Рабочая программа учебной дисциплины «Основы финансовой грамотности»

Краевое государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение

«Южный аграрный техникум»

ПРОГРАММА ПОДГОТОВКИ КВАЛИФИЦИРОВАННЫХ РАБОЧИХ, СЛУЖАЩИХ учебной дисциплины

_ _________________ОСНОВЫ ФИНАНСОВОЙ ГРАМОНОСТИ __________________

название учебной дисциплины

2017 г.

Программа подготовки квалифицированных рабочих, служащих учебной дисциплины «Основы финансовой грамотности» разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее – ФГОС) по профессии среднего профессионального образования (далее - СПО):

43.01.09 «Повар, кондитер».

^{код наименование профессии}

Организация-разработчик: КГБПОУ «Южный аграрный техникум»

Разработчики:

Старикова Наталья Александровна, преподаватель физики, информатики, методист.

^{Ф.И.О., ученая степень, звание, должность}

СОДЕРЖАНИЕ

1. паспорт ПРОГРАММы ПОДГОТОВКИ КВАЛИФИЦИРОВАННЫХ РАБОЧИХ, СЛУЖАЩИХ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

_ ___________ОСНОВЫ ФИНАНСОВОЙ ГРАМОНОСТИ____________

название учебной дисциплины

1.1. Область применения программы

Программа подготовки квалифицированных рабочих, служащих учебной дисциплины «Основы финансовой грамотности» является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по профессии СПО:

43.01.09 "Повар, кондитер".

^{код наименование профессии}

Программа подготовки квалифицированных рабочих, служащих учебной дисциплины «Основы финансовой грамотности» может быть использована при освоении и разработке программы одноименной дисциплины ОПОП профессий и специальностей, а так же в дополнительном профессиональном образовании (в программах повышения квалификации и переподготовки) и профессиональной подготовке по техническому и естественно - научному профилю.

1.2. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: учебная дисциплина «Основы финансовой грамотности» относится к общеобразовательному учебному циклу.

1.3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины:

Цели учебной дисциплины:

• приобретение знаний о существующих в России финансовых институтах и финансовых продуктах, а также о способах получения информации об этих продуктах и институтах из различных источников;

• развитие умения использовать полученную информацию в процессе принятия решений о сохранении и накоплении денежных средств, при оценке финансовых рисков, при сравнении преимуществ и недостатков различных финансовых услуг в процессе выбора;

• формирование знаний о таких способах повышения благосостояния, как инвестирование денежных средств, использование пенсионных фондов, создание собственного бизнеса.

Освоение содержания учебной дисциплины «Основы финансовой грамотности» обеспечивает достижение обучающимися следующих результатов:

• личностных:

• гражданская позиция активного и ответственного члена российского общества, осознающего как своё право на получение банковского вклада в размере страхового лимита, так и свою обязанность возвращать кредиты;

• владение навыками сотрудничества со сверстниками и взрослыми в образовательной, учебно-исследовательской деятельности и жизни семьи;

• ответственное отношение к семье - стремление к повышению её благосостояния путём правильного использования услуг финансовых организаций и осознанного неприятия рисков, связанных с получением этих услуг;

• понимание устройства банковской системы в России, её значимости для каждого человека;

• осознание того, что вступление в отношения с банком должно осуществляться не спонтанно, под воздействием рекламы, а по действительной необходимости и со знанием способов взаимодействия;

• понимание сути банковских вкладов и зависимости доходности от многих условий;

• понимание необходимости оценки своего финансового состояния и возможностей при взятии кредита как дополнительного финансового обязательства;

• понимание сути кредита и основных условий кредитования;

• понимание того, к чему может привести неисполнение своих кредитных обязательств и как уменьшить риски;

• осознанное неприятие рисков, связанных с игрой на рынке FOREX;

• осознание того, что деньги могут работать и приносить доход;

• понимание возможной доходности и рискованности осуществления операций на фондовом рынке;

• готовность к образованию, в том числе самообразованию, при осуществлении каких - либо операций на фондовом рынке;

• осознание того, что инвестирование средств в фондовый рынок требует серьёзной работы и анализа, а также постоянного внимания, чтобы вовремя уловить важные изменения;

• понимание того, что инвестиционные риски выше, чем риски по банковским вкладам;

