КТП по английскому языку 8 класс. Спотлайт.

№

п/п

Наименование раздела/темы

Кол-во часов

Дата проведения

Характеристика основных видов учебной деятельности

Примечание

по плану

по факту

Модуль 1. Социализация (12 часов)

Вводный урок.

1

2.09

Знакомство; работа с учебником и рабочей тетрадью. Обзорное повторение-опрос.

Правила общения. Язык тела

1

3.09

Прогнозирование содержания текста. Поисковое и изучающее – статья по психологии. Сообщение в связи с прочитанным текстом, выражение своего отношения к прочитанному.

Знакомство с соседом. Развитие навыков диалогической речи.

1

7.09

Чтение диалога, подстановка пропущенных фраз. Восприятие текста на слух, драматизация диалога. Аудирование с выборочным пониманием необходимой информации. Описание внешности людей по фото.

Времена группы Present

1

9.09

Систематизировать знания о временах группы Present. Сравнительный анализ видо-временных. форм глагола. Выполнение грамматических упражнений, употребление в речи глаголов в настоящем., будущем., прошедшем. времени.

Времена группы Past и Future

1

10.09

Систематизировать знания о временах группы Future и Past. Уметь распознавать и употреблять нужную форму глаголов группы Future и Past.

Внешность человека. Введение и отработка новой лексики.

1

14.09

Аудирование с извл. основной информации. Краткое высказывание о фактах и событиях с использование идиом.

Степени сравнения прилагательных

1

16.09

Анализ способов образования степеней сравнения прилагательных. Развивать умение понимать на слух коротких сообщений, высказывать свое мнение.

Поздравительная открытка. Формирование навыков письма.

1

17.09

Чтение, соотнесение типов открыток и фраз. Анализ официального/неофициального стилей. Написание коротких поздравлений, выражение пожеланий.

Страноведение. Этикет в Великобритании

1

21.09

Чтение текста с извлечением нужной информации, использование языковой догадки. Написание короткой статьи в журнал (проект).

Россия в фокусе. Этикет в России

1

23.09

Знать реалии страны Великобритании и своей страны, уметь представлять родную страну и ее культуру

Конфликты и их разрешение. Развитие навыков чтения.

1

24.09

Чтение текста с полным пониманием, заполнение пропусков, высказывание в связи с прочитанным.

Проверочная работа по теме «Социализация»

1

28.09

Выполнение тренировочных упражнений, тестов. Проверочная, контрольная работы.

Модуль 2. Продукты питания и покупки (15 часов)

Способы приготовления пищи. Развитие навыков говорения.

1

30.09

Понимать несложные тексты, оценивать полученную информацию, выражать свое мнение. Уметь делать выписки из текста, составлять рассказ на основе прочитанного.

Обенто. Японские традиции. Формирование навыков чтения.

1

1.10

Прогнозирование содержания текста; чтение с пониманием основного содержания текста. Высказывание на основе прочитанного, описание блюда своей национальной кухни по вопросам и опорным ЛЕ

Контроль чтения

1

5.10

Применяют приобретенные знания, умения и навыки в конкретной деятельности.

Покупки. Развитие навыков аудирования.

1

7.10

Чтение диалога, подстановка пропущенных фраз. Восприятие текста на слух, драматизация диалога. Аудирование с выборочным пониманием необходимой информации.

Контроль аудирования

1

8.10

Применяют приобретенные знания, умения и навыки в конкретной деятельности.

День без покупок. Формирование грамматических навыков по теме.

1

14.10

Сравнительный анализ настоящих, прошедших видовременных форм глагола. Выполнение грамматических упражнений, употребление в речи глаголов в настоящем, прошедшем времени

Любимые рецепты. Развитие навыков говорения.

1

15.10

Анализ употребления существительных ,имеющих только форму единственного или множественного числа. Монологическая и диалогическая речь этикетного характера. Аудирование с пониманием основного содержания, с извлечением заданной информации. Краткое высказывание о событиях на основе услышанного.

