Календарное планирование, 3 класс, 1 семестр

№ п/п

Назва розділів і тем

Кіл-сть год.

Дата прове

дення

Примітки

1

Українська мова – державна мова України. Розвиток мовлення: Для чого людині потрібна мова. Прислів’я. с. 4-5.

1

03/09

2

Повторення вивчення в попередніх класах. Усне й писемне мовлення. Правила усного мовлення. с. 6-7

1

05/09

3

Речення. Розповідні й питальні речення. Межі речень на письмі. Виділення на письмі реплік. Розвиток мовлення: Складання діалогу «У будинку творчості». с. 8-9

1

10/09

4

Звертання. Складання речень, використовуючи форми звертання. Орфоепічні вправи. с. 10 — 12.

1

12/09

5

Звуки і букви. Звуки мовлення і позначення їх на письмі буквами. Буква Ґ, ґ. Орфоепічні вправи: вимова парних дзвінких приголосних в кінці та всередині слів, вимова звука [в] та [ў] в кінці та всередині слова. Позначення на письмі звука [й]. с.13-14

1

17/09

6

Правила української літературної вимови. Звуки [ш], [ч], [шч] та позначення їх буквами. Подовжені звуки та їх позначення на письмі. с.15-16

1

19/09

7

Алфавіт. Словники. Запис слів в алфавітному порядку. с. 17-19

1

24/09

8

Велика та мала літера. Запис речень під диктовку (діагностичний диктат). Розвиток мовлення: Складання речень про свійських тварин. с.20

1

26/09

9

Голосні звуки, позначення їх буквами. Склад. Утворення складу. Орфоепічні вправи на вимову голосних звуків. Складання звукових схем. с. 21-23

1

01/10

10

Наголос. Властивості українського наголосу. Спосіб виділення наголошеного складу. с. 24-26

1

03/10

11

Приголосні звуки [дж], [дз], [дз’] та позначення їх буквами на письмі. Орфоепічні вправи. с.27-28

1

08/10

12

Тверді та м’які приголосні звуки. Позначення на письмі м’яких приголосних. Розвиток мовлення: Тлумачні словники. с.29-30

1

10/10

13

Уживання знака м’якшення після букви Ц. Розвиток мовлення: Добір заголовку до тексту та усний переказ тексту. с.31-33

1

15/10

14

Позначення м’якості приголосних перед О. орфоепічні вправи. Розвиток мовлення: Усні відповіді на запитання до малюнку. с. 34 — 35. Мовна тема 1 (Повторення. Звуки і букви)

1

17/10

15

Буквосполучення ЙО. Орфоепічні вправи. Запис речень під диктовку. с.36-37. Диктант. Тем.бал

1

22/10

16

Подовження м’яких приголосних звуків і позначення їх на письмі. Розвиток мовлення: Робота з деформованим текстом: встановлення зв’язку в реченні. с.38-39

1

24/10

17

Повторення вивченого. Розвиток мовлення: складання плану розповіді за малюнком. Запис розповіді у зошит. с.40-42

1

05/11

18

Пом’якшення приголосних перед І. Розвиток мовлення: Робота з деформованим текстом: встановлення зв’язку речень у тексті. с. 43-44

1

07/11

19

Уживання И, І після Г, К, Х та Ж, Ч, Ш, Щ. Розвиток мовлення: Тект-опис пейзажу. с. 45-46

1

12/11

20

Відсутність знака м’якшення після букв, що позначають тверді приголосні звуки. Контрольна перевірка: Аудіювання. с. 47 - 48

1

14/11

21

Відсутність знака м’якшення після Р у кінці слова. с.49-50

1

19/11

22

Апостроф. Орфоепічні вправи. Правило переносу слів з апострофом. с.51-52

1

21/11

23

Повторення вивченого. С.53-54 Розвиток мовлення: Робота з текстом. Поділ тексту на частини. (Вправа 160, с.56)

1

26/11

24

Контрольна перевірка: Списування. Тематичний бал.

1

28/11

25

Слово. Лексичне значення слова. Тлумачні словники. с. 57-58

1

03/12

26

Лексичне значення слова (продовження). Контрольна перевірка: Усне діалогічне мовлення. с. 59-60

05/12

27

Слова, близькі за значенням (синоніми). Розвиток мовлення: Підбір синонімів. с.61-63

1

10/12

28

Слова, протилежні за значенням (антоніми). с.64-66

1

12/12

29

Повторення вивченого. Контрольна перевірка: контрольний диктант.

1

17/12

30

Багатозначність слів. Пряме та переносне значення слів. с. 67-69 Мовна тема 2 (Слово).

1

19/12

31

Повторення вивченого. Складання розповіді за малюнком. с.70 Тем.бал

1

24/12

32

Розвиток зв'язного мовлення. Письмовий переказ тексту “Синичка” за складеним планом.

1

26/12

№ п/п

Назва розділів і тем

Кіл-сть год.

Дата прове

дення

Примітки

1

Усна народна творчість. Народна мова. с.4

1

02/09

2

В. Скуратівський. Колискові пісні. «Ой ходить сон коло вікон», «Повішу я колисочку» (напам’ять). с. 5-6

03/09

3

Дитячі ігри. Забави. Потішки (напам’ять). Лічилки. с. 7-10

1

09/09

4

Дитячі ігри. Хороводи. с. 10-13

1

10/09

5

Звуконаслідування. Скоромовки. с. 14-16

1

16/09

6

Прислів’я, приказки (напам’ять). Загадки. Розв.мовл. Складання загадок. с. 16-20

1

17/09

7

Українські народні казки. «Колосок» с. 20-23

1

23/09

8

Українські народні казки. «Колобок» Позакласне читання. Українські казки про звірів. с. 23-26

1

24/09

9

Українські народні казки. «Дружні звірі» Розв.мовл. Поділ тексту на частини. Складання плану. с. 26-29

1

30/09

10

Небилиці. Морквяний вояка (Волинська народна пісенька), Надокучлива казка. Підсумок за темою «Перевір себе». с.30-32 Тем.бал

1

01/10

11

Твори українських письменників. Осінь така мила. П.Тичина «Осінь така мила…» (напам’ять), «А я у гай ходила…», Слово., Віталій Заславський. Музична поезія. с. 33-36

1

07/10

12

О.Олесь «Вишиває осінь…», Є.Горєва Ходить осінь в дібровоньці. с.37

1

08/10

13

І.Прокопенко «Як берізка листя роздарувала» с.38-40

1

14/10

14

Г.Демченко «Сонцевик – Чарівник і холодний вітер» с. 40-42

1

15/10

15

Ходить гарбуз по городу (Українська народна казка), Т.Коломієць. Хліб. с.42-44

1

21/10

16

М.Слабошпицький «Папуга з осінньої гілки». Завдання для читання на канікулах. с. 45-48, с.48-51

1

22/10

17

А.Кислій «Про що розповів вітер» с. 51-53

1

04/11

18

О.Олесь «Білі гуси», Я.Щоголів «Осінь» (напам’ять). с. 53-54

1

05/11

19

Про вірші та віршування. Повіршуймо! Розвиток мовлення: Добираємо рими. с. 54-56

1

11/11

20

Розв.мовл. Складання розповіді про осінь за малюнком. Підсумок за темою «Перевір себе». с. 57-58 Тем.бал.

