Ачык сабак физика

1.1. Мектеп: М.Осмонов атындагы орто мектеби

1.2. Мугалими: Жунусова Д.

1.3. Предмет: физика

1.4. Класс:7^б

1.5. Сабактын темасы: Реактивдүү кыймыл

Сабактын жалпы максаттары: Реактивдүү кыймыл боюнча,окумуштуулар жана космонавтар жөнүндө маалымат алат.

Сабактын милдеттери:

Когнитивдик Реактивдуу кыймыл тушунугун беруу;

Импульстун сакталуу законун реактивдуу кыймылда колдонулушун белгилоо;

Окуучулардын оз алдынча информацияларга ээ болушуна жетишуу.

Жүрүм –турумдук: ар бир окуучунун оздук потенциалына жараша мумкунчулук беруу; ишке активдуулугун ойготуу; Корсотмолуулук жана демонстрация аркылуу дуйнону таанууга,эстетикалык тарбиялоо;

Техникалык жетишкендиктердин негизинде физиканын жашоодогу ролу жонундо окуучулардын илимий дуйно таануусун калыптандыруу.

Баалуулук : Окуучулардын интеллектуалдык жондомдуулукторун онуктуруу;

Окучулардын сабакта активдуулугуно жетишуу.

Мазмундук тилке

Негизги компетенттүүлүк

• 1.Маалыматтык

2.Социалдык- коммуникативдик

• 3.Өз ишин уюштуруу жана көйгөйлөрдү чечүү

Предметтик компетенттүүлүк

• 1.Физикалык билимдердин системасын өздөштүрүү жана илимий суроолорду коюу

• 2.Физикалык кубулуштарды, закон ченемдүүлүктөрдү илимий негизде түшүндүрүү

3.Илимий далилдерди колдонуу

Күтүлүүчү натыйжа: Реактивдүү кыймыл боюнча маалымат алса,Космонавтар жана окумуштуулар боюнча маалымат алса, топто жана жекече иштей алса.

Көрсөткүчтөр: реактивдүү кыймылдын турмуштагы маанисин, жаратылыштагы кездешкен жаныбарлардын кыймылы жана окумуштуулар боюнча билет. Физикалык терминдерди туура так айтууга уйротуу.

Сабактын тиби: Жаны тушунук беруу

П.А.Б. математика,тарых.

Баалоонун усулдары:

Формативдик, диагностикалык, суммативтик

Сабактын жабдылышы:окуу китеби,текст, смайликтер,батман, маркер,таблица,окумуштуулардын сүрөттөрү.

Сабакты өтүүнүн ыкмалары: интерактив

№

Сабактын этабы

Мугалимдин иш аракети

Окуучунун иш аракети

Баалоо

1

2

3

4

5

Уюштуруу

Өтүлгөн теманы кайталоо, үй тапшырмасын текшерүү

Жаңы теманы түшүндүрүү

Бышыктоо

Жыйынтыктоо

Рефлексия

А) Окуучулар менен саламдашуу

Б) Окуучулардын катышын белгилөө

В) Класстын сабакка даярдыгы

Жагымдуу маанай. “Менин кыялым”

Алтын эреже: Жакшы бала элпек,

Жаман бала тентек.

Билимдүүгө дүйнө жарык.

Топко бөлүү. 1,2,3

Кана балдар өтүлгөн теманы кайталап алуу үчүн азыр силер менен оюн ойносок бул оюн “Адашкан сөздөр” деп аталат же болбосо анограмма методу.

Бул жердеги сөздү табабыз сүйлөмдү толуктайбыз. Канакей анда кеттик.Ар бир топко адашкан сүйлөмдөр таратылат.

Биринчи бүткөндөр кол чабабыз.

Баалоо үчүн смайликтер таратылат.

Жаңы тема:

Кана,балдар бүгүнкү жаңы теманы баштардан мурун силер менен оюн ойноп алалы.

Бул оюн “Таблица Шульте” деп аталат.

Бул оюда ар бирибизге таблица таратылат 30 секунданын ичинде ким канча сан табат,кеттик анда...

Сабактын темасын ачуу.

1.Музыкадагы экинчи нота?

2.Жигердүү,аракетчил,жандуу, ишкер деген

сөздүн орусчасы кандай?

3.Басам,турам,суйлөйм, жазам,ойнойм бул эмне?

Балдар ошентип темабызды ачып алдык.

Эми,сабактын максатын коюп алалы.

Батмандар таратылат. Доскага илинет.

Слайд шоу кетет.

Тарыхчылар,

Биологдор,

Тажрыйбачылар

Текст таратылат.

Ар бир топ өзүңөрдүн тобунардын атына жараша түшүнгөнүңөрдү батманга жазып, доскага жактап бергиле.

Слайд шоу менен жыйынтыктоо.

Сабактын максатын талкулоо.

Үй тапшырма берилет, тапшырмага

түшүндүрмө берүү үчүн

Окуучу-мугалим мамилеси калыптанат.Окуучу сылык болууга үйрөнөт.Предмет боюнча ойлонот,жоопкерчиликти сезет.Таза,тыкан болууга көнөт.

Мазмунду сүйлөөгө,өз оюн туур жана так баяндоого көнүгөт.

Маалыматты топтойт,талдоо жүргүзөт.

Кубулуштарды сыпаттайт.

Чоңдуктардын белгилениши,чен бирдиги,өлчөөчү куралын билишет.

Фактылардын негизинде бүтүмдөдү тема боюнча суроолорду коет.

Суроо бере билүүгө көнүгүшөт.

Негизин бөлүп көрсөтүүгө көнүгөт.

Байкоо жүргүзө алат.

Маселе чыгара алат.

Формула өзгөртүп түзүүгө көнүгөт.

Жалпылап түшүнүүгө ээ болот.

Талдоо жүргүзүшөт.

Убакытты туура пайдаланат.

Салыштыра билет.

Кызматташуу,өз ой-пикирлерин сунуштоо,башкалардын оюн баалоо.

Башкалардын алдында чыгып сүйлөөгө үйрөнөт.

Маселелерди чечүүнүн түрдүү болжолдоого көнүгүшөт.

Тема боюнча тыянак чыгаруу үчүн ар түрдүү маалыматтарды салыштыра алышат.

Үй тапшырмасын жазуу менен тактыкка үйрөнөт.