Контроль говорения

1

19.10

Применяют приобретенные знания, умения и навыки в конкретной деятельности.

Формирование навыков письма по теме «Письмо другу».

1

21.10

Чтение, ответы на вопросы по прочитанному. Обсуждение порядка написания письма, используемой лексики, поиск ключевых слов. Написание письма неофициального. стиля по плану с опорой на образец.

Контроль письма

22.10

22 часа

Применяют приобретенные знания, умения и навыки в конкретной деятельности.

Фразовый глагол «go». Прилагательные с отрицательным значением. Зависимые предлоги.

1

5.11

Анализ значений фразового глагола «go», способов словообразования отриц. прилаг, глаголов и существительных, зависимых предлогов. Выполнение тренировочных упражнений.

Страноведение.

Благотворительность. Развитие навыков чтения.

1

9.11

Чтение с извлечением нужной информации, работа со словарём, высказывание на основе прочитанного.

Россия в фокусе. Русская кухня.

1

11.11

Написание короткой статьи в журнал. Совершенствование навыков говорения.

Какой пакет выбрать пластиковый и ли бумажный? Формирование лексических навыков говорения

1

12.11

Чтение текста с извлечением нужной информации, с полным пониманием прочитанного, высказывание в связи с прочитанным.

Проверочная работа по теме «Продукты питания»

1

16.11

Выполнение тренировочных упражнений, тестов. Проверочная, контрольная работы.

Модуль 3. Выдающиеся люди и их вклад в науку мировую культуру (15 часов)

Первый полет на воздушном шаре. Формирование навыков чтения.

1

18.11

Прогнозирование содержания текста; поисковое, изучающее чтение, выполнение задания на множественный выбор, работа со словарем, сообщение в связи с прочитанным, выражение своего отношения к прочитанному.

Профессии современного мира. Развитие навыков аудирования.

1

19.11

Уметь употреблять в речи и распознавать на слух новую лексику

Времена группы Past.

1

23.11

Сравнительный анализ прошедших видо-временных форм глагола., составление рассказа с использованием глаголов времени.

Открытие пенициллина. Формирование навыков грамматики.

1

25.11

Сравнительный анализ прошедших видовременных форм глагола. Выполнение грамматических упражнений, составление рассказа с использованием глаголов в прошедших временах

Великая женщина – М. Кюри.

1

26.11

Сравнительный анализ прошедших видовременных форм глагола. Выполнение грамматических упражнений, составление рассказа с использованием глаголов в прошедшем временах

Работа над текстом «Необычная галерея»

1

30.11

Прогнозирование содержания текста, поискового и изучающее чтение, выполнение задания на заполнение пропусков в тексте (множественный выбор). Анализ употребления ЛЕ. Восприятие текста на слух с извлечением нужной информации. Высказывание на основе прочитанного.

Развитие навыков письма по теме «Такие разные истории»

1

2.12

Написание рассказа, анализ употребления прилагательных и наречий в описаниях.

Уметь написать историю по плану.

Контроль письма

1

3.12

Применяют приобретенные знания, умения и навыки в конкретной деятельности.

Биография Александра Белла. Развитие грамматических навыков.

1

7.12

Анализ способов словообразования глаголов от существительных, значений фразового глагола ‘bring ’, трудноразличимых слов, видо-временных. форм глагола. Выполнение тренировочных упражнений.

Страноведение. Английские банкноты.

1

9.12

Чтение текста с извлечением нужной информации, выполнение задания на словообразование, работа со словарём, используя языковую догадку. Написание короткого сообщения о денежных знаках нашей страны.

Контроль чтения

1

10.12

Применяют приобретенные знания, умения и навыки в конкретной деятельности.

Чтение текста «Френсис Дрейк».

1

14.12

Чтение текста с извлечением нужной информации, выполнение задания на словообразование, работа со словарём, используя языковую догадку. Написание короткого сообщения о денежных знаках нашей страны.