• гражданская позиция ответственного члена российского общества, осознающего свои права на получение налоговых вычетов и обязанность платить налоги, уважающего закон и правопорядок;

• нравственное сознание и поведение в отношении уплаты налогов, основанное на понимании того, на что идут налоги в государстве;

• ответственное отношение к семье, связанное с пониманием необходимости своевременной уплаты налогов и осознанным неприятием рисков, связанных с их неуплатой;

• гражданская позиция активного и ответственного члена российского общества, осознающего как своё право на получение пенсии, так и обязанность получать не «серую», а официальную зарплату;

• бережное, ответственное и компетентное отношение к своему здоровью посредством инвестирования в него денежных средств, в том числе с использованием такой услуги, как добровольное медицинское страхование;

• готовность к самостоятельной, творческой и ответственной деятельности по нахождению способов увеличения своей будущей пенсии;

• осознание того, что нужно не только полагаться на государственную пенсионную систему, но и создавать свои программы накопления средств на старость, в том числе используя страхование жизни;

• понимание существования рисков в окружающем мире и возможности их снижения через систему страхования;

• осознание того, что человек может сам повлиять на своё будущее;

• осознанный выбор будущей профессии и возможностей реализации собственных жизненных планов; отношение к профессиональной деятельности как возможности участия в решении личных и общественных проблем;

• гражданская позиция активного и ответственного члена российского общества, осознающего права и обязанности наёмного работника, уважающего закон и правопорядок, обладающего чувством собственного достоинства;

• готовность и способность к образованию, в том числе самообразованию, на протяжении всей жизни; сознательное отношение к непрерывному образованию как условию успешной профессиональной деятельности и роста личных доходов;

• владение этикой трудовых отношений;

• понимание роли финансового менеджмента в условиях современной российской экономики и важности ведения правильной бухгалтерии фирмы;

• понимание причин банкротства фирм для осознанного принятия решения о дальнейшем сотрудничестве с данной фирмой;

• понимание роли профсоюзов в улучшении положения наёмных работников и связи деятельности профсоюзов с безработицей;

• владение навыками сотрудничества со сверстниками и взрослыми при реализации групповых проектов;

• способность к творческой и ответственной деятельности при разработке бизнес-планов;

• ответственное отношение к семье, выражающееся в понимании рискованности занятия бизнесом и возможности потерпеть неудачу;

• осознанный выбор будущей профессии и возможностей реализации собственных жизненных планов через понимание сложности и ответственности занятия бизнесом;

• гражданская позиция члена российского общества, осознающего не только свои права, но и ответственность перед другими людьми за возможное непредумышленное нанесение им материального ущерба через страхование гражданской ответственности;

• готовность к труду и образованию, в том числе самообразованию, на протяжении всей жизни как условию успешной предпринимательской деятельности;

• осознание необходимости продуманного начала своей бизнес - деятельности;

• гражданская позиция ответственного члена российского общества, уважающего закон и не поддающегося на уловки финансовых мошенников;

• ответственное отношение к своей семье, основанное на понимании наличия финансовых рисков в современной экономике и необходимости иметь финансовую подушку безопасности на случай чрезвычайных жизненных ситуаций;

• понимание необходимости быть осторожным в финансовой сфере, проверять поступающую информацию из различных источников (из рекламы, от граждан, из учреждений);

• осознание того, что деньги необходимо хранить в надёжном месте;

• понимание того, как строятся финансовые пирамиды и как не попасться на предложения их организаторов;

• метапредметных:

• организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество;

• принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность;

• осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития;

• использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности;

• работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями;

• брать на себя ответственность за работу членов команды (подчинённых), результат выполнения заданий;

• самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации;

• пользоваться разнообразными финансовыми услугами, предоставляемыми банками, для повышения своего благосостояния;

• оценивать надёжность банка;

• сравнивать условия по вкладам для выбора наиболее оптимального варианта для решения своих финансовых задач;

• оценивать необходимость использования кредитов для решения своих финансовых проблем и проблем семьи и связанные с этим риски;

• оценивать необходимость приобретения жилья в ипотеку и выбирать подходящий вариант;

• принимать решение о необходимости инвестирования денежных средств тем или иным способом;

• соотносить доходность и риск при размещении сбережений в банках и паевых инвестиционных фондах (ПИФах);

• различать средства граждан в банках, которые застрахованы Системой страхования вкладов (ССВ), от тех средств, которые не застрахованы ССВ;

