________ Работа _____________________

1. Объясните написание, подобрав проверочные слова.

Ум...лять о помощи —

ум…лять значение –

нак...лить железо докрасна —

нак...лоть сосновых дровишек –

пол...скать котёнка —

пол...скать носки в воде –

спуститься в цветущую д.. .лину —

быть вд...леке от дома –

волосы разв...вались на ветру —

разв...вали промышленность –

2. Правила переноса слов

Раздели слова для переноса:

Аккордеон, разыграть, поддерживать, раздражение, рассыпать, аромат, профессия, признаться, классический, обыграть, попрыгать.

______________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

3. Подберите к каждому слову недостающие родственные и за­пишите их в три столбика.

4. Вставьте пропущенные буквы. Расставьте знаки препинания.

Осенью

Лес уже (з,с)бросил л...ству. Дни н...ступили пасмурные ___ но ти­хие, без ветра, настоящие дни поз...ней ос...ни. В т...кой тусклый день идеш… по л...сной тр...пинк... среди м...лодых б...резок ___ дубо... __ осинок ___ среди кустов (а,о)решника. Кругом ти­ш...на. Не слышиш... пения птиц ___ шороха листьев. Только иногда уп...дет на землю т...ж(ё,о)лый с...зревший ж...лудь. На голых листьях п...висли капли р…сы от н...ч...ного тумана.

Д...леко видно кругом. Л...гко дыш...т осе(н,нн)ей свежестью грудь___ и мне хочет...ся и...ти все дальше и дальше по ж...лт...й от листвы тр...пинке.

Вдруг среди л...ствы вид...шь пестрый к…мочек. Это птица обо что…то сильно ударилась во время полета. ___Надо взять ее домой ___ а то в лесу птицу мигом разыщ(е,и)т и с(ъ,ь)ест л...сица ___ — решаю я. (По В. Пескову.) (106 слов)

5. «Десяточка за схемы» (разноуровневые задания на 1-10 баллов)

Задание 1. Составить схему предложения.

Учитель географии ск...зала (Р,р)ебята в Белове...ской пуще водятся крупные ж...вотные зубры волки дикие к...баны (а,о)лени.

Задание 2. Составить схему предложения.

Б...льшое дер...во и от п...лящего со...нца и от сильно...о ливня укро(е,и)т ск…зал дедушка.

Задание 3. Составить схему предложения.

Вася и Костя бер...жно полож…ли упавшего с дерева пт(е,и)нца обратно в гн...здо.

Задание 4. Составить схему предложения.

Пришла п...ра мороз...в и сн...гов но ос...нь не сп(е,и)шит уступать з...ме д...рогу.

Задание 5. Выпишите из предложения словосочетания «глагол + существи­тельное».

Сделайте разбор словосочетания.

Пришла п...ра мороз...в и сн...гов но ос...нь не сп(е,и)шит уступать з...ме д...рогу.

6. Вставить буквы. Расставить знаки препинания. Разобрать все предложения в первом абзаце по членам предложения. Указать части речи сверху всех слов во втором абзаце.

Абзац 1

Абзац 2

7 . Кроссворд «Горка»

1. Часть лица.

2. Приспособление для чистки чего-либо.

3. Едкое химическое соединение.

4. Производить короткий, отрывистый звук.

5. Произвести этот же звук.

6. Существительное от слова «считать».

7. Сообщение о выполнении какого-либо задания.

8. Уплата за работу по обязательствам.

9. Ошибка в расчётах.

10. Учёт с целью проверки.