1

12/10

21

Все – із доброго чи злого – починається з малого. М.Сингаївський «Дощ із краплі починається» (напам’ять). О.Буцень «На вулиці». Прислів’я. с.59-61

1

18/11

22

Я.Пінясов «Ким бути і ким не бути», Смішинки-веселинки. Позакласне читання. Народна казка «Бісер і нитка» (с.69) с.61-63

1

19/11

23

Ю. Ярмиш. Два Івани. Розв.мовл. Усний журнал «Мрії про майбутнє». с.63-65

1

25/11

24

О. Хорошковська. Поезія Грицька Бойка., гуморески Г. Бойка. с. 66-68

1

26/11

25

М. Трублаїні. Про дівчинку Наталочку і сріблясту рибку. Підсумок за темою «Перевір себе». с. 70-71. Тем.бал

1

02/12

26

Заходь, заходь, сніжна зимонько! Розвиток мовлення: Складання відповідей на запитання. А. М'ястківський. Випав сніг., В.Сухомлинський «Як синичка будить мене». с.72-73

1

03/12

27

Розвиток мовлення: Складання оповідання за малюнком. О. Пчілка. Дивна хатка (небилиця) с. 74-76

1

09/12

28

Л. Письменна. Чарівна гостя. с. 76-78

1

10/12

29

М. Рильський. Новорічна-нескінченна., Г. Бойко. Новорічне свято. Позакласне читання. Загадки Діда Мороза. с. 79-81

1

16/12

30

М. Підгірянка. Безкінечні казочки. Підсумок за темою «Перевір себе». Тематичне опитування. с.81-82 Тем.бал

1

17/12

31

На щастя, на здоров’я, на Новий рік. Колядки та щедрівки (с.82-83, напам’ять).

1

23/12

32

Підсумковий урок

1

24/12

№ п/п

Назва розділів і тем

Кіл-сть год.

Дата прове

дення

Примітки

1

РАЗДЕЛ 1 «Основной закон русского письма (систематизация материала, изученного во 2 классе)» Постановка задачи: «Как устроено слово?». Наименьшие значимые части слова, способ их выделения.

1

01/09

2

Многозначность слова.

РР: Граница предложений. Деление текста на предложения.

1

02/09

Замість обр.мист.

3

Ряд позиционно чередующихся звуков (фонема) как строительный материал для значимых частей (на примере приставок).

1

04/09

4

Ряд позиционно чередующихся звуков (фонема) как строительный материал для корней и суффиксов.

1

08/09

5

Сильные и слабые позиции фонем. Звук в сильной позиции как основной представитель фонемы.

1

11/09

6

РР: Оформление высказываний с репликами и поясняющими ее словами автора. Реализация фонемы в разных позициях (после твердого и после мягкого согласного).

1

15/09

7

Способ определения фонемного состава слова. Фонемная запись слова.

1

16/09

8

Буква как знак фонемы. Основной закон русского письма. Основное орфографическое правило. Правила графики.

РР: Название текста. Выбор варианты названий одного текста.

1

18/09

Замість муз.мист

9

Диагностическая работа (проверить умение учащихся пользоваться основным орфографическим правилом при определении буквы в слабых позициях слов)

1

22/09

10

Анализ проверочной работы. Применение общего орфографического правила к разным частям слова.

1

23/09

11

«Неопределяемые» (не приводимые к сильной позиции) фонемы. Правописание слов с приставкой с-. Слова с буквой з перед согласной в начале слова (здесь, здание, здоровье, здравствуй, зга).

1

29/09

12

Непроизносимые согласные.

РР: Смысл пословицы. Сочинение продолжения сказки. Знаки препинания при записи диалога.

1

30/09

Замість обр.мист.

13

Непроизносимые согласные.

1

02/10

14

Чередование звуков и фонем в корнях слов. Контрольная работа (диктант).

1

06/10

15

РР: Части текста. Изложение текста, выделяя каждую часть новым абзацем.

1

07/10

16

Проверка знаний и умений по языку (тематический опрос).

1

13/10

17

Анализ контрольной работы.

ДЛ: Позиционное чередование согласных перед мягкими согласными.

1

14/10

18

РАЗДЕЛ 2 «Окончание как значимая часть слова» Постановка задачи: «Зачем словам нужны окончания?». Работа основы слова.

РР: Выделение в тексте частей.

1

16/10

Замість муз.мист

19

Работа окончаний слов, называющих предметы, (указание на число и падеж).

1

20/10

20

Возможность замены слова, называющего предмет, указательным словом он (она, оно, они).Стилистическая функция такой замены. Работа окончаний слов, называющих предметы, (указание на род).

1

21/10

21

Несовпадение наборов окончаний у слов разного рода. Отсутствие указания на род у окончаний множественного числа.

1

03/11

22

Омонимичные окончания слова, называющего предмет. Способ различения таких окончаний. Введение термина падежные окончания.

РР: Преобразование текста без реплик в текст с репликами.

1

04/11

Замість обр.мист.

23

Предлоги как дополнительное средство связи названий предметов с другими словами в высказывании. Особенности изменения указательных слов при их употреблении с предлогами. Правописание предлогов со словами.

1

06/11

24

Введение термина «склонение». Таблица падежных изменений слова, называющего предмет. Приведение слова к именительному падежу.

1

10/11

25

Способ определения падежа слова в высказывании (путем подстановки слова стена). Способ определения падежа слова в высказывании (путем подстановки слова стена).

1

11/11

26

РР: Дополнение сообщений текста другими высказываниями.

Аудирование

Определение падежа слов во множественном числе.

1

17/11

27

Работа окончаний слов, называющих признаки. Постоянная и переменная работа окончаний слов, называющих предметы и признаки. Систематизация сведений о работе окончаний слов, называющих предметы и признаки.

1

18/11

28

РР: План текста. Изложение с использованием плана.

1

20/11

Замість муз.мист

29

Проверка знаний и умений по языку (тематический опрос).

1

24/11

30

РАЗДЕЛ 3 «Применение общего орфографического правила к падежным окончаниям» Анализ контрольной работы. ДЛ: Два способа определения падежа.

Постановка задачи: «Можно ли писать орфограммы в падежных окончаниях по закону письма?» Понятие одного и того же окончания в разных словах.

1

25/11

31

Четыре основных набора падежных окончаний, называющих предметы. Способ определения набора падежных окончаний по именительному падежу единственного числа.

РР: Синонимы. Выбор подходящего слова-синонима в текст.

1

01/12

32

Работа окончания винительного падежа по указанию на то, какой предмет называет слово - живой или неживой.

1

02/12

Замість обр.мист.

33

Определение набора падежных окончаний у слов, называющих предметы.

1

04/12

34

Проверочная работа (списывание)

1

08/12

35

РР: Восстановление деформированного текста по плану. Изложение.

1

09/12

36

Контрольная работа (диктант)

1

15/12

37

Буква ь после шипящих в конце слов, называющих предметы и действия.

1

16/12

38

Буква ь после шипящих в конце слов, называющих предметы и действия.

1

18/12

Замість муз.мист

39

Позиционное чередование звуков в падежных окончаниях. Соответствие букв, обозначающих фонемы в слабых позициях в падежных окончаниях, закону письма.

1

22/12

40

Підсумковий урок за семестр.

1

23/12

№ п/п

Назва розділів і тем

Кіл-сть год.

Дата прове

дення

Примітки

1

Я – часть большой державы. Г.Ладонщиков. Наша Родина. Я – частичка своей страны. с.4-6

1

01/09

2

Киевская Русь. Люди, прославившие нашу землю. с. 6-8

1

03/09

3

Славная история Украины. с.9-11

04/09

4

Былины. с.11-12

1

08/09

5

Внеклассное чтение: Народные былины.

