Вулканы. Горячие источники. Гейзеры

География

6 класс

Географическое лото

Вулканы, горячие источники, гейзеры

Задачи урока:

• получить знания о вулканах, их строении, причинах возникновения;
• сформировать представления о горячих источниках и гейзерах;
• развивать умения работать с географическими картами;

Вулкан (бог огня) – особая по форме, образованию и строению гора

Строение вулкана

Типы вулканов

действующие потухшие уснувшие

которые об извержении те, которые

извергаются не сохранились потухли и

или имеются сведения вдруг начи-

сведения нают

об этом действовать

Действующие вулканы

Извержение вулканов

К. Брюллов «Последний день Помпеи»

Руины г. Помпеи после раскопок

Потухшие вулканы

Вулканы *

Практическая работа

• влк. Везувий
• влк. Этна
• влк. Ключевская