Звук л изолированно, в слогах, словах в начале.

Звук Л изолированно, в слогах, в словах в начале

Составила учитель-логопед Дерибина С.В.

Помоги кораблю оттолкнуться от причала. Подуй на него.

ПОПЛЫЛ, ПОПЛЫЛ КОРАБЛИК

ПОМЧАЛСЯ ПО ВОЛНАМ.

А ЗА ШТУРВАЛОМ УТЁНОК-КАПИТАН

ПАРОХОД

• из положения «Мост» выполнить упражнение «Лопата». Закусить кончик языка (зубы должны быть видны) и длительно произносить звук [ы] 2—3 секунды. Попросить ребенка открыть рот и произнести звук [а]. Слышится слог «ла». Повторить 3—4 раза
• из положения упраж­нения «Окно» произносить длительный звук [а] и не­однократно прижимать кончик языка к середине верхней губы (упражнение «Вкусное варенье»). Слы­шатся слоги: ла—ла—ла. Повторить 5 раз.

Помоги кораблику доплыть до пристани. Отчётливо произноси звук Л

Поймаем мышку за хвостик

• «забор», «окно» произнести "а-а" и прикусить широкий кончик языка (поймали мышку за хвостик)

Приклей ириску

• «забор», «окно», кончиком языка касаемся верхней губы, как будто приклеиваем ириску, произносим «ла-ла-ла»

• На машине ехали, до реки доехали. (крутят руль)
• Берег. Стоп. Разворот. (меняются местами)
• На реке пароход. Капитан не спит, пароход гудит. (л-л-л)

• Пароходом ехали, до горы доехали. (крутят штурвалы – руки сильно разведены)
• Пароход не везёт, нужно сесть в самолёт. (меняются местами)
• Самолёт летит в нём мотор гудит. (л-л-л)

Самолёт летит и гудит, открывай рот в конце дорожки так, как показывает символ, чтобы получился слог

а

о

у

ы

и

л

л

и

ы

л

л

у

л

л

о

а

Ло – лы – ла

Ли – лу – ло

Ла – ло – лы

Ло – ла – ли