Семейный клуб как форма взаимодействия с родителями в ДОУ.

Полноценное развитие и воспитание детей дошкольного возраста невозможно без тесного сотрудничества педагогов ДОУ и семьи. ФГОС ДО одним из основных принципов дошкольного образования выделяет сотрудничество детского сада и семей воспитанников. Перед педагогами стоит задача «обеспечения психолого-педагогической поддержки семьи и повышения компетентности родителей (законных представителей) в вопросах развития и образования, охраны и укрепления здоровья детей» [1].

Изучив опыт работы педагогов, представленный в литературе и основываясь на запросе родителей, мы остановились на такой форме взаимодействия с родителями как родительский клуб.

Родительский клуб – нетрадиционная форма взаимодействия ДОУ и семьи. Такая форма позволяет обсудить проблемы воспитания в уютной, дружественной атмосфере, посмотреть на свои проблемы со стороны.

Основной целью клуба для родителей «Моя кроха» является повышение психолого-педагогической компетентности родителей, оказание образовательных услуг взрослым посредством обмена практическим опытом воспитания детей в условиях неформального общения.

Задачи:

1. Установить партнерские отношения с семьей каждого воспитанника.
2. Создать атмосферу взаимопонимания, взаимодействия, общности
3. интересов, эмоциональной взаимоподдержки.
4. Активизировать и обогащать воспитательные умения родителей.
5. Создать систему взаимодействия с семьёй для обеспечения полноценного развития ребёнка дошкольника.
6. Вовлечь родителей в жизнь образовательного учреждения на принципах сотрудничества.

Принципы взаимодействия с родителями:

1. Доброжелательный стиль общения воспитателя с родителями.
2. Индивидуальный и дифференцированный подход к каждой семье.
3. Сотрудничество, а не наставничество.
4. Динамичность, быстрое реагирование на изменения социального состава,
5. образовательных потребностей и воспитательных запросов семьи.

Работа клуба предусматривает1 заседание в месяц, продолжительность встречи 1,5 – 2 часа

Формы занятий:

1. Семинар;
2. Лекция;
3. Вечер вопросов и ответов;
4. Совместный досуг взрослых и детей;
5. Круглый стол;
6. Презентации;
7. Мини-тренинги;
8. Мастер-классы.

Тематика заседаний клуба определяется из запросов родителей. Родители активно принимают участие в работе клуба. Создают презентации о жизни своей семьи, активно делятся опытом воспитания, развития и обучения детей, проводят творческие мастер-классы для детей.

На основании анкетирования родителей мы выявили, что работа родительского клуба позволяет достичь эффективных результатов:

1. Установились партнерские отношения с семьей каждого воспитанника.
2. Была создана атмосфера взаимопонимания, взаимодействия педагога и родителей, стало больше общих интересов.
3. Активизировались и обогатились воспитательные умения родителей.
4. Была создана система взаимодействия с семьёй для обеспечения

полноценного развития ребёнка дошкольника.

1. Вовлекли родителей в жизнь образовательного учреждения на принципах сотрудничества.
2. У родителей повысилась мера уважения к чувствам детей, укрепилась уверенность в собственных воспитательных возможностях.

Литература

1. Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования – М.: Центр педагогического образования, 2014. – 32 с.