• учитывать сумму страхового лимита при размещении денежных средств на банковских депозитах;

• обращаться за страховым возмещением по вкладу или текущему счёту, если у их банка отозвали лицензию;

• пользоваться своими банковскими картами по всему миру;

• не путать дебетовую карту с кредитной;

• использовать банковскую карту для оплаты в торговых точках;

• использовать банковскую карту для оплаты покупок в Интернете;

• пользоваться банкоматами;

• различать вклад с капитализацией процентов и вклад без капитализации процентов;

• рассчитывать ожидаемый доход от размещения сберегательного вклада без капитализации и с капитализацией процентов;

• делать выбор между различными видами сберегательных вкладов;

• определиться со сроком вклада;

• выбирать, в какой валюте хранить деньги;

• правильно выбирать банк для размещения сберегательного вклада;

• в случае необходимости внимательно читать договор с банком;

• оценивать целесообразность и реальность взятия кредита;

• рассчитывать размер ежемесячной выплаты по кредиту;

• определить, во сколько обойдётся кредит и может ли семья его себе позволить;

• оценивать отношение между расходами и использованием кредитной ответственности;

• различать банковский кредит и микрокредит;

• соотносить вид кредита с его целью;

• пользоваться рефинансированием ипотечного кредита;

• отличать сберегательный сертификат от сберегательного вклада;

• определять стоимость пая ПИФа при покупке и продаже;

• определять, насколько рискованным является ПИФ;

• пользоваться кредитной картой;

• различать ситуации, когда стоит, а когда не стоит пользоваться кредитной картой;

• получать необходимую информацию на официальных сайтах ЦБ, коммерческих банков и Агентства по страхованию вкладов;

• находить и интерпретировать рейтинги банков;

• при необходимости получать ряд финансовых консультаций разной степени точности и беспристрастности;

• идентифицировать ту рекламу, которая может оказывать влияние на людей, чтобы заставить их купить банковские продукты;

• оценивать необходимость осуществления операций с ценными бумагами в зависимости от жизненных обстоятельств и общеэкономической ситуации в стране;

• выбирать наиболее оптимальный вариант инвестирования в конкретных экономических ситуациях;

• оценивать степень риска конкретного инвестиционного продукта;

• соотносить доходность и риск при размещении сбережений в ценных бумагах;

• снижать риски с помощью услуг страховых организаций;

• отличать систематический риск от несистематического;

• снижать риски при формировании инвестиционного портфеля;

• рассчитывать изменение стоимости денег во времени;

• сравнивать облигацию и сберегательный вклад с точки зрения их преимуществ и недостатков;

• различать государственные и корпоративные облигации с точки зрения их рискованности;

• определять, когда стоит покупать облигации;

• находить и интерпретировать рейтинги надёжности облигаций;

• сравнивать такие ценные бумаги, как акции и облигации, с точки зрения их преимуществ и недостатков для держателей;

• сокращать риск при вложении денег в акции, пользуясь определёнными правилами;

• компетентно следить за новостями компании, чьи акции приобретены на её сайте и в прессе;

• оценивать ситуацию в экономике по динамике биржевых индексов и принимать адекватные решения по своим ценным бумагам;

• отличать доверительное управление ценными бумагами от ПИФа;

• различать два способа инвестирования в фондовый рынок — через брокера и через управляющую компанию;

• выбирать ПИФы с активным или пассивным инвестированием в зависимости от личного отношения к риску;

• различать плавающий, фиксированный и регулируемый валютные курсы;

• противостоять соблазну поиграть на рынке FOREX, чтобы не потерять все свои сбережения;

• отличать налоги, которые платят физические лица, от налогов, которые платят юридические лица;

• рассчитывать величину подоходного налога (НДФЛ);

• отличать доходы, которые облагаются по ставке 13 %, от доходов, которые облагаются по ставке, отличной от 13 %;

• различать налоги на доходы и налоги, связанные с имуществом;

• рассчитывать величину транспортного налога;

• различать пропорциональные и прогрессивные налоги с точки зрения их преимуществ и недостатков;

• заполнять налоговую декларацию и своевременно подавать её в налоговые органы;

• оформить идентификационный номер налогоплательщика (ИНН);

• пользоваться личным кабинетом налогоплательщика в Интернете для получения информации о своей налоговой задолженности;

