«Сандар мен цифрлар»

Пән:Математика

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: «Сандар мен цифрлар»

Күні:

Сынып:

Мектеп: Текелі қаласы «№ 8 ОМ МДШО» КММ

Мұғалімнің аты-жөні:Садвакасова Г.А.

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақ тақырыбы

Заттарды санау

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

1. 1. 1. 1 натурал сандар және нөл санының құрылу жолын түсіну; 10/11-20 көлемінде тура және кері санау; натурал сандар қатарындағы орнын анықтау

1.5.2.1 цифр мен санды бір – бірінен ажырату, бір таңбалы сандарды әртүрлі тәсілдермен (нүктелер жиынтығымен, таяқшалармен және т.б) және сан сәулесінде көрнекі кескіндеу

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар:

• натурал сандарды қолдана отырып заттарды санайды;

Көптеген оқушылар:

• 10 көлемінде тура және кері санайды; натурал сандар қатарындағы орнын анықтайды;

Кейбір оқушылар:

бір таңбалы сандарды сандық сәуледе әртүрлі тәсілдермен (нүктелер жиынтығымен, таяқшалармен және т.б.) көрнекі етіп көрсетеді.

Бағалау критерийлері

• 10 көлемінде тура және кері санай алады;

• натурал сандар қатарындағы орнын анықтай алады;

• цифр мен санды бір-бірінен ажыратады;

• натурал сандар және нөл санының құрылу жолын түсінеді;

Тілдік мақсаттар

1-ден 10-ға дейінгі сандардың атауы

Санау, санап шығу, барлығы

Құндылықтарды дарыту

Сабақ барсында оқушылардың бір – бірін тыңдау, көмектесу, бірлесіп тапсырма орындау, диалогтық сөйлесу мәдениеті қалыптасады.

Пәнаралық байланыстар

Дүниетану,Көркем еңбек

АКТ қолдану дағдылары

Бейне жазба көрсету арқылы тыңдалым, айтылым

Бастапқы білім

Күнделікті өмірде немесе мектеп алды даярлықта сандар ретімен санауды үйренген біліміне негіздеу

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

Ұйымдастыру кезеңі.

Арайлап таң атты

Алтын шуақ таратты

Қайырлы таң, балалар!

Қайрлы күн балалар!

Оқушылармен амандасып, оқу құралдарын түгендеу.

Оқушылармен бірге сабақтың мақсатын анықтап алу.

1. - тапсырма (Ұ) Түсіп қалған сандарды анықта.

Оқушылар түсіп қалған сандарды дұрыс жазғандарын тексеріп, бірін - бірі бағалайды

Мақсаты: Түсіп қалған сандарды анықтау

Нәтиже: Оқушылар белгісіз сандарды жазады.

ҚБ: «Отшашу» арқылы бағалау

Сабақтың ортасы

Ширату жаттығу

Мультфильм көрсету арқылы 1 -10 – ға дейін бірге санау.

«Үштік шапалақ»

Оқушылардың дұрыс санағанын бағалау.

2-тапсырма (Ж) «Көршіңе айтып бер» әдісі бойынша оқушылар жұптасып тура және кері, үш тілде санайды және сан сәулесінде кескіндеп көрсетеді

Мақсаты: Сандарды үш тілде тура және кері санау.

Нәтиже: Сандарды тура және кері санайды.

ҚБ: «Басбармақ» әдісі арқылы бағалау

Сергіту сәті:

Біз балдырған баламыз,

Құстай қанат қағамыз.

Дүниені аралап,

Оқып білім аламыз.

Көзді салып қараңыз,

Былай қанат қағамыз.

Оқулықпен жұмыс

Ережемен таныстыру

Санау бір санынан басталады. Заттарды бір,екі, үш,төрт, бес, алты, жеті, сегіз, тоғыз, он деп санаймыз. Заттарды санаған кезде сандарды ретімен қалдырмай санайды .

Суреттегі заттарды санау.Сынып бөлмесіндегі парталарды, орындықтарды санату.

(Д) Суретте қанша машина болса сонша дөңгелек боя.

«Жетістік баспалдағы» арқылы бағалау.

Саралау жұмысы

Суреттегі заттардың санын цифрмен жазып, сандық сәуледе байланыстыру

дереккөз

https://www.youtube.com/watch?v=RuAgdgXVvUA

бейнежазба

Оқулық

Дәптермен жұмыс

Сабақтың соңы

3-тапсырма (Т) «Шығарып көр» әдісі

Суреттегі көкөністерді атаңыз,санаңыз, және санын әр түрлі тәсілмен жазып көрсетіңіз

1-топ Көкөністерді ата, өмірмен байланыстырады.

2-топ Көкөністердің санын анықтайды, торкөзге сандарды жазады.

Мақсаты: Сурет бойынша көкөністердің санын анықтау,

Нәтиже:Көкөністерді атап санын жазады.

ҚБ: «Үш шапалақ» арқылы бағалау

Кері байланыс: Кеменің желкенін бағдаршам түстерімен бояту.

Саралау –Берілген тапсырмаларды нақты дұрыс орындағандарын бақылай отырып, қосымша тапсырма беремін саралау жұмыстарына

Суреттегі заттардың санын цифрмен жазып, сандық сәуледе байланыстыру

3-тапсырма

Бағалау – «Басбармақ»

«Отшашу»

Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы

Сыныптағы қауіпсіздік ережесін сақтау

Сабақ бойынша рефлексия

Сабақ мақсаттары /оқу мақсаттары дұрыс қойылған ба? Оқушылардың барлығы ОМ қол жеткізді ме?

Жеткізбесе, неліктен?

Сабақта саралау дұрыс жүргізілді ме?

Сабақтың уақыттық кезеңдері сақталды ма?

Сабақ жоспарынан қандай ауытқулар болды, неліктен?

Бұл бөлімді сабақ туралы өз пікіріңізді білдіру үшін пайдаланыңыз. Өз сабағыңыз туралы сол жақ бағанда берілген сұрақтарға жауап беріңіз.

Жалпы баға

Сабақтың жақсы өткен екі аспектісі (оқыту туралы да, оқу туралы даойланыңыз)?

1:

2:

Сабақты жақсартуға не ықпал ете алады (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?

1:

2:

Сабақ барысында сынып туралы немесе жекелеген оқушылардың жетістік/қиындықтары туралы нені білдім, келесі сабақтарда неге көңіл бөлу қажет?