Россия в фокусе. Первооткрыватели космоса.

1

16.12

Чтение текста с извлечением нужной информации, выполнение задания на словообразование, работа со словарём, используя языковую догадку. Написание короткого сообщения о денежных знаках нашей страны.

Контроль аудирования

1

17.12

Применяют приобретенные знания, умения и навыки в конкретной деятельности.

Проверочная работа по теме «Великие умы»

1

21.12

Выполнение тренировочных упражнений, тестов. Проверочная, контрольная работы.

Модуль 4. Молодежная мода (11 часов)

Твой имидж. Работа с текстом.

1

23.12

Прогнозирование содержания текста по заголовку и подзаголовкам; ознакомительное и изучающее чтение. Выбор заголовков для частей текста (выделение главной мысли) Сообщение в связи с прочитанным текстом, выражение своего отношения к прочитанному.

Одежда и мода. Введение и отработка новой лексики

1

24.12

Чтение диалога, восприятие текста на слух, драматизация диалога. Аудирование с выборочным пониманием необходимой информации. Описание одежды людей по картинкам

Контроль говорения

1

28.12

Применяют приобретенные знания, умения и навыки в конкретной деятельности.

Страдательный залог.

1

30.12

24 часа

Сравнительный анализ настоящих, будущих, прошедших видо-временных форм глагола. Выполнение грамматических упражнений, употребление в речи глаголов в наст., буд., прош. врем.

Имидж. Развитие навыков чтения.

1

14.01

Анализ способов образования степеней сравнения прилагательных. Краткое высказывание о фактах и событиях с использование идиом.

Письмо – совет. Формирование навыков письма

1

18.01

Чтение, соотнесение типов открыток и фраз. Анализ официального/неофициального стилей. Написание коротких поздравлений, выражение пожеланий.

Фразовый глагол «get». Противоположные прилагательные.

1

20.01

Анализ способов словообразования, значений фразового глагола ‘get’ и зависимых предлогов. Выполнение тренировочных упражнений.

Страноведение. Национальные костюмы Британии.

1

21.01

Иметь представление о социокультурном портрете Великобритании. Уметь представлять родную страну и ее культуру.

Россия в фокусе. Национальные костюмы России.

1

25.01

Чтение текста с извлечением нужной информации, использование языковой догадки. Написание короткой статьи в журнал (проект).

Работа с текстом «Экологичная одежда»

27.01

Воспринимать на слух и читать тексты с пониманием основного содержания. Научиться различным видам чтения.

Проверочная работа по теме «Мой имидж»

1

28.01

Выполнение тренировочных упражнений, тестов. Проверочная, контрольная работы.

Модуль 5. Глобальные проблемы человечества (11 часов)

Природные катаклизмы. Введение и отработка новой лексики.

1

1.02

Ролевая игра, сообщение на основе прочит; Прогнозирование содержания текста по невербальным основам, ознакомительное, изучающее, чтение; Рассказ о своей семье

Глобальные проблемы. Развитие навыков аудирования и говорения.

1

3.02

Ознакомительное чтение, поисковое чтение, аудирование с выборочным извлечением информации.

Инфинитив. Формирование грамматических навыков.

1

4.03

Сравнительный анализ употребления инфинитива и герундия. Выполнение грамматических упражнений, употребление в речи неличных форм глагола

Герундий. Формирование грамматических навыков.

1

8.02

Сравнительный анализ употребления инфинитива и герундия. Выполнение грамматических упражнений, употребление в речи неличных форм глагола

Такая разная погода. Развитие навыков диалогической речи.

1

10.02

Уметь вести диалог этикетного характера, знать и распознавать новые ЛЕ, уметь употреблять их в речи.

Эссе «Свое мнение». Развитие навыков письма.