10/09

6

Илья Муромец и Калин-царь (Былина). с. 13-16

1

11/09

7

Люди, прославившие нашу землю. Владимир Даль – казак луганский. с. 16-18

1

15/09

8

Люди, прославившие нашу землю. Архип Куинджи. с. 18-19

1

17/09

9

Внеклассное чтение: Народные былины. Вопросы и задания для проверки. с.20. Тем.бал

1

18/09

10

Краски осени. И.Бунин. Листопад (на память). Развитие речи: Описания картины В.Поленова «Золотая осень». М.Пришвин. Листопад. с. 21-23

1

22/09

11

В.Сухомлинский. Осенний клён., В.Берестов. Урок листопада. с. 23-24

1

24/09

12

Японские трёхстишия – хайку. Развитие речи: Составление хайку по картине Кодзимы Коукей. с.25-26

1

25/09

13

А.Рыжков. Прощальная песня. Устный выборочный пересказ описания осени. с. 26-29

1

29/09

14

М.Геллер. Осень, А.Поповкина. Гуси. Пересказ текста. с. 29-31

1

01/10

15

Внеклассное чтение: Рассказы о жизни животных осенью. Вопросы и задания для проверки. с.32

1

02/10

16

Законы дружбы. По С. Могилевской. День рождения. с. 33-36

1

06/10

17

По С. Могилевской. День рождения. с. 33-36

08/10

18

А. Барто. Друг, Л. Корчагина. Друг. с.36-38

1

09/10

19

С. Жемайтис. Караси. Определение главной мысли рассказа. с. 38-43

1

13/10

20

С. Жемайтис. Караси. М. Пляцковский. Всё мы делим пополам. с. 38-43

15/10

21

По М. Андрианову. Бессердечный слон. Развитие речи: Составление диалога. с. 43-46

1

16/10

22

Внеклассное чтение: Рассказы о дружбе. Вопросы и задания для проверки. с. 46 Тем. бал.

1

20/10

23

Интересно о природе. В. Вересаев. Братишка. с. 47-49. Составление диалога.

1

22/10

24

По С. Небесному. Деревья-«пылесосы». с. 49-50

1

23/10

25

Что такое ветер? (Из книги «Живое слово»), по Л. Жарикову. Дуб и ветер. с. 50-53

1

03/11

26

Внеклассное чтение: Интересное о природе.

05/11

27

По К. Паустовскому. Заботливый цветок. с. 53-57

06/11

28

По К. Паустовскому. Заботливый цветок. Развитие речи: Описание цветка по плану. с. 53-57

1

10/11

29

А. Клыков. Как делают гнёзда. с. 58-60

1

12/11

30

Бабочки – живые компасы. с. 60-62

1

13/11

31

Внеклассное чтение: Интересное о природе. Вопросы и задания для проверки. с. 62

1

17/11

32

Все возвращается тебе. Г. Скребицкий. Передышка. с. 63-66

1

19/11

33

Г. Скребицкий. Передышка. с. 63-66

20/11

34

К. Паустовский. Заячьи лапы. Работа с текстом. Составление плана. с.66-72

1

24/11

35

К. Паустовский. Заячьи лапы. Пересказ текста по плану. с.66-72

1

26/11

36

Басни. И. Крылов. Стрекоза и муравей (на память). с. 72-74

1

27/11

37

Внеклассное чтение: Басни И. Крылова.. Вопросы и задания для проверки. Тематический опрос. с.74. Тем.бал

1

01/12

38

Зимушка-зима. Ф.Тютчев. «Чародейкою Зимою…» (на память). с. 75-76

1

03/12

39

В. Бианки. Январь. Книги В. Бианки. Развитие речи: Составление диалога. с.76-80

1

04/12

40

Развитие речи: Составление диалога. с. 80

08/12

41

С. Михалков. Под Новый год (на память). с. 80-82

1

10/12

42

Внеклассное чтение. Стихотворения о зиме.

11/12

43

Е. Благинина. Мороз. Викторина «Зимние сказки». с.82-83

1

15/12

44

Н. Хвостов. Сочельник в лесу. с.84-85. Совершенствование навыков чтения.

17/12

45

Е. Алябьев. Снегурочка, Н. Сладков. Суд над декабрём. с. 85-88

1

18/12

46

Внеклассное чтение: Зимние сказки. Вопросы и задания для проверки. с. 88. Тем.бал

1

22/12

47

Загадки о зиме. Составление связного высказывания «Как я хочу встретить Новый год».

1

24/12

48

Итоговый урок по теме «Зимушка-зима»

1

25/12

№ п/п

Назва розділів і тем

Кіл-сть год.

Дата прове

дення

Примітки

1

1 частина

Повторення. (№№1–27)

Недесяткові числа за недесяткового відношення між мірами. Запис двоцифрових чисел за допомогою числового виразу, в таблиці та позиційній формі.

4

01/09

2

Додавання й віднімання багатоцифрових чисел (в межах 10000).

02/09

3

Множення багатоцифрових чисел на одноцифрове та «табличне» ділення.

03/09

4

Розв’язування задач, рівнянь, обчислення значень числових виразів, до яких включено дії додавання, віднімання, множення багатоцифрового числа на одноцифрове, «табличне» ділення.

05/09

5

НАТУРАЛЬНІ БАГАТОЦИФРОВІ ЧИСЛА

Багатоцифрові числа у недесяткових системах числення

Побудова і вимірювання величин за допомогою системи додаткових мір із постійним недесятковим відношенням між мірами.

28

6

1

08/09

6

Запис результатів вимірювання за допомогою таблиці й позиційного числа

1

09/09

7

Побудова і вимірювання величин за допомогою системи додаткових мір із постійним недесятковим відношенням між мірами.

1

10/09

8

Багатоцифрові числа та системи числення.

1

12/09

9

Запис багатоцифрових не десяткових чисел у вигляді суми розрядних доданків.

1

15/09

10

Недесяткові числа на числовій прямій. Наступне й попереднє число.

1

16/09

11

Багатоцифрові числа у десяткових системах числення

Розряди, класи. Порівняння, додавання та віднімання багатоцифрових чисел

Читання, запис десяткових багатоцифрових чисел. Розряди, класи.

22

11

1

17/09

12

Уведення класів одиниць, тисяч, мільйонів та мільярдів.

1

19/09

13

Порівняння багатоцифрових чисел.

1

22/09

14

Запис багатоцифрових чисел у вигляді суми розрядних доданків.

1

23/09

15

Додавання, віднімання багатоцифрових чисел (у тому числі з кількома переходами через розряд (незалежними, послідовними))

5

1

24/09

16

Додавання, віднімання багатоцифрових чисел (у тому числі з кількома переходами через розряд (незалежними, послідовними))

1

26/09

17

Додавання, віднімання багатоцифрових чисел (у тому числі з кількома переходами через розряд (незалежними, послідовними))

1

29/09

18

Додавання, віднімання багатоцифрових чисел (у тому числі з кількома переходами через розряд (незалежними, послідовними))

1

30/09

19

Контрольна робота

1

01/10

20

Аналіз контрольної роботи. Тематичне опитування

1

03/10

21

Повторення та закріплення матеріалу. Тем бал.

1

06/10

22

Табличне множення, ділення. Множення багатоцифрового числа на одноцифрове

2

1

07/10

23

Табличне множення, ділення. Множення багатоцифрового числа на одноцифрове

1

08/10

24

Взаємозв’язок множення та ділення.

1

10/10

25

Переставний, сполучний та розподільний закони множення

2

1

13/10

26

Переставний, сполучний та розподільний закони множення

1

14/10

27

Множення багатоцифрового числа на розрядні одиниці, на розрядні числа

4

1

15/10

28

Множення багатоцифрового числа на розрядні одиниці, на розрядні числа

1

17/10

29

Множення багатоцифрового числа на розрядні одиниці, на розрядні числа

1

20/10

30

Контрольна робота

1

21/10

31

Аналіз контрольної роботи. Тематичне опитування.

1

22/10

32

Повторення та закріплення матеріалу. Тем бал.

1

24/10

33

ДІЛЕННЯ БАГАТОЦИФРОВОГО ЧИСЛА НА ОДНОЦИФРОВЕ

Ділення з остачею

Випадки нетабличного ділення. Постановка задачі обчислення частки у випадку, коли ділене не кратне дільнику. Ділення з остачею. Моделювання дії ділення з остачею на числовій прямій та за допомогою формул.

