Ведущие методы музыкального образования

Для учителей музыки и всех пользователей, которые интересуются вопросами музыкального образования, может быть интересна представленная ниже классификация ведущих методов музыкального образования, не зависимо от того, какую авторскую программу используют в своей работе учителя музыки.

ВЕДУЩИЕ МЕТОДЫ МУЗЫКАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

(КОНЦЕПЦИЯ Д. Б. КАБАЛЕВСКОГО)

• Метод сравнения (принцип тождества и контраста)
• Метод размышления о музыке (Д. Б. Кабалевский)
• Метод перспективы и ретроспективы (Д. Б. Кабалевский, Э. Б. Абдуллин)
• Метод создания композиций (Д. Б. Кабалевский, Л.В.Горюнова)
• Метод музыкального обобщения (Э.Б.Абдуллин)
• Метод эмоциональной драматургии (Д. Б. Кабалевский, Л. М. Предтеченская, Э. Б. Абдуллин)
• Метод создания художественного контекста (Л. М. Горюнова)

НОВЫЕ МУЗЫКАЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ

(концепция развивающего музыкального обучения Л. В. Школяр)

• Метод моделирования художественно-творческого процесса (развитие проблемного метода Д. Б. Кабалевского, тождественность методам «сочинения сочиненного» и «создания шедевра»)
• Развитие музыкального восприятия школьников (восприятие как интегративная деятельность , осуществляемая через различные действия: вокально-хоровое и пластическое интонирование, графическая запись, в линии и цвете, элементарное музицирование и совместная игра на инструменте вместе с педагогом…)
• Метод интонационно-стилевого постижения музыки
• Метод содержательного анализа инструментальных произведений
• Диагностика развития музыкальной культуры детей

РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА

1. Асафьев Б.В. Музыкальная форма как процесс. – М., 1957. – Т.V.
2. Выготский Л.С. Восприятие и его развитие в детском возрасте: Собр. Соч. /Под ред. В. В. Давыдова. – М.,1982. – Т.2.
3. Медушевский В. В. Интонационная форма музыки. – М.,1993.
4. Музыкальное образование в школе: Учеб. пособие для студ. муз. фак. и отд. высш. и сред. пед. учеб. заведений/ Л. В. Школяр, В. А. Школяр, Е. Д. Критская и др.; Под ред. Л. В. Школяр. – М., Изд. центр «Академия», 2001.
5. Теория и методика музыкального образования детей: Науч.- метод. пособие для учителя музыки и студ. сред. и высш. учеб. заведений / Л. В. Школяр, М. С. Красильникова, Е. Д. Критская и др. – М., 1999.
6. Традиции и новаторство в музыкально-эстетическом образовании (Материалы конференции 7 – 11 декабря 1999 г.). – М., 1999.