План самообразования

В свой план самообразования включила участие в конкурсах, КПК, мастер-классы

Тема самообразования: «Развитие творческих способностей учащихся в процессе обучения и во внеурочной деятельности».

В душе каждого ребенка есть невидимые струны.

Если тронуть их умелой рукой, они красиво зазвучат.

В.А.Сухомлинский.

Проблема развития личности всегда вызывала интерес и притягивала умы ученых философов и конечно педагогов. Одной из педагогических задач сегодня является внедрение в образовательный процесс таких развивающих технологий, которые помогают подросткам не только овладеть определенными знаниями, умениями и навыками в той или иной сфере деятельности, но и развивать их творческий потенциал. И важная роль при выполнении этих задач отводится урокам технологии. Предмет «Технология» - это творческий предмет, который представляет большие возможности для воспитания творческой, разносторонней личности.

Для того, чтобы развивать творческие способности учащихся на уроках и во внеурочной деятельности, педагогу необходимо уделять много внимания самосовершенствованию и самообразованию, подготовке к урокам и внеклассным формам работы.

Совершенствование качества обучения ~ воспитания в средней школе напрямую зависит от уровня подготовки педагогов. Неоспоримо, что этот уровень должен постоянно расти, и в этом случае эффективность различных курсов повышения квалификации, семинаров и конференций невелика без процесса самообразования учителя. Самообразование - есть потребность творческого и ответственного человека любой профессии, тем более для профессий с повышенной моральной и социальной ответственностью, каковой является профессия учителя.

Самообразование - процесс сознательной самостоятельной познавательной деятельности.

Самообразование учителя есть необходимое условие профессиональной деятельности педагога.

Цели самообразования:

• Повышение качества учебного процесса;
• Повышение профессионального уровня;
• Формирование способности творчески работать, соответствовать образу «креативного учителя»;
• Обеспечение программирования своей деятельности, творческой рефлексии, генерирования идей, воплощение творческого замысла.

Задачи самообразования:

• Продолжение работы над повышением научно-теоретического уровня в области теории и методики преподавания технологии;
• Реализация творческих возможностей учителя, как основы успешной деятельности учащихся;
• Повышение влияния инновационных процессов на качество учебно-воспитательной работы по предмету;
• Повышение общекультурного уровня педагога;
• Совершенствование видов и форм диагностики и контроля;
• Повышение качества проведения учебных занятий на основе внедрения новых технологий.

Основные направления самообразования:

• Профессиональное (предмет технология) и методическое (педагогические технологии, формы, методы и приемы обучения, информационно-компьютерные технологии).
• Психолого-педагогическое (ориентированное на учеников и родителей).
• Охрана здоровья. - Правовое. -Эстетическое (гуманитарное).
• Социальное (участие в жизни социума микрорайона). -Интересы и хобби.
• Психологическое (имидж, общение, искусство влияния, лидерские качества).

Источники самообразования:

• СМИ, в том числе: специализированная литература (методическая научно-популярная, публицистическая, художественная);
• интернет: медиа-информация на различных носителях;
• семинары; конференции; лектории; мероприятия по обмену опытом; мастер-классы;
• курсы повышения квалификации; экскурсии; выставки, музеи, концерты.