32

10

1

03/11

34

Оцінка величини остачі та обчислення значення остачі без опори на числову пряму

1

04/11

35

Алгоритм ділення з остачею

1

05/11

36

Ділення з остачею у випадку, коли ділене менше від дільника

1

07/11

37

Виконання вправ на ділення з остачею

1

10/11

38

Виконання вправ на ділення з остачею

1

11/11

39

Розв’язування рівнянь та задач

1

12/11

40

Контрольна робота

3

1

14/11

41

Аналіз контрольної роботи.

17/11

42

Повторення та закріплення матеріалу.

18/11

43

Ділення багатоцифрового числа на одноцифрове

«Зведення» ділення багатоцифрового числа на одноцифрове до ділення в табличному інтервалі. Ділення «розрядних» чисел на одноцифрове число.

22

2

1

19/11

44

Ділення суми на число. Розподільна властивість ділення.

1

21/11

45

Порозрядний принцип ділення у загальному випадку. Запис ділення у стовпчик. Кількість розрядів у значенні частки.

1

24/11

46

Порозрядний принцип ділення у загальному випадку. Запис ділення у стовпчик. Кількість розрядів у значенні частки.

1

25/11

47

Порозрядний принцип ділення у загальному випадку. Запис ділення у стовпчик. Кількість розрядів у значенні частки.

1

26/11

48

Алгоритм ділення багатоцифрового числа на одноцифрове.

4

1

28/11

49

Алгоритм ділення багатоцифрового числа на одноцифрове.

1

01/12

50

Алгоритм ділення багатоцифрового числа на одноцифрове.

1

02/12

51

Алгоритм ділення багатоцифрового числа на одноцифрове.

1

03/12

52

Ділення добутку на число, числа на добуток та інші властивості ділення.

3

1

05/12

53

Ділення добутку на число, числа на добуток та інші властивості ділення.

1

08/12

54

Ділення добутку на число, числа на добуток та інші властивості ділення.

1

09/12

55

Виконання вправ з необхідністю виконувати ділення багатоцифрового числа на одноцифрове (розв’язування задач, рівнянь і обчислювальних вправ).

4

1

10/12

56

Виконання вправ з необхідністю виконувати ділення багатоцифрового числа на одноцифрове (розв’язування задач, рівнянь і обчислювальних вправ).

1

12/12

57

Виконання вправ з необхідністю виконувати ділення багатоцифрового числа на одноцифрове (розв’язування задач, рівнянь і обчислювальних вправ).

1

15/12

58

Контрольна робота

1

16/12

59

Аналіз контрольної роботи. Тематичне опитування.

1

17/12

60

Повторення та закріплення матеріалу. Тем бал.

1

19/12

61

Ознаки подільності чисел на 2, 5, 3, 9, 4 та на 10, 100, 1000 та ін. Прийоми усних обчислень.

4

1

22/12

62

Ознаки подільності чисел на 2, 5, 3, 9, 4 та на 10, 100, 1000 та ін. Прийоми усних обчислень.

1

23/12

63

Ознаки подільності чисел на 2, 5, 3, 9, 4 та на 10, 100, 1000 та ін. Прийоми усних обчислень.

1

24/12

64

Ознаки подільності чисел на 2, 5, 3, 9, 4 та на 10, 100, 1000 та ін. Прийоми усних обчислень.

1

26/12

№ п/п

Назва розділів і тем

Кіл-сть год.

Дата прове

дення

Примітки

1

Вступ. Як людина пізнає природу. с.5-7

1

02/09

2

Вода. Які незвичні властивості має проста вода? Дослідницька лабораторія: розчинні та нерозчинні речовини. с.8-12

1

04/09

3

Де на Землі знаходиться вода? Вода у природі. Світовий океан, його частини. с.13-16

1

09/09

4

Як знайти на карті частини Світового океану? с.17

1

11/09

5

Яке значення води в житті людини? Використання води людиною. с.18-19

1

16/09

6

Як охороняти безцінний скарб Землі – воду? с.20-21

1

18/09

7

Запитаймо в матінки природи: вода – руйнує чи рятує? с.22-23

1

23/09

8

Перевір, як ти вмієш використовувати свої знання про воду. Підсумковий урок за темою “Вода” Тематична перевірка с. 24-25

1

25/09

9

Повітря. Які властивості повітря? Дослідницька лабораторія: властивості повітря. с.26-30

1

30/09

10

Із чого складається повітря? Дослідницька лабораторія: склад повітря. с.31-33

1

02/10

11

Чому повітря рухається? с.34-35

1

07/10

12

Як вітер впливає на природу Землі? с.36-37

1

09/10

13

Чому треба охороняти повітря від забруднення? с.38-39

1

14/10

14

Перевір, як ти вмієш використовувати свої знання про повітря. Тематична перевірка с.40-41

1

16/10

15

Гірські породи. Ґрунт. Що таке гірські породи? с.42-46

1

21/10

16

Що таке корисні копалини? с.47-49

1

23/10

17

Навіщо людям потрібні корисні копалини? . с.50-51

1

04/11

18

Чим ґрунти відрізняються від гірських порід?

1

06/11

19

Як склад ґрунту впливає на його властивості? Дослідницька лабораторія: склад і властивості ґрунту. с.55-56

1

11/11

20

Запитаймо в матінки природи: як підвищити родючість ґрунту? с.57

1

13/11

21

Перевір, як ти вмієш використовувати свої знання про гірські породи та ґрунт. Тематична перевірка с. 58-59

1

18/11

22

Сонце – джерело енергії на Землі. Що таке енергія та для чого вона потрібна? с.60-64

1

20/11

23

Як сонячна енергія впливає на природу Землі? с.65-67

1

25/11

24

Які джерела енергії невичерпні? с.68-69

1

27/11

25

У чому переваги енергії Сонця? с.70-71

1

02/12

26

Як «приручити» вітер? Використання енергії вітру. с.72-73

1

04/12

27

Чому воду називають невтомною трудівницею? с.74-75

1

09/12

28

Як ти економиш тепло та електроенергію? Збереження тепла та електроенергії в побуті. с.76-77

1

11/12

29

Перевір, як ти вмієш використовувати свої знання про енергію та її зберігання. Тематична перевірка с. 78-79

1

16/12

30

Контрольна робота за І семестр.

18/12

31

Рослини, тварини та середа їх проживання. Як «опізнати» рослини? Рослини — живі організми. с.80-84

1

23/12

32

У чому особливості квіткових рослин? Практична робота: гербарні зразки квіткових рослин. с.85-87

1

25/12

№ п/п

Назва розділів і тем

Кіл-сть год.

Дата прове

дення

Примітки

1

Людина.

Людина, як частина природи і суспільства.

1

01/09

2

Розвиток людини протягом життя. Школа вчить, як на світі жить.

1

08/09

3

Вчимося вчитися. Держава освічених людей.

1

15/09

4

Людське «Я»

1

22/09

5

Зовнішність людини

1

29/09

6

Вияви характеру (чесність, доброта, щедрість, працьовитість тощо)

1

06/10

7

Прагнення до самостійності

1

13/10

8

Навчання як складова життєвого успіху

1

20/10

9

Узагальнення матеріалу. Тестування.

1

03/11

10

Людина серед людей

Сім’я. Склад сім’ї. Основні обов’язки сім’ї.

1

10/11

11

Поштиве ставлення до старших та до інших членів сім’ї.

1

17/11

12

Школа. Історія рідної школи. Збереження традицій.

1

24/11

13

Правила поведінки у громадських місцях.

1

01/12

14

Вимоги до товаришування, спільної гри, праці, навчання у групах, у класі

1

08/12

15

Людські чесноти

1

15/12

16

Узагальнення матеріалу. Тематичне опитування

1

22/12

№ п/п

Назва розділів і тем

Кіл-сть год.