• отличать стандартные и социальные налоговые вычеты от имущественных вычетов;

• различать пени и штраф;

• беспроблемно организовывать свои отношения с государством в налоговой сфере;

• быстро реагировать на изменение налогового законодательства (по общим вопросам) и определять своё поведение в соответствии с изменениями;

• различать обязательное пенсионное страхование (государственное) и добровольные (дополнительные) пенсионные накопления;

• рассчитывать пенсионные отчисления со своей официальной зарплаты в ПФР и в НПФ;

• проверять состояние своего лицевого счёта в ПФР;

• определять приблизительный размер будущей пенсии и его возможные изменения, пользуясь пенсионным калькулятором;

• проверять, делает ли работодатель пенсионные отчисления;

• делать дополнительные накопления в негосударственных пенсионных фондах (НПФ);

• правильно выбирать НПФ;

• пользоваться корпоративным пенсионным планом;

• сравнивать альтернативные способы накопления на пенсию;

• находить актуальную информацию о пенсионной системе и накоплениях в сети Интернет;

• рассчитывать и прогнозировать, как могут быть связаны величина накоплений на протяжении трудоспособного возраста и ежемесячный доход после окончания трудовой карьеры;

• сопоставлять различные предложения пенсионных накоплений и находить наиболее оптимальный вариант;

• отслеживать в прессе и на сайте Министерства труда и социальной защиты изменения в российской пенсионной системе и учитывать их при создании своих пенсионных накоплений;

• правильно составлять резюме при поиске работы;

• оценивать, как быстро могут окупиться вложения, сделанные на начальном этапе создания бизнеса;

• различать организационно-правовые формы предприятия с точки зрения их преимуществ и недостатков для ведения бизнеса находить актуальную информацию по стартапам и ведению бизнеса;

• составлять бизнес-план по алгоритму;

• находить идеи для собственного дела;

• выделять круг вопросов, которые надо обдумать при создании своего бизнеса, а также типы рисков, такому бизнесу угрожающие;

• придумывать нестандартные решения для бизнеса;

• оценивать предложения по созданию и ведению бизнеса;

• владеть языковыми средствами — ясно, логично и точно излагать свою точку зрения, использовать адекватные языковые средства;

• владеть навыками познавательной рефлексии;

• сохранять свои сбережения в периоды высокой инфляции;

• принимать меры для защиты своих сбережений от резкого падения курса рубля;

• сокращать кредитный риск своего капитала;

• снижать ценовой (рыночный) риск;

• распознавать различные виды финансового мошенничества;

• различать номинальный и реальный ВВП;

• находить данные о ВВП России на сайте Федеральной службы статистики;

• оценить необходимость добровольного страхования и правильно выбрать страховую компанию;

• рационально вести себя в случае экономического кризиса;

• не попадаться на уловки телефонных и интернет-мошенников;

• защищать личную информацию, в том числе в сети Интернет;

• пользоваться банковской картой с минимальным финансовым риском;

• отличать финансовую пирамиду от добросовестных финансовых организаций;

• находить актуальную информацию на сайтах компаний и государственных служб;

• сопоставлять полученную информацию из различных источников;

• отслеживать в Интернете информацию об инфляции, изменении валютного курса и экономических кризисах и учитывать её при принятии собственных финансовых решений, связанных с расходами и сбережениями;

• критически относиться к рекламным предложениям из различных источников;

• оценивать риски предлагаемых вариантов инвестирования денежных средств;

• предметных:

• как работает банковская система в России;

• каков стандартный набор услуг коммерческого банка;

• как коммерческие банки зарабатывают деньги;

• что такое банкротство банка;

• кто и как регулирует коммерческие банки в России;

• что такое Система страхования вкладов (ССВ) и зачем она нужна;

• что подлежит, а что не подлежит страхованию через ССВ;

• чем отличается дебетовая карта от кредитной;

• для чего нужна дебетовая карта;

• что делать, если вы потеряли банковскую карту;

• каковы преимущества и недостатки банковских карт по сравнению с наличными деньгами;

• как работают сберегательные вклады;

• для чего может быть полезен сберегательный вклад;

• в чём отличие вклада с капитализацией процентов от вклада без капитализации процентов;

• в чём особенности вклада с возможностью пополнения и вклада с возможностью частичного снятия средств;

• как выбрать банк для открытия вклада;

• как определить надёжность банка;