1

11.02

Поисковое, изучающее чтение – эссе о проблемах ул. Движения в родном городе, написание эссе «Свое мнение» (по плану)

Фразовый глагол «call». Образование существительных от прилагательных.

1

15.02

Анализ способов словообразования, значений фразового глагола «call» и зависимых предлогов. Выполнение тренировочных упражнений. Электронное письмо другу о недавней поездке

Страноведение. Шотландские коровы.

1

17.02

Описание шотландских коров на основе прочит, поисковое и изучающее чтение, написание заметки в международный журнал. Представление проектов.

Россия в фокусе. Ландыши.

1

18.02

Воспринимать на слух и читать тексты с пониманием основного содержания. Научиться различным видам чтения.

Работа с текстами «Торнадо», «Град».

1

22.02

Работа с учебником, рабочей тетрадью

Проверочная работа по теме «Проблемы человечества»

1

24.02

Выполнение тренировочных упражнений, тестов. Проверочная, контрольная работы.

Модуль 6. Культурны обмены (15 часов)

Необычные путешествия. Формирование навыков чтения и говорения

1

25.02

Обсуждение на основе прочитанного текста. Выполнение упражнений.

Проблемы в отпуске. Развитие навыков аудирования и говорения.

1

1.03

Ознакомительное чтение, поисковое чтение, аудирование с выборочным извлечением информации

Диалог о неудачном путешествии.

Контроль аудирования

1

3.03

Применяют приобретенные знания, умения и навыки в конкретной деятельности.

Косвенная речь (образование)

1

4.03

Сравнительный анализ употребления видовременных форм глагола в косвенной речи. Выполнение грамматических упражнений

Косвенная речь (употребление)

1

10.03

Сравнительный анализ употребления видо-временных форм глагола в косвенной речи. Выполнение грамматических упражнений

Виды транспорта. Введение и отработка новой лексики.

1

11.03

Устное высказывание о видах транспорта, путешествии, поиск чтение, изучающее чтение, знакомство с лексическими единицами и идиомами, обсуждение на основе прочитанного, аудирование коротких текстов с извлечением нужной информации.

Контроль говорения

1

15.03

Применяют приобретенные знания, умения и навыки в конкретной деятельности.

Личное письмо. Развитие навыков письма.

1

17.03

Ознакомительное, поисковое и изучающее чтение, личное письмо-благодарность полуофициального стиля.

Контроль письма

1

18.03

Применяют приобретенные знания, умения и навыки в конкретной деятельности.

Фразовый глагол «set». Образование существительных от прилагательных и глаголов.

1

22.03

Анализ способов словообразования, значений фразового глагола «set» и зависимых предлогов. Выполнение тренировочных упражнений.

Страноведение. История реки: Темза

1

24.03

Чтение текста с извлечением нужной информации, выделение главной идеи текста, использование языковой догадки, применение способов словообразования. Написание короткой статьи в школьный журнал.

Контроль чтения

1

25.03

30 часов

Применяют приобретенные знания, умения и навыки в конкретной деятельности.

Россия в фокусе. Остров Кижи.

1

5.04

Чтение текста с извлечением нужной информации, выделение главной идеи текста, использование языковой догадки, применение способов словообразования. Написание короткой статьи в школьный журнал.

Работа с текстом «Памятники мировой культуры в опасности».

1

7.04

Сообщение на основе прочитанного, аудирование с извлечением нужной информации.

Проверочная работа по теме «Культурные обмены»

1

8.04

Выполнение тренировочных упражнений, тестов. Проверочная, контрольная работы.

Модуль 7. Образование (10 часов)

Работа с текстом «Поколение «М».

1

12.04

Диалог-обмен мнениями, поисковое и изучающее чтение, устное сообщение на основе прочитанного.

Школа. Развитие навыков аудирования и говорения.

1

14.04

Описание картинки, ролевая игра, поисковое и изучающее чтение, аудирование с пониманием основного содержания

Сравнительный анализ употребления модальных глаголов

1

15.04

Сравнительный анализ употребления модальных глаголов, выражающих предположение, возможность, критику. Выполнение грамматических упражнений.