Дата прове

дення

Примітки

1

Робота з пластиліном. Вироби об'ємної форми: рельєф і барельєф. Ліплення з пластиліну барельєфного зображення півника.

1

05/09

2

Робота з пластиліном. Способи ліплення і послідовність виготовлення об'ємних фігур. Ліплення виробів пластичним і конструктивним способом. Барельєф “Морські мешканці”

1

12/09

3

Робота з пластиліном. Виготовлення сюжетних композицій. Композиція до казки.

1

19/09

4

Комбінування природних і пластичних матеріалів. Створення іграшок з використанням пластиліну та різних природних матеріалів.

1

26/09

5

Комбінування природних і пластичних матеріалів. Послідовність дій під час виготовлення іграшок з горіхової шкаралупи, жолудів та каштанів.

1

03/10

6

Витинанки. Загальні відомості про техніку і послідовність виготовлення ажурних витинанок. Виготовлення прямокутного килимка та п'ятикутної серветки.

1

10/10

7

Витинанки. Силуетні витинанки і послідовність дій при їх виготовленні. Виготовлення витинанки “Ажурний метелик”.

1

17/10

8

Витинанки. Сюжетно-декоративні витинанки. Виготовлення витинанки “Дерево життя”. Тем.бал.

1

24/10

9

Мозаїка. Загальні відомості про виготовлення мозаїки з паперу. Основні прийоми та послідовність виконання мозаїки з паперу.

1

07/11

10

Мозаїка. Загальні відомості про виготовлення мозаїки способом контурного торцювання. Створення мозаїчних зображень суцільним торцюванням.

1

14/11

11

Мозаїка з природних та штучних матеріалів. Основні прийоми виготовлення мозаїки.

1

21/11

12

Мозаїка з природних та штучних матеріалів. Створення мозаїки “Метелик” з насіння овочів, фруктів і злакових рослин на пластиліновій основі.

1

28/11

13

Мозаїка з природних та штучних матеріалів. Виготовлення вази для квітів у техніці мозаїки.

1

05/12

14

Оригамі. Створення об'ємних виробів у техніці оригамі. Виготовлення оригамі “Пташина родина”.

1

12/12

15

Оригамі. Виготовлення об'ємних виробів у техніці оригамі на основі базової форми. Складання фігурки голуба.

1

19/12

16

Оригамі. Створення об'ємних виробів у техніці модульного оригамі. Виготовлення модулів та складення з них квітів.

Підсумковий урок за І семестр. Тем.бал.

1

26/12

№ п/п

Назва розділів і тем

Кіл-сть год.

Дата прове

дення

Примітки

1

В майстерні художника-графіка. Початкове уявлення про графіку як вид образотворчого мистецтва; основні графічні матеріали та інструменти. Малюнок «Кмітливі чоловічки»

1

02/09

2

Штрихи осені. Засоби виразності графіки: лінія, штрих, крапка, пляма. Елементарні графічні способи передавання характеру поверхні, форми та декору зображувальних предметів. Графічна композиція «Осінь у лісі»

1

16/09*

3

Ритми хвиль. Використання ритму для передачі руху. Малюнок «Золота рибка», «Чарівний лебідь». Початкові уявлення про живопис як вид образотворчого мистецтва. Художні матеріали та інструменти художника-живописця. Основні і похідні кольори. Малювання композиції «Веселковий місток».

1

23/09

4

Дари природи. Контрастні кольори. Теплі й холодні кольори. Колірне коло. Малювання композиції «Дари природи».

30/09

5

Колір – головний засіб виразності живопису. Передача багатства кольорів та відтінків у роботі з натури. Споріднені кольори. Малюнок композиції «Кружляє листопад».

Фарби осені. Техніка монотипії. Малюнок «Фарби осені».

1

14/10*

6

Осінні враження. Теплі й холодні кольори. Техніка малювання «по-мокрому». Створення безпредметної композиції «Дощовий день», «Сонячний день».

1

21/10

7

У майстерні скульптора. Скульптура як вид образотворчого мистецтва, її основні ознаки; матеріали для роботи художника-скульптора. Передавання фактури поверхні в рельєфі. Рельєфне зображення з пластиліну улюбленої тварини.

1

04/11

8

Світ рослин у рельєфі. Поняття про об`єм і фактуру як засоби виразності скульптури. Рельєф (опуклий та заглиблений). Створення рельєфу «Світ рослин».

1

18/11*

9

Гармонія архітектурних форм. Основні елементи архітектурних споруд. Силуетне зображення будівель. Спроби передавання просторового явища нагороджування в зображенні архітектурних об`єктів. Малювання фломастерами або олівцями палацу творчості для дітей або ляльковий театр.

Місто майбутнього. Створення фантастичної композиції «Місто майбутнього» олівцями або фломастерами.

25/11

10

Краса народних виробів. Декоративно-прикладне мистецтво та його засоби виразності (декоративні форми й колір, орнамент). Створення орнаменту в техніці витинанки та прикрашання їм зображення виробу декоративно-прикладного мистецтва.

1

02/12

11

Вироби гончарів. Особливості візерунків та орнаментів гончарного посуду. Малювання орнаменту для гончарного виробу. Симетрична форма та роль вісі симетрії в її побудові. Поєднання силуетної форми й декору. Новорічна ялинка. Перевір себе.

1

16/12*

12

Новорічний карнавал. Декоративна обробка виробів. . Ознайомлення з основами композиції, закріплення поняття про симетричну композицію. Створення карнавальної маски.

Перевір свої досягнення. Підсумкове заняття семестру.

Закріплення інтересу, емоційного відгуку до образотворчого мистецтва; закріплення знань про види образотворчого мистецтва та їхні засоби виразності.

1

23/12

№ п/п

Назва розділів і тем

Кіл-сть год.

Дата прове

дення

Примітки

1

Школа пересування (елементи легкої атлетики)

Відродження сучасних Олімпійських ігор. Правила техніки безпеки під час занять легкою атлетикою. Шикування в шеренгу. Повороти на місці. Ходьба по діагоналі. Біг у повільному темпі “протиходом”. Загальнорозвивальні вправи на місці в розімкнутому строю. Спеціальні вправи бігуна. Старт з різних вихідних положень. Стрибок у довжину з місця. Рухливі ігри «Гуси-лебеді», “Квач”.

1

02/09

2

Фізичні навантаження та реакція на них серцевих скорочень. Шикування в шеренгу. Повороти на місці. Ходьба по діагоналі. Біг у повільному темпі “протиходом”.

Спеціальні вправи бігуна. Старт з різних вихідних положень. Стрибок у довжину з місця. Рухливі ігри «Гуси-лебеді», “Квач”.

1

03/09

3

Перешикування з однієї шеренги у дві і навпаки. Ходьба зі зміною частоти кроку. Біг “змійкою”. Загальнорозвивальні вправи на місці в розімкнутому строю. Біг із прискоренням на 10-15 м. Біг 30 м із високого старту. “Човниковий” біг 4х9 м. Стрибок у довжину з місця. Рухливі ігри з бігом “Команда швидконогих”.

1

04/09

4

Перешикування з однієї шеренги у дві і навпаки. Ходьба зі зміною частоти кроку. Біг “змійкою”. Загальнорозвивальні вправи на місці в колі. Спеціальні вправи бігуна. “Човниковий” біг 4х9 м. Стрибок у довжину з 5-7 кроків розбігу. Метання малого м'яча. Рухливі ігри з бігом “Команда швидконогих”.

1

09/09

5

Перешикування з однієї шеренги у дві і навпаки. Ходьба з прискоренням. Біг по прямокутнику і діагоналі. Загальнорозвивальні вправи на місці в колі. Стрибок у довжину з 5-7 кроків розбігу. Рівномірний біг до 200 м. Метання м'яча в горизонтальну ціль із місця. Рухливі ігри “Білі ведмеді”, “У річку, гоп!”