• зачем нужно внимательно читать банковские контракты;

• в каких случаях стоит брать кредиты в банке;

• что делать, чтобы узнать эффективную ставку по кредиту;

• что нужно, чтобы взять кредит;

• об особенностях микрокредитов, предоставляемых микрофинансовыми организациями;

• какие существуют виды кредитов;

• что такое ипотека и как ею лучше воспользоваться для улучшения жилищых условий;

• каковы основные показатели, на которые нужно смотреть при выборе ипотеки;

• почему выгодно воспользоваться рефинансированием ипотечного кредита;

• как ПИФы приносят доход;

• что драгоценные металлы тоже являются средством сбережения;

• что такое кредитная карта;

• почему надо быть осторожным с кредитной картой;

• что такое риск;

• какие риски связаны с использованием банковских услуг;

• что чем больше риск, тем выше должна быть доходность;

• что риски тем ниже, чем на больший срок сделаны инвестиции;

• почему иногда растут или падают в цене отдельные компании, а иногда весь рынок;

• почему диверсификация является золотым правилом успешных инвестиций;

• какие отрасли относятся к контрциклическим;

• почему изменяется стоимость денег во времени;

• какие риски связаны с облигациями;

• какой доход приносят облигации;

• что такое корпоративная облигация;

• почему государство выпускает облигации;

• что акции бывают двух типов: обыкновенные и привилегированные;

• из чего складывается доходность акций;

• почему акции более рискованный инструмент, чем облигации;

• от чего зависят цены акций;

• что такое IPO;

• как работает фондовая биржа;

• кто может торговать на фондовой бирже;

• чем может быть полезен биржевой индекс;

• как на практике можно получить доступ к торгам на бирже;

• что такое комиссия, выплачиваемая брокеру за услуги;

• на что обратить внимание при выборе агента;

• какие риски связаны с инвестированием денежных средств в ценные бумаги;

• какой валютный курс используется в России;

• как определяются курсы валют на валютной бирже;

• как государство может регулировать курсы валют;

• как физические лица могут торговать иностранной валютой;

• каковы четыре типа риска, с которыми сталкиваются участники рынка FOREX;

• что рынок FOREX наименее надёжное вложение средств;

• что такое страхование и от каких рисков оно защищает;

• какие виды страхования существуют в России, какие из них являются обязательными, а какие — добровольными;

• что такое налоги и зачем они нужны;

• какие доходы облагаются налогом;

• какие существуют виды налогов на имущество;

• кто должен платить тот или иной налог;

• в каких случаях необходимо самостоятельно подавать налоговую декларацию;

• почему нужно платить налоги;

• чем грозит неуплата налогов;

• что такое ИНН и зачем он нужен;

• в каких случаях необходимо подавать налоговую декларацию;

• каковы сроки подачи налоговой декларации и штрафы за несвоевременную подачу;

• какие доходы не облагаются налогом;

• какие бывают налоговые вычеты и в каких случаях их можно получить;

• какие есть виды пенсии и кому они положены;

• какие существуют способы накопления на пенсию;

• как работает государственная пенсионная система в России;

• что происходит с деньгами, направленными в Пенсионный фонд РФ (ПФР);

• что такое страховое свидетельство обязательного пенсионного страхования;

• что учитывает новая формула расчёта пенсий;

• что делает негосударственный пенсионный фонд (НПФ) с деньгами вкладчиков;

• с какого возраста выплачивается пенсия;

• почему важно получать не «серую», а официальную зарплату;

• почему государственные пенсии не могут быть высокими в будущем;

• почему стоит не только полагаться на государство в вопросах накопления

• пенсии, а думать о дополнительных (добровольных) пенсионных накоплениях;

• о том, что некоторые компании практикуют корпоративные пенсионные планы;

• какие существуют альтернативные способы накопления на пенсию;

• почему важно инвестировать в своё здоровье;

• что такое предпринимательство;

• каковы преимущества и недостатки предпринимательской деятельности;

• какими качествами должен обладать предприниматель;

• каковы основные показатели эффективности фирмы;

• какие факторы влияют на прибыль компании;

• чему равна справедливая стоимость компании;

• чем полезен метод приведённых денежных потоков;

• как можно повысить эффективность бизнеса путём устранения потерь на производстве;

• каковы типичные ошибки начинающих предпринимателей;

