Зат атоочтор жана анын көптүк түрүнүн жасалышы

The plan of the lesson

Date: ________________________; Group _____________

The subject of the classes:

Nouns, cases of nouns, Singular and plural forms of the nouns

The aims: to teach the students to read and speak English, practical use of grammar material, to make the students aware about the importance of learning English

1 Nouns, cases of nouns, Singular and plural forms of the nouns

2 Use of articles

3. Speak about holidays

Visual aids: cards, records, pictures, dictionaries

Educational aim: to teach the students to respect each other during the conversational practice.

Tasks: to introduce the new words and grammar exercises.

The course of the classes:

I. Organization moment:

a) Greetings

T: Stand up! Stand still! Good morning!

P: Good morning.

T: Thank you. Sit down. Let’s begin our English lesson. Take your books, note books, pens, vocabularies on the desk. Be ready for the lesson.

b) The report of the pupil on duty:

What date is it today?

Today is the 12th of March.

What day of the week is it today?

Today is Saturday.

What season is it now?

It is spring now.

What is the weather like today?

It is fine today.

Who is absent today?

All are present today.

Are you ready for the lesson?

Yes, we are ready for the lesson.

c) Phonetic drills:

Четыре тина чтения английских гласных букв в ударных слогах (Сводная таблица)

Буква Аа читается как [ǽ]

map black sat

bag pad ate

cap lamb gap

hat rat bad

cat fat can

A big cat, sat on a hat, and ate the fat rat.

II. Introduction of the new theme:

Тема: ИМЯ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ

Имя сущ-е (The Noun) - часть речи, обозначающая лицо или предмет, отвечает на вопросы кто? и что?.

Сущ-е в анг-м языке могут быть:

• одушевлённые: a horse, a frog, a doctor, a teacher;

• неодушевлённые: a table, a book, a language;

• исчисляемые: a pen, an apple, a stер, a friend;

• неисчисляемые имеют 2 вида:

• 1. вещественные - sugar, juice, coffee, milk, water;

• 2. отвлечённые - freedom, friendship, knowledge, love;

Тема: Множественное число имён сущ-ных

Noun + окончание -s (-es)

1.чит-ся как [s]-после глухих согласных e.g. а map + s = maps

2.чит-тся как [z]-после звонких согл-х

e.g. а pen + s = pens

[z]-после гласных – а day + s = days

3. чит-cя как [iz]-после букв -s, - sh,-ch,- x,- z

а story + s = stories,

e.g. a dress-dresses, a bench-benches, a box-boxes

i+es-[iz]- гласный y после согласных переходит в i+es e.g.: a city= cities, u+es= a duty-duties, a copy= copies

Особые случаи образования множ-ного числа имён сущ-х

• man - men; • woman - women;

• foot - feet; • goose - geese;

• ox - oxen; • mouse - mice;

• child - children; • sheep - sheep;

• wife - wives; knife - knives; life - lives;

But: chiefs, roofs, handkerchiefs (исключения).

Образование множ-го числа сложных имён сущ-х

• В сложных сущ-х, которые пишутся слитно, форму множ-ного числа принимает второе слово:

schoolgirl – schoolgirls, housewife - housewives

• В сущ-х, которые пишутся через дефис, форму множ-ного числа принимает главное по смыслу слово:

father-in-law - fathers-in-law, passer-by - passers-by

• В сложных сущ-х, начинающихся с man или woman, форму множ-го числа принимают оба слова:

woman-professor - women-professors

man-servant - men-servants

Сущ-е, имеющие формы как един-ного, так и множ-ного числа

• В анг-м языке, в отличие от русского, сущ-е gate, watch, clock имеют формы как един-ного, так и множ-ного числа:

gate – gates; watch – watches; clock – clocks

Запомните правила чтения:

1. имена существительное, оканчивается на –s, -ss, -x, -sh, -ch, во множественном числе принимают окончание -es {iz}: bus-buses; glass-glasses; box-boxes: dish-dishes; match-matches.

2. окончание –es принимают также существительные оканчивающие на –о potato-potatoes.

Однако существительные piano photo принимают окончание –S: piano-pianos; photo- photos.

1. Имена существительные оканчивающие на –у с предшествующей согласной, меняют у на i перед окончанием –es: study-studies: family-families.

2. В сложных существительных типа brother-in-law форму множественного числа обычно принимает главное в смысловом отношении слово: brother-in-law

3. Существительные, оканчивающие на -f или -fe принимают окончание -s или -es причем меняется на v; leaf-leave; wife-wives.

4. Существительные child ох во множественно числе принимают окончание –ex: child- children: ox-oxen.

5. Следующие существительные образуют множественно число путем изменение корневой гласной: man-men; woman-women; mouse-mice; tooth-teeth; foot-feet; goose-geese.

Некоторые существительные имеют одну форму для единственного и множественного числа: swine, sheep, deep, fish

Proverbs: EVERY COUNTRY HAS ITS OWN CUSTOMS, BETTER LATE THAN NEVER, NO SMOKE WITHOUT FIRE, WHERE THERE IS A WILL THERE IS A WA, FIRST

THINK THEN SPEAK, HONESTY IS THE BEST POLICY, LITTLE

KNOWLEDGE IS A DANGEROUS THING

IV. The end of the lesson.

1. To give the home tasks and explain them.

а) Text. 41 on page 67. To read and translate the text.

1. To mark the pupils’ class activities.

• The lesson is over.

• You are free. Good-bye!!!

• See you soon.