Рабочая программа кружка по обществознанию

Смоленское областное Государственное БЮДЖЕТНОЕ ПРОфессиональное образовательное учреждение

«Вяземский медицинский колледж имени Е.О. Мухина»

Рабочая программа

кружка Обществознание

Всего 60 часов; 2 аудиторных занятия в неделю.

I семестр 30 часов; II семестр 30 часов.

2021 – 2022 учебный год

Преподаватель общественных дисциплин:

Наташенков Н.А.

Вязьма 2021г.

Пояснительная записка.

Направленность программы:

Актуализировать систему знаний о видах деятельности людей, об обществе, его сферах, правовом регулировании общественных отношений, необходимых для взаимодействия с социальной средой и выполнения типичных социальных ролей человека и гражданина, для последующего изучения социально-экономических и гуманитарных дисциплин в учреждениях системы среднего и высшего профессионального образования.

Работа по обществознанию состоит из трёх частей, которые различаются по проверяемому содержанию, степени сложности и количеству заданий. Определяющим признаком для каждой части работы является тип заданий.

В процессе подготовки к занятиям по обществознанию очень важно не только владеть содержанием курса, но и ориентироваться в типах заданий, на основе которых строится учебная работа. Данная программа призвана сформировать более полное представление о форме самостоятельной деятельности по организации работы по обществознанию, уровне сложности материла, особенностях его выполнения, и нацелена на отработку умений, проверяемых в учебно-исследовательской деятельности.

Новизна, актуальность, педагогическая целесообразность:

Данная программа включает темы, относящиеся ко всем содержательным блокам школьного курса обществознания: «Общество», «Духовная жизнь общества», «Человек», «Познание», «Экономика», «Социальные отношения», «Политика», «Право».

Успешная сдача проекта по обществознанию требует от обучающегося не только глубокого знания учебного материала и соответствующего уровня сформированности ведущих умений и понимания смысла учебного материала, способности выстраивать свою исследовательскую деятельность в нужном направлении. Поэтому нужна планомерная, систематическая работа по развитию сообразительности, творческих и аналитических способностей, что предполагает более углубленное изучение учебного материала. Такая деятельность может быть эффективной, если студентам будет предложен более значительный по своему объёму учебный материал, более разнообразный по степени сложности и форме представления результатов.

Это позволит преодолеть определённый психологический барьер перед началом самостоятельной исследовательской деятельности, связанный с незнанием большинства приемов и методов исследовательской деятельности.

Цели и задачи программы:

Главная цель программы – подготовка учащихся к итоговой учебно-исследовательской деятельности, которая поможет наилучшим образом подготовится к написанию проекта.

- овладение умениями получать и критически осмысливать социальную (в том числе экономическую и правовую) информацию, анализировать, систематизировать полученные данные; освоение способов познавательной, коммуникативной, практической деятельности, необходимых для участия в жизни гражданского общества и государства;

- формирование опыта применения полученных знаний и умений для решения типичных задач в области социальных отношений; гражданской и общественной деятельности, межличностных отношений, отношений между людьми различных национальностей и вероисповеданий, в семейно-бытовой сфере; для соотнесения своих действий и действий других людей с нормами поведения, установленными законом;₄содействия правовыми способами и средствами защите правопорядка в обществе.

- подготовка учащихся к проектной деятельности по обществознанию, отработка практических навыков учащихся при выполнении заданий разного типа.

Особенностью программы является

Данный курс включает в себя основы философии, социологии, политологии, экономики, культурологи, теории цивилизаций, правоведения. Ключевой задачей является раскрытие особенностей развития основных сфер жизни современного общества — духовной культуры, экономической, политической, социальной и правовой. Курс ориентирован на Обязательный минимум содержания образования по обществоведению для СПО среднего медицинского профиля и соответствует требованиям, предъявляемым современным образовательным стандартом ФГОС.

