Знакомство с задачей

Знакомство с задачей.

Цель: иметь представление о текстовой задаче, а также о ее структурных компонентах (условие, вопрос, решение, ответ).

Тип урока: открытие новых знаний.

Учебник: Математика. 1 класс : учебник для общеобразоват. учреждений : в 2 ч. Ч. 1 / М. И. Моро, С. И. Волкова, С. В. Степанова. – 6 изд. – М. : Просвещение, 2015. – (Школа России).

1 класс

Информационный слайд

Данная методическая разработка предназначена для проведения урока. В презентации представлены задания и пояснения для учителя.

Вы можете выбрать подходящие для вас задания и их последовательность, а также дополнить урок заданиями из учебника.

Вся информация для учителя находится в заметках докладчика, расположенных под слайдом. Чтобы их увидеть, в меню Вид выберите Показать заметки докладчика . Вы увидите текущий слайд, и заметки к нему.

Организационный момент

— Ребята, повернитесь друг к другу, посмотрите друг другу в глаза, улыбнитесь друг к другу, пожелайте друг другу хорошего рабочего настроения на уроке. Теперь посмотрите на меня. Я тоже желаю вам работать дружно, открыть что-то новое.

2 + 3 = 5

6 – 4 = 2

5 + 3 = 8

7 – 2 = 5

Актуализация

— Найдите значения выражений.

2 + 3 = 5

6 – 4 = 2

5 + 3 = 8

7 – 2 = 5

Проверка

6 + 3 = 9

8 – 6 = 2

4 + 3 = 7

5 – 2 = 3

Актуализация

— Найдите значения выражений.

6 + 3 = 9

8 – 6 = 2

4 + 3 = 7

5 – 2 = 3

Проверка

Актуализация

— Сколько вы видите здесь треугольников? (5).

В коробке 6 карандашей,

а на столе еще 2.

Сколько всего карандашей?

Самоопределение к деятельности

— Что перед вами? (Текст).

— О чем этот текст? (О карандашах).

— Что в нем известно? (Что в коробке 6 карандашей, а на столе - 2).

— Что требуется узнать? (Сколько всего карандашей).

— Какое действие нужно выполнить, чтобы это узнать? (Сложение).

— Запишите решение задачи (6+2=8).

— Как вы думаете, что мы будем с вами сегодня изучать? (Задачи).

На одном дереве 4 лимона, а на другом – 2 лимона.

Сколько всего лимонов?

На одном дереве жёлтые лимоны, а на другом – зелёные. Лимоны богаты витаминами.

Открытие новых знаний

— Выберите текст из учебника по математике (Текст сверху).

Заметка: это задание вы можете провести показав в презентации или провести интерактивно, загрузив урок № 42 Знакомство с задачей. из сервиса Подготовка к уроку.

На одном дереве 4 лимона, а на другом – 2 лимона.

Сколько всего лимонов?

пословица

рассказ

задача

Открытие новых знаний

— Как этот текст называется на языке математики? (Задача).

На одном дереве 4 лимона, а на другом – 2 лимона.

Вопрос

Это то, что необходимо найти.

Условие

Это то, что известно в задаче.

Сколько всего лимонов?

Открытие новых знаний

— Задача состоит из нескольких частей. Соедините части задачи.

12

12

На одном дереве 4 лимона, а на другом – 2 лимона.

Условие

Это то, что известно в задаче.

Сколько всего лимонов?

Вопрос

Это то, что необходимо найти.

Открытие новых знаний

— Что в задаче известно?

— Что требуется узнать?

— Какое действие нужно выполнить, чтобы это узнать?

— Запишите решение задачи.

12

12

На одном дереве 4 лимона, а на другом – 2 лимона.

Сколько всего лимонов?

Условие

Вопрос

4 + 2 = 6 (л.)

Решение

Открытие новых знаний

— Из каких частей состоит задача? (Условие, вопрос, решение, ответ).

Ответ: 6 лимонов всего.

Ответ

12

12

Физкультминутка

— Спал цветок и вдруг проснулся,   Больше спать не захотел.   Шевельнулся, потянулся,   Взвился вверх и полетел.   Солнце утром лишь проснётся,   Бабочка кружит и вьётся.

12

Сколько ягод малины осталось на лугу?

На лугу осталось 2 ягоды

6 – 4 = 2

Закрепление

— Назовите части задачи:

• Сколько ягод малины осталось на лугу? (Вопрос).
• На лугу осталось 2 ягоды. (Ответ).
• 6-4=2 (Решение).
• На лугу росло 6 ягод малины. Заврик для лечебного чая сорвал 4 ягоды. (Условие)

На лугу росло 6 ягод малины. Заврик для лечебного чая сорвал 4 ягоды.

12

12

Закрепление

— Выберите решение задачи (6+3=9).

Заметка: это задание вы можете провести показав в презентации или провести интерактивно, загрузив урок № 42 Знакомство с задачей. из сервиса Подготовка к уроку.

12

12

Закрепление

— Выберите решение задачи (7-4=3).

Заметка: это задание вы можете провести показав в презентации или провести интерактивно, загрузив урок № 42 Знакомство с задачей. из сервиса Подготовка к уроку.

12

12

Закрепление

— Выберите вопрос, при котором задача будет решаться действием (Третий вопрос).

Заметка: это задание вы можете провести показав в презентации или провести интерактивно, загрузив урок № 42 Знакомство с задачей. из сервиса Подготовка к уроку.

12

12

Закрепление

— Выберите вопрос, при котором задача будет решаться действием (Первый вопрос).

Заметка: это задание вы можете провести показав в презентации или провести интерактивно, загрузив урок № 42 Знакомство с задачей. из сервиса Подготовка к уроку.

12

12

Подведение итогов

– С чем сегодня познакомились?

12

12

Рефлексия

Учитель предлагает детям сравнить свою работу с цветами светофора.

— Зеленый цвет — урок понравился, желтый — остались вопросы, красный — урок не понравился.

12

12

Как найти задания от учителя на Uchi.ru

Рекомендации для занятий дома — В личном кабинете нажмите на квадрат «Задания от учителя». До заданной даты решите все карточки.

12

Рекомендации для занятий дома

12

Рекомендации для занятий дома

12