Профессии в СМИ. Поисковое и изучающее чтение.

1

19.04

Поисковое и изучающее чтение. Обсуждение на основе прочитанного, аудирование с пониманием основного содержания

Эссе «За и против». Развитие навыков письма.

1

21.04

Ознакомительное и изучающее чтение, обсуждение структуры сочинения-рассуждения

Фразовый глагол «give». Составные существительные. Зависимые предлоги.

1

22.04

Поисковое и изучающее чтение, высказывания на основе прочитанного, Заметка в международный журнал

Страноведение. Колледж Св. Троицы в Дублине

1

26.04

Поисковое и изучающее чтение – статья о колледже Св.Троицы в Дублине

Россия в фокусе. Система образования в России.

1

26.04

Развивать умение классифицировать тематическую лексику как способ её освоения, развитие монологической речи.

Работа с текстом «Компьютерные сети».

1

28.04

Прогнозирование содержания текста, ознакомительное, поисковое и изучающее чтение – статья о пользовании компьютерной сетью

Проверочная работа по теме «Образование».

1

29.04

Выполнение тренировочных упражнений, тестов. Проверочная, контрольная работы.

Модуль 8. На досуге (13 часов)

Необычные виды спорта. Введение и отработка новой лексики.

1

3.05

Написание короткого сообщения для

международного молодежного журнала о любимом виде спорта.

Виды развлечений. Развитие навыков диалогической речи.

1

3.05

Составить диалог-расспрос с опорой на образец. Воспринимать текст на слух, уметь выбирать нужную информацию. Расспрашивать собеседника и отвечать на его вопросы, высказывая свое мнение.

Современные виды спорта. Контроль аудирования.

1

5.05

Развитие умения прогнозировать содержание текста по за головку и ил люстрациям; развитие умений по искового чтения, введение новых ЛЕ.

Условные придаточные предложения (тип 0 и 1).

1

6.05

Сравнительный анализ употребления условных придаточных предложений, выражающих реальные / нереальные условия. Выполнение грамматических упражнений.

Условные придаточные предложения (тип 2 и 3).

1

10.05

Сравнительный анализ употребления условных придаточных предложений, выражающих реальные / нереальные условия. Выполнение грамматических упражнений.

Чемпионат мира по футболу. Контроль чтения.

1

10.05

Поисковое и изучающее чтение. Обсуждение на основе прочитанного, аудирование с пониманием основного содержания

Спортивная экипировка. Контроль говорения.

1

12.05

Уметь запрашивать и давать информацию. Получить нужную информацию из текста.

Заявление о вступлении в клуб. Контроль письма.

1

17.05

Ознакомительное и изучающее чтение, обсуждение структуры сочинения-рассуждения

Фразовый глагол «take». Составные прилагательные. Зависимые предлоги.

1

17.05

Поисковое и изучающее чтение, высказывания на основе прочитанного, Заметка в международный журнал

Страноведение. Спортивные талисманы.

1

19.05

Поисковое и изучающее чтение, сообщение на основе прочитанного

Россия в фокусе. Праздник Севера.

1

20.05

Уметь рассказывать о фестивале, употреблять в речи изученные лексические единицы и грамматические явления.

Работа с текстом «Экологический проект A.W.A.R.E»

1

24.05

Поисковое и изучающее чтение. Высказывания на основе прочитанного. Заметка в международный журнал.

Проверочная работа по теме «Досуг и увлечения»

1

24.05

Выполнение тренировочных упражнений, тестов. Проверочная, контрольная работы.

Повторение тем (3 часа)

Времена группы Present. Повторение.

1

26.05

Повторение пройденного материала

Времена группы Pаst. Повторение.

1

27.05

Повторение пройденного материала

Времена группы Future. Повторение.

1

31.05

Повторение пройденного материала

Итого 105 часов