Возраст детей, участвующих в реализации программы:

Программа данного курса «Обществознание. Деятельность кружка предлагается для студентов 1 курса, где ставится главная задача подготовки к защите проектов по обществознанию. Курс рассчитан на 60 часов при проведении 1 аудиторного занятия в неделю.

Сроки реализации программы:

Программа составлена из расчёта 1 часа в неделю, по 30 часов в каждом учебном семестре и составляет 60 часов за 1 год.

Формы занятий:

В завершении каждой темы предполагается решение тренировочных заданий, что позволит закрепить теоретические знания на практическом уровне.

Практикум предполагает знакомство со структурой исследовательской работы по обществознанию, а также с особенностями выполнения заданий различных типов.

Ведущими методами изучения являются:

● речевая деятельность;

● практические умения для выполнения заданий..

Приёмы организации деятельности:

Интерактивные-

● лекция

● дискуссии

● мини-сочинение

Активные-

● семинар

● практическая работа

Возможны следующие виды деятельности учащихся:

-анализ источников;

-написание эссе;

- создание проекта

Форма подведения итогов:

- зачет

Содержание изучаемого курса

I семестр (30 часов).

Тема 1. Основы философии. 5 часов.

Тема 2. Основы теории цивилизаций. 8 часов.

Тема 3. Основы культурологии. 5 часов.

Тема 4. Основы социологии. 10 часов.

Практикум. Особенности учебно-исследовательской деятельности. 1 час.

Резервное время учителя. 1 час.

II семестр (30 часов).

Тема 5. Экономическая сфера жизни общества. 10 часов.

Тема 6. Основы политологии. Государство. 8 часов.

Тема 7. Право. 10 часов.

Практикум. Особенности учебно-исследовательской деятельности. 1 час.

Итоговое занятие. 1 час.

Учебно-тематический план

Уровень подготовки учащихся

Предусматривается формирование у учащихся общеучебных умений и навыков, универсальных способов деятельности и ключевых компетенций. В этом направлении приоритетами для учебного предмета «Обществознание» на этапе среднего (полного) общего образования являются:

● определение сущностных характеристик изучаемого объекта; самостоятельный выбор критериев для сравнения, сопоставления, оценки и классификации объектов;

● использование элементов причинно-следственного и структурно-функционального анализа;

● исследование реальных связей и зависимостей;

● умение развёрнуто обосновывать суждение, давать определения, проводить доказательства (в том числе от противного);

● объяснение изученных положений на самостоятельно подобранных конкретных примерах;

● поиск нужной информации по заданной теме в источниках различного типа и извлечение необходимой информации из источников, созданных в различных знаковых системах (текст, таблица, график, диаграмма, аудиовизуальный ряд и др.);

● отделение основной информации от второстепенной, критическое оценивание достоверности полученной информации;

● передача содержания информации адекватно поставленной цели (сжато, полно, выборочно);

● перевод информации из одной знаковой системы в другую (из текста в таблицу, аудиовизуального ряда в текст и др.), выбор знаковых систем адекватно познавательной и коммуникативной ситуации;

● выбор вида чтения в соответствии с поставленной целью (ознакомительное, просмотровое, поисковое и др.);

● уверенная работа с текстами различных стилей, понимание их специфики; адекватное восприятие языка средств массовой информации;

● владение навыками редактирования текста;

● самостоятельное создание алгоритмов познавательной деятельности для решения задач творческого и поискового характера;

● участие в проектной деятельности, в организации и проведении учебно-исследовательской работы: выдвижение гипотез, осуществление их проверки, владение приёмами исследовательской деятельности, элементарными умениями прогноза (умение отвечать на вопрос: «Что произойдёт, если…»);

● формулирование полученных результатов;

● создание собственных произведений, идеальных моделей социальных объектов, процессов, явлений, в том числе с использованием мультимедийных технологий, реализация оригинального замысла, использование разнообразных (в том числе художественных) средств, умение импровизировать;