1

10/09

6

Правила техніки безпеки під час занять легкою атлетикою.

Перешикування з однієї шеренги в три уступами. Ходьба з прискоренням. Біг по діагоналі. Загальнорозвивальні вправи на місці в колі. Спеціальні стрибкові вправи. Стрибки у довжину з розбігу у кроці. Метання малого м'яча. Біг почергово з ходьбою до 400 м.

1

11/09

7

Перешикування з однієї шеренги в три уступами. Ходьба зі зміною довжини кроку. Біг із подоланням дрібних перешкод. Загальнорозвивальні вправи в русі в колоні по одному. Спеціальні стрибкові вправи. Стрибки у довжину з розбігу у кроці. Метання малого м'яча. Біг почергово з ходьбою до 600 м. Рухлива гра зі стрибками “Переправа через річку”.

1

16/09

8

Перешикування з однієї шеренги в три уступами. Ходьба зі зміною довжини кроку. Біг із подоланням дрібних перешкод. Загальнорозвивальні вправи в русі в колоні по одному. Стрибки по “купинах”. Метання малого м'яча. Біг почергово з ходьбою до 800 м. Рухлива гра зі стрибками “Переправа через річку”.

1

17/09

9

Перешикування із колони по одному в колону по три (чотири). Ходьба зі зміною напрямку руху. Біг зі змінною швидкості і напрямку руху. Загальнорозвивальні вправи в русі в колоні по одному. Спеціальні вправи метальника. Метання малого м'яча на дальність із розбігу, із визначенням результату. Рівномірний біг до 900 м. Рухливі ігри “Повінь”, “Гречка”.

1

18/09

10

Перешикування із колони по одному в колону по три (чотири). Ходьба зі зміною напрямку руху. Біг зі змінною швидкості і напрямку руху. Загальнорозвивальні вправи в парах на місці. Спеціальні вправи метальника. Метання малого м'яча на дальність. Рівномірний біг до 900 м. Рухливі ігри “Повінь”, “Гречка”.

1

23/09

11

Школа активного відпочинку (рекреація)

Руховий режим молодшого школяра. Правила техніки безпеки під час проведення рухливих ігор. Шикування в шеренгу, повороти на місці. Ходьба звичайна і з переступанням предметів. Біг у повільному темпі по “лабіринту”. Загальнорозвивальні вправи на місці в розімкнутому строю. Комплекс силових вправ у парах. Рухлива гра “Клас, струнко!” Вправи на відновлення дихання.

1

24/09

12

Правила проведення рухливих ігор. Шикування в шеренгу, повороти на місці. Ходьба звичайна і з переступанням предметів. Біг у повільному темпі по “лабіринту”. Загаль-норозвивальні вправи на місці в розімкнутому строю. Комплекс силових вправ у парах. Рухлива гра “Клас, струнко!”, “Відгадай чий голос”. Вправи на відновлення дихання.

1

25/09

13

Повороти на місці. Ходьба приставними кроками. Біг за звуковим сигналом. Загальнорозвивальні вправи на місці в розімкнутому строю. Вправи в парах для розвитку гнучкості тулуба. Рухливі ігри “Клас, струнко!”, “Відгадай чий голос”. Вправи на розслаблення м'язів верхнього плечового пояса.

1

30/09

14

Розмикання в шерензі вліво (вправо), від середини. Ходьба приставними кроками. Біг за звуковим сигналом. Загальнорозвивальні вправи на місці в парах. Вправи для розвитку гнучкості тіла. Рухливі ігри “Відгадай, чий голос!”, “Грай та не втрачай.” Вправи на розслаблення м'язів тулуба.

1

31/09

15

Правила безпеки під час проведення динамічних рухливих ігор. Розмикання в колоні по одному від направляючого назад. Ходьба у присіді та напівприсіді. Біг у колоні по одному по діагоналі. Загальнорозвивальні вправи на місці в парах. Вправи для розвитку гнучкості тіла. Рухливі ігри “Грай та не втрачай”, “Мисливці і качки”. Вправи на розслаблення м'язів нижніх кінцівок.

1

01/10

16

Правила проведення рухливих ігор. Ходьба у присіді та напівприсіді. Біг у колоні по одному по прямокутнику і діагоналі. Загальнорозвивальні вправи на місці в парах. Вправи для розвитку гнучкості тіла. Рухливі ігри “Грай та не втрачай”, “Мисливці і качки”.

1

07/10

17

Перешикування в русі з однієї колони у дві (три,чотири) поворотом наліво. Біг схресним кроком лівим (правим) боком. Загальнорозвивальні вправи на гімнастичній лаві. Лазіння по гімнастичній стінці. Вправи в парах для розвитку гнучкості тіла. Рухливі ігри “Команда швидконогих”, “Мисливці і качки”.

1

08/10

18

Перешикування з однієї колони у дві (три,чотири) поворотом ліворуч. Ходьба в колоні по одному перекатами з п'яти на носок. Біг схресним кроком лівим (правим) боком. Загальнорозвивальні вправи на гімнастичній лаві. Лазіння по гімнастичній стінці. Вправи в парах для розвитку гнучкості на гімнастичній лаві. Рухливі ігри “Команда швидконогих”, “Зустрічна естафета”.

1

09/10

19

Школа м'яча (баскетбол)

Руховий режим та його вплив на формування правильної постави. Шикування в шеренгу, повороти на місцію Ходьба в колоні по одному по прямокутнику. Біг у повільному темпі в колоні по одному. Загальнорозвивальні вправи на місці в розімкнутому строю. Передача баскетбольного м'яча двома руками від грудей у парах (трійках). Підкидання м'яча на місці двома руками знизу вгору. Ведення м'яча на місці двома руками. Рухлива гра “М'я капітану”.

1

14/10

20

Спортивний одяг баскетболіста. Перешикування з однієї шеренги у дві і навпаки. Ходьба в колоні по одному з дотриманням дистанції. Біг у повільному темпі по колу. Загальнорозвивальні вправи на місці в розімкнутому строю. Підкидання малого м'яча правою (лівою) рукою на місці і в русі з ловінням однією рукою. Із положення стоячи спиною до стіни кидки малого м'яча у стіну і ловіння з поворотом ліворуч (праворуч). Передача баскетбольного м'яча двома руками від грудей у парах (трійках). Рухлива гра “Гонка м'ячів”.

1

15/10

21

Ходьба із зупинками за сигналом. Рівномірний біг у колоні по одному по прямокутнику. Загальнорозвивальні вправи на місці в колі. Із положення стоячи спиною до стіни кидки малого м'яча у стіну і ловіння з поворотом ліворуч (праворуч). Перекидання м'яча з правої руки в ліву і навпаки з ловінням однією рукою. Передача баскетбольного м'яча двома руками від грудей з ударом об підлогу. Передача баскетбольного м'яча двома руками з-за голови. Ведення м'яча в кроці правою (лівою) рукою. Кидок м'яча двома руками знизу в баскетбольний щит. Рухлива гра “М'яч сусідові”.

1

16/10

22

Ходьба “протиходом”. Рівномірний біг у колоні по одному по прямокутнику з дотриманням безпечної дистанції. Загальнорозвивальні вправи на місці в колі. Перекидання м'яча з правої руки в ліву і навпаки з ловінням однією рукою. Передача баскетбольного м'яча двома руками від грудей в парах. Передача баскетбольного м'яча двома руками з-за голови. Ведення м'яча на місці і в кроці правою (лівою) руками. Ведення м'яча однією рукою на місці з поворотами. Рухлива гра “М'яч сусідові”.

