Графические диктанты для младших школьников

На уроках для поддержания у детей интереса к предмету, формирования хорошего почерка, воображения, умения ориентироваться на листе бумаги использую графические диктанты. Сначала мы учимся оринтироваться на листе, считать клетки, затем рисуем несложные узоры, рисунки и т.д. Пробовала работать по-разному: диктовала рисунок (2 клетки вправо, 1 клетка вверх и т.д.), диктовала и сама рисовала параллельно на закрытой доске (чтобы можно было периодически показывать сверять рисунок), распечатывала задание (стрелка и количество клеток), а дети рисовали сами. В процессе проб и ошибок выработался следующий вариант: сначала показать детям, как считать клетки и рисовать по ним, затем можно давать несложные узоры, чтобы сами рисовали,и только потом можно пробовать диктовать задание вслух.