Эссе "Я - учитель"

Эссе

учителя начальных классов

филиала Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы села Синодское

в селе Мачкасы

Костиной Юлии Николаевны

«Я – учитель»

Иногда я задумываюсь над тем, правильно ли выбрала профессию? Состоялась ли я в ней? Достойна ли я называться «учителем», «педагогом»? Эти вопросы всегда волновали меня.

Имея за плечами двадцатилетний стаж работы, я могу ответить на вопрос: правильно ли я выбрала свою профессию? Да, правильно. Правильно потому, что люблю её! Это - мое призвание…, ведь выбор моей будущей профессии был предопределен с самого детства. Я любила играть «в школу». Мне нравилось учить своих подруг и кукол: что-то объяснять, выставлять оценки.

У меня особая профессия. Я учитель начальных классов, первый учитель маленького человека, который час за часом открывает для себя этот большой, непонятный взрослый мир.

Быть учителем для меня – это значит достучаться до каждого из детей, думать над тем, что я могу дать им, быть с ними такой, какая я есть, но в душе остающейся немного ребенком: часто чего-то не знающим, колеблющимся, ошибающимся, ищущим. Учить и учиться все время, решать, создавать, творить вместе с детьми. Ведь учитель учит до тех пор, пока сам учится.

Самая большая награда для меня за мой труд - горящие, понимающие глаза детей на уроке! Я часто говорю своим детям: «Не ошибается тот, кто ничего не делает». Учу их не бояться высказывать собственное мнение, даже если оно окажется ошибочным, ведь «ошибка – путь к творчеству». Уважаю желание спорить, сомневаться, потому что только через сомнение можно познать новое. Я помогаю воспитывать в каждом ребёнке положительные нравственные качества через литературу, внеклассные мероприятия, коллективные творческие дела, собственный пример. Учу разумно оценивать различные жизненные ситуации, с которыми приходится встречаться моим детям. Радуюсь, когда вижу высоко поднятые руки и нетерпение в глазах, ведь каждый ребенок уникален, нужно просто дать шанс проявить себя.

Какими вырастут наши дети, зависит от таланта и личности учителя. Я уверена, что учитель должен быть, прежде всего, хорошим человеком, обладать такими качествами как доброта, доброжелательность, быть открытым для общения, совместного творчества. И я искренне рада, что мне удаётся вести за собой детей в увлекательное путешествие в страну знаний о мире, таком ярком и интересном, открытом для всего нового.

Работать с детьми – это огромное счастье. Именно дети умеют бескорыстно любить и своей любовью окрылять, вдохновлять и вселять уверенность. Общение с детьми доставляет мне удовольствие и радость. Я чувствую, что я нужна им, а они мне. Общение с детьми, как бальзам для души, напиток бодрости и вечной молодости.

Очень точно и метко написал об учителе известный писатель Симон Львович Соловейчик: «Он артист, но его слушатели и зрители не аплодируют ему. Он – скульптор, но его труда никто не видит. Он – врач, но его пациенты редко благодарят его за лечение и далеко не всегда хотят лечиться. Где же ему взять силы для каждодневного вдохновения? Только в самом себе, только в сознании величия своего дела». Учитель – это человек, несущий детям доброе, разумное, вечное.

Поразмышляв обо всём, я пришла к выводу, что я – счастливый человек, так как работаю в школе: у меня любимая профессия, замечательные дети, ….

И завтра я опять иду к ним…