● пользование мультимедийными ресурсами и компьютерными технологиями для обработки, передачи, систематизации информации, создания баз данных, презентации результатов познавательной и практической деятельности;

● владение основными видами публичных выступлений (высказывание, монолог, дискуссия, полемика), следование этическим нормам и правилам ведения диалога (диспута);

Предлагаемый учебный курс должен помочь учащимся:

- В приобретении учащимися опыта познавательной и практической деятельности, в который войдут:

работа с источниками социальной информации, с использованием современных средств коммуникации (включая ресурсы Интернета);

критическое осмысление актуальной социальной информации, поступающей из разных источников, формулирование на этой основе собственных заключений и оценочных суждений;

решение познавательных и практических задач, отражающих типичные социальные ситуации;

анализ современных общественных явлений и событий;

аргументированная защита своей позиции, оппонирование иному мнению через участие в дискуссиях о современных социальных проблемах; - успешно сдать единый государственный экзамен обществознанию.

Список литературы:

1. М.В. Кудина, М.В. Рыбакова, Г.В. Пушкарева, Ю.Ю. Петрунин, Л.Б. Логунова, С.С. Попова, И.В. Лексин, В.А. Сажина, под редакцией В.А. Никонова/ Обществознание. 10–11 классы. Базовый уровень. В 2-х частяx.

1. Обществознание: учебник для среднего профессионального образования / Б. И. Федоров [и др.]; под редакцией Б. И. Федорова. — 3-е изд., перераб. и доп. — Москва: Издательство Юрайт, 2023. — 346 с.

2. Обществознание в 2 ч. Часть 1: учебник для среднего профессионального образования / Н.В. Агафонова [и др.]; под редакцией Н.В. Агафоновой – 5-е изд., перераб. и доп.– Москва: Издательство Юрайт, 2020. – 381 с.

3. Обществознание в 2 ч. Часть 2: учебник для среднего профессионального

4. образования / Н.В. Агафонова [и др.]; под редакцией Н.В. Агафоновой. – 5-е изд., перераб. и доп. – Москва: Издательство Юрайт, 2020. – 280 с.

5. Обществознание: учебник для среднего профессионального образования /

6. В.И. Купцов [и др.]; под редакцией В.И. Купцова. – Москва: Издательство Юрайт, 2020. –242 с.

7. Волков, А.М. Основы права для колледжей: учебник для среднего

8. профессионального образования / А.М. Волков, Е.А. Лютягина; под общей редакцией А.М. Волкова. – Москва: Издательство Юрайт, 2019. – 215 с.

9. Обществознание: Учебное пособие / Под ред. Опалева А.В. – М.: Юнити, 2018. – 478 c.

10. Баранов, П.А. ЕГЭ. Обществознание. Новый полный справочник для подготовки к ЕГЭ / П.А. Баранов, А.В. Воронцов, С.С. Шевченко. – М.: АСТ, 2019. – 544 c.

11. Горелов, А.А. Обществознание для профессий и специальностей социальноэкономического профиля. / А.А. Горелов. – М.: Academia, 2019. – 416 c.

12. Касьянов, В.В. Обществознание в схемах и таблицах: готовимся к ЕГЭ / В.В. Касьянов. – РнД: Феникс, 2019. – 318 c.

13. Диагностические работы / О.А Кирьянова-Греф, С.А. Лосев. – М.: МЦНМО, 2019. – 160 c.

14. Ковригин, В.В. Обществознание: Учебник / В.В. Ковригин. – М.: Инфра-М, 2018. – 512 c.

15. Мушинский В.О. Обществознание: Учебник / В.О. Мушинский – М.: Форум, 2019. – 256 c.

1. http://www.benran.ru/ Lib_kat.htm/ Библиотечные каталоги. 2. http://www.rsl.ru/ Российская Государственная библиотека.

3. ЭБС biblio-online.ru.