• каковы основные этапы создания собственного бизнеса;

• каковы основные правила создания нового бизнеса;

• какие бывают источники денежных средств для создания бизнеса;

• каковы основные правовые аспекты ведения бизнеса;

• каковы преимущества и недостатки различных организационно-правовых форм предприятия;

• как зарегистрировать предприятие;

• что такое бизнес-план и зачем он нужен;

• какие разделы входят в бизнес-план;

• о том, что создание собственного бизнеса связано с большими рисками;

• какие существуют программы (в стране, регионе, городе), направленные на поддержку молодых предпринимателей;

• куда можно обратиться за помощью в случае открытия собственного дела;

• чем опасна для экономики в целом и для каждой отдельной семьи высокая инфляция;

• какие риски связаны с резким снижением курса рубля по отношению к доллару или евро;

• с чем связан кредитный риск;

• с чем связан ценовой (рыночный) риск;

• как снизить физический риск;

• с чем связан предпринимательский риск;

• что при столкновении с риском мошенничества необходимо обратиться в правоохранительные органы;

• каковы негативные последствия экономических кризисов как для экономики в целом, так и для отдельных людей;

• как важен такой статистический показатель, как валовой внутренний продукт (ВВП);

• почему большая дебиторская задолженность подвергает фирмы риску во время кризисов;

• каковы примеры последних экономических кризисов;

• как вести себя в случая экономического кризиса;

• о том, что существует финансовое мошенничество;

• как работают фальшивомонетчики;

• в чём заключается опасность взаимодействия с фальшивыми банками и

• как от них защититься;

• почему нельзя высылать и сообщать по телефону свои паспортные данные

• неизвестным лицам;

• что существуют поддельные платёжные терминалы;

• как работает финансовая пирамида и чем она опасна для своих вкладчиков;

• каковы основные способы сокращения финансовых рисков;

• куда обращаться в случаях потери (кражи) документов (паспорта, банковской карты, сберкнижки и др.);

• какова мера ответственности государства в случаях финансового мошенничества.

1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы учебной дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 54 часа, в том числе:

• обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 36 часов;

• самостоятельной работы обучающегося 18 часов.

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины «Основы финансовой грамотности»

3. условия реализации УЧЕБНОЙ дисциплины

3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация учебной дисциплины требует наличия учебного кабинета «Основы финансовой грамотности».

Оборудование учебного кабинета:

• посадочные места обучающихся;

• рабочее место преподавателя;

• рабочая меловая доска;

• наглядные пособия.

Технические средства обучения:

• ПК;

• мультимедиапроектор;

• проекционный экран.

3.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Основные источники:

1. Жданова, А. О. Финансовая грамотность: материалы для обучающихся. СПО / А. О. Жданова. — М.: ВИТА-ПРЕСС, 2014. — 400 с., ил. (Дополнительное образование: Серия «Учимся разумному финансовому поведению»).

2. Жданова, А. О. Финансовая грамотность: контрольные измерительные материалы. СПО / А. О. Жданова. — М.: ВИТА-ПРЕСС, 2014. — 32 с. (Дополнительное образование: Серия «Учимся разумному финансовому поведению»).

3. Жданова, А. О. Финансовая грамотность: учебная программа. СПО / А. О. Жданова. — М.: ВИТА-ПРЕСС, 2014. - 24 с. (Дополнительное образование: Серия «Учимся разумному финансовому поведению»).

Дополнительная литература:

1. Жданова, А. О. Финансовая грамотность: материалы для родителей. СПО / А. О. Жданова. — М.: ВИТА-ПРЕСС, 2014. — 80 с. (Дополнительное образование: Серия «Учимся разумному финансовому поведению»).

2. Ёлгина Елена. Налоги за два часа. — М.: Альпина Паблишер, 2013.

3. Конаш Дмитрий. Сохранить и приумножить: Как грамотно и с выгодой управлять сбережениями. — М.: Альпина Паблишер, 2012.

Интернет-ресурсы:

1. http://www.perevedem.ru/article/tipsfor-startups.htm.;

2. http://www.perevedem.ru/article/hardest_lessons.htm;

3. http://www. Rbc.ru;

4. http://www. cbonds.ru;

5. http://www. Investfunds.ru;

6. http://www. School – collection.ru.

4. Контроль и оценка результатов освоения УЧЕБНОЙ Дисциплины

Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.

14