1

21/10

23

Правила безпеки під час занять баскетболом. Перешикування з однієї шеренги у дві і навпаки. Ходьба “протиходом”. Біг зі стартом із різних вихідних положень. Загальнорозвивальні вправи в русі в колоні по одному. Передача м'ча однією рукою від плеча. Передача баскетбольного м'яча двома руками з кроком уперед. Ведення м'яча однією рукою на місці з поворотами. Ведення м'яча однією рукою під час ходьби і бігу в повільному темпі. Кидок м'яча двома руками в кошик із відстані 1 м. Кидок м'яча з місця після ведення і зупинки. Рухлива гра “М'яч середньому”.

1

22/10

24

Перешикування з однієї шеренги у дві і навпаки. Ходьба “протиходом”. Біг зі стартом із різних вихідних положень. Загальнорозвивальні вправи в русі в колоні по одному. Передача баскетбольного м'яча двома руками з кроком уперед. Передача баскетбольного м'яча біля стіни на відстані 2 м. Ведення м'яча однією рукою під час ходьби і бігу . Ведення м'яча однією рукою з прискоренням. Кидок м'яча з місця після ведення з різних боків кошика. Рухлива гра “М'яч середньому”.

1

23/10

25

Перешикування з однієї шеренги у дві і навпаки. Ходьба на різних сторонах стопи. Біг із прискоренням на 5-6 м. Загальнорозвивальні вправи в парах. Передача баскетбольного м'яча біля стіни на відстані 2 м. Передача баскетбольного м'яча двома руками від грудей з ударом об підлогу. Ведення м'яча у кроці правою і лівою руками. в парах (трійках). з прискоренням на 5-6 м. Кидок м'яча з місця після ведення з відстані 1 м. Кидок м'яча після одного кроку. Естафета з бігом та перенесенням м'яча.

1

04/11

26

Правила безпеки під час занять баскетболом. Перешикування з однієї колони у дві і навпаки. Ходьба на різних сторонах стопи. Біг із прискоренням на 5-6 м. Загальнорозвивальні вправи в парах. Передача м'яча з ударом об підлогу в парах (трійках). Ведення м'яча у кроці правою і лівою руками. Кидок м'яча в кошик із відстані 1 м після одного кроку. Естафета з бігом та перенесенням м'яча.

1

05/11

27

Перешикування з колони по одному у дві і чотири колони в русі. Ходьба з прискоренням та уповільненням темпу руху. Біг правим (лівим) боком. Загальнорозвивальні вправи з м'ячем. Передача м'яча однією рукою від плеча в парах (трійках). Ведення м'яча однією рукою на місці з поворотами. Ведення м'яча однією рукою під час бігу. Кидок м'яча після одного кроку в кошик із відстані 1 м. Естафета з веденням м'яча.

1

06/11

28

Перешикування з колони по одному у дві і чотири колони в русі. Ходьба випадами з опорою руками на коліна. Біг із змінною напрямку руху. Загальнорозвивальні вправи з м'ячем. Передача м'яча однією рукою від плеча. Передача баскетбольного м'яча двома руками з кроком уперед. Ведення м'яча однією рукою під час бігу. Кидок м'яча після ведення. Кидок м'яча після ведення і одного кроку. Естафета з веденням м'яча.

1

11/11

29

Школа культури рухів з елементами гімнастики

Символи, ритуали і церемонії Олімпійських ігор. Шикування в шеренгу, повороти на місці. Ходьба “протиходом”. Рівномірний біг на носках. Загальнорозвивальні вправи на місці з гімнастичними палицями. Нахили тулуба у сіді з різними положеннями ніг. Сід кутом з опорою руками позаду. Лазіння по гімнастичній лаві в горизонтальному положенні. Згинання та розгинання рук в упорі на стегнах. Рухлива гра з бігом.

1

12/11

30

Правила техніки безпеки під час занять гімнастикою. Стройові вправи на місці. Ходьба протиходом. Рівномірний біг на носках. Загальнорозвивальні вправи на місці з гімнастичними палицями. Акробатичні вправи для розвитку гнучкості. Нахили тулуба у сіді з різними положеннями ніг. Переходи із сіду з одного стегна на інше і навпаки. Лазіння по гімнастичній лаві за допомогою рук. Лазіння по гімнастичній лаві в упорі на коліна. Рухлива гра з бігом.

1

13/11

31

Перешикування з однієї шеренги у дві і навпаки. Ходьба “змійкою” в колоні по одному. Біг із високим підніманням стегна. Загальнорозвивальні вправи на місці в колі. Вправи в парах на гімнастичній лаві для розвитку гнучкості. Переходи із сіду з одного стегна на інше і навпаки. Вис на зігнутих руках на низькій перекладині. Упор присівши, лежачи, стоячи з різних положень. Згинання та розгинання рук в упорі, лежачи на гімнастичній лаві. Рухлива гра “Заборонений рух”

1

18/11

32

Шикування в колону, розмикання в колоні. Ходьба “змійкою” в колоні по одному. Біг із високим підніманням стегна. Загальнорозвивальні вправи на місці в колі. Вправи в парах на гімнастичній лаві для розвитку гнуч-кості. Упор присівши, лежачи, основна стійка. Перекиди вперед. Вис на зігнутих руках на низькій перекладині. Згинання та розгинання рук в упорі лежачи. Лазіння по похилій лаві (45º). Рухлива гра “Заборонений рух”.

1

19/11

33

Перешикування з колони по одному в колону по два на місці. Ходьба на носках і п'ятах. Біг із закиданням гомілки назад. Загальнорозвивальні вправи для профілактики плоскостопості. Перекиди вперед у групуванні. Перекид назад в упор присівши. Перехід з упору присівши в упор лежачи і навпаки. Лазіння по похилій лаві в упорі присівши. Рухлива гра з лазінням та перелізанням.

1

20/11

34

Перешикування з колони по одному в колону по два на місці. Ходьба на носках і п'ятах. Біг із закиданням гомілки назад. Загальнорозвивальні вправи для профілактики плоскостопості. Перекиди вперед у групуванні. Перекид назад в упор присівши. Перекиди назад в упор стоячи на колінах. Лазіння по гімнастичній стінці в різних напрямках. Рухлива гра “Виставка картин”.

1

25/11

35

Попередження дитячого травматизму на уроках гімнастики. Перешикування з колони по одному в колону по три поворотом ліворуч. Ходьба на різних сторонах ступні. Біг із махом прямими ногами вперед. Загальнорозвивальні вправи для формування правильної постави. Перекиди назад в упор стоячи на колінах. Два перекиди вперед злито. Перехід у вис присівши з упору на низькій перекладині, обертаючись уперед. Підтягування на руках у положенні лежачи на гімнастичній лаві. Вправи на розслаблення м'язів тулуба.

1

26/11

36

Перешикування з колони по одному в колону по три поворотом ліворуч. Ходьба на різних сторонах ступні. Біг із махом прямими ногами вперед. Загальнорозвивальні вправи для формування правильної постави. Акробатичні вправи. Перехід у вис присівши з упору на низькій перекладині, обертаючись уперед. Зіскок махом назад з упору на перекладині. Рухливі ігри зі стрибками.

1

27/11

37

Перешикування з однієї шеренги уступами за розрахунком на 9, 6, 3 на місці. Ходьба із вантажем (мішочки) на голові. Біг зі змінною швидкості руху. Загальнорозвивальні вправи зі скакалкою. Акробатичні вправи. Зіскок махом назад з упору на перекладині. Підтягування у висі лежачи. Рухлива гра з довгою скакалкою.

1

02/12

38

Перешикування з однієї шеренги уступами за розрахунком на 9, 6, 3 на місці. Ходьба із вантажем (мішочки) на голові. Біг зі зміною швидкості руху. Загальнорозвивальні вправи зі скакалкою. Акробатичні вправи. Підтягування у висі лежачи (дівчата). Підтягування у висі (хлопчики). Рухлива гра з довгою скакалкою.

1

03/12

39

Символи, ритуали і церемонії Олімпійських ігор. Пере-шикування з колони по одному. Ходьба у напівприсіді. Рівномірний біг із зміною напряму руху за сигналом. Загальнорозвивальні вправи зі скакалкою. Комплекс вправ у парах на гімнастичних матах для розвитку гнучкості. “Міст” із різних вихідних положень. Комбінація з вивче-них акробатичних елементів. Лазіння по похилій лаві з переходом на гімнастичну стінку. Підтягування у висі лежачи (дівчата). Підтягування у висі (хлопчики). Вправи на розслаблення м'язів верхніх кінцівок.

1

04/12

40

Правила вимірювання пульсу. Перешикування в колоні на місці та в русі. Ходьба у напівприсіді по колу, руки за головою. Рівномірний біг із зміною напряму руху за сигналом. Загальнорозвивальні вправи зі скакалкою. У положенні сидячи нахили тулуба з різним положенням ніг і рук. Комбінація з вивче-них акробатичних елементів. Лазіння по гімнастичній лаві. Лазіння по гімнастичній стінці вгору і вниз. Вправи на розслаблення м'язів тулуба.

1

09/12

41

Дихання під час виконання фізичних вправ. Переши-кування в колоні на місці та в русі. Ходьба у присіді і напівприсіді з різним положенням рук. Біг правим і лівим боками приставними кроками. Загальнорозвивальні вправи з малим м'ячем. Вправи в парах для розвитку гнучкості. Переходи із сіду на одному стегні на інше та навпаки без допомоги рук. Лазіння по лаві з переходом на гімнастичну стінку. Лазіння по гімнастичній стінці різни-ми способами. Згинання рук в упорі лежачи на гімнасти-чній лаві. Вправи на розсла-блення м'язів нижніх кінцівок.

1

10/12

42

Ходьба по колу в колоні по одному по прямокутнику. Біг правим і лівим боками приставними кроками. Загаль-норозвивальні вправи з малим м'ячем. Вправи в парах для розвитку гнучкості. Переходи з упору стоячи в упор присівши і навпаки. Лазіння по похилій лаві з переходом на гімнастичну стінку. Лазіння по канату в два і три прийоми. Перелізання через різноманітні перешкоди. Естафета з бігом і лазінням по гімнастичній лаві.

1

11/12

43

Розмикання від середини шеренги. Ходьба в колоні по одному зі зміною довжини кроку по прямокутнику. Біг звичайний і спиною вперед. Загаль-норозвивальні вправи з малим м'ячем. Акробатичні вправи. Перекиди вперед у групуванні. Лазіння по канату. Перелізання через різноманітні перешкоди. Естафета з бігом і лазінням по гімнастичній лаві.

1

16/12

44

Розмикання від середини шеренги. Ходьба випадами з поворотами тулуба. Біг звичайний і спиною вперед. Загальнорозвивальні вправи з малим м'ячем. Акробатичні вправи. Підтягування у висі лежачи (дівчата). Підтягування у висі (хлопчики). Подолання гімнастичної смуги перешкод. Лазіння по гімнастичній стінці в різних напрямках. Рухлива гра з бігом і стрибками на одній і двох ногах.

1

17/12

45

Правила виконання вправ із малим м'ячем. Ходьба випадами з поворотами тулуба. Біг із прискореннями за сигналом. Загальнорозвивальні вправи на місці в колі. Акробатичні вправи. Підтягування у висі лежачи (дівчата). Підтягування у висі (хлопчики). Подолання гімнастичної смуги перешкод. Рухлива гра з бігом і різноманітними стрибками

1

18/12

46

Символи, ритуали і церемонії Олімпійських ігор. Перешикування з однієї шеренги в дві і навпаки. Ходьба випадами з поворотами тулуба. Біг стрибками з ноги на ногу. Загальнорозвивальні вправи на місці в колі. Піднімання ніг на кут 90 º з положення лежачи на спині. Акробатичні вправи. Підтягування у висі лежачи (дівчата). Підтягування у висі (хлопчики). Подолання гімнастичної смуги перешкод.

1

23/12

47

Правила техніки безпеки під час занять гімнастикою. Перешикування з однієї шеренги в дві і навпаки. Ходьба на носках із різним положенням рук. Біг стрибками з ноги на ногу. Загальнорозвивальні вправи на місці в колі. Піднімання ніг до торкання за головою на 180º. Стійка на лопатках із різними положеннями ніг. Перекиди вперед і назад із різних вихідних положень. Підтягування у висі та у висі лежачи. Вправи на розслаблення та поглиблення дихання.

1

24/12

48

Правила техніки безпеки під час занять гімнастикою. Перешикування з колони по одному в колону по три (чотири). Ходьба на носках із різним положенням рук. Біг схресним кроком лівим (правим) боком уперед. Загальнорозвивальні вправи біля гімнастичної стінки. Піднімання ніг до торкання за головою на 180º. Акробатичні вправи. Підтягування у висі та у висі лежачи. Лазіння по гімнастичній стінці різними способами. Танцювальні кроки, що вивчені у 2 класі.

1

25/12

№ п/п

Назва розділів і тем

Кіл-сть год.

Дата прове

дення

Примітки

1

Вступ. Здоров`я людини.

Ріст і розвиток людини. Практична робота. Вимірювання частоти серцевих скорочень (з допомогою дорослих). (с. 5-11)

1

05/09

2

Джерела здоров`я. (с.12-15)

1

12/09

3

Здоровий спосіб життя. Практична робота. Складання правил здорового способу життя. (с.16-19) Підсумкові завдання. Тематична робота (Матеріали додатків с.139-155).

1

19/09

4

Розділ І. Здорове тіло. Фізична складова здоров'я.

Працездатність та здоров’я. (с.22-27). Практична робота. Складання комплексу вправ для підвищення працездатності.

1

26/09

5

Активний відпочинок. Безпека під час занять спортом. (с.28-31)

1

03/10

6

Гігієна одягу та взуття. (с.32-35).

1

10/10

7

Як захиститися від застуди? Корисні і шкідливі мікроорганізми. Профілактика інфекцій, що передаються повітряно-крапельним шляхом. Захисні сили організму. Практична робота. Моделювання поведінки під час епідемії грипу. (с.33-41)

1

17/10

8

Харчування і здоров`я Здорове харчування. Вода і поживні речовини. Вітаміни та мікроелементи, їх вплив на здоров'я. (с.42-45).

1

24/10

9

Проблеми харчування. Харчові отруєння. Перша допомога при харчових отруєннях. (с.46-50) Практична робота. Визначення терміну придатності та умов зберігання харчових продуктів за їх маркуванням.

1

07/11

10

Дослідницька робота. “Шкідливі продукти”. с.50

Підсумкові завдання. Перевір себе. Тематична робота (Матеріали додатків с.139-155).

1

14/11

11

Розділ ІІ. Серед людей. Соціальна складова здоров’я

Дружний клас. (с.51-55 Взаємини з іншими людьми. Практична робота. Обговорення літературних джерел.

1

21/11

12

Дружна сім’я. Практична робота. Моделювання комунікативних ситуацій: як зробити приємність іншому (с.56-59)

1

28/11

13

Як стати толерантним. Правила толерантності. (с.60-63) Практична робота. Толерантне ставлення до людей, які мають проблеми зі здоров'ям.

1

05/12

14

Школа спілкування. (с. 64-67) Практична робота. Моделювання комунікативної ситуації: як попросити про послугу чи допомогу.

1

12/12

15

Як залагодити конфлікт. Запобігання конфліктам і розв'язання їх. Практична робота. Моделювання комунікативних ситуацій мирного вирішування конфліктів. (с. 65-71)

1

19/12

16

Підсумковий урок за І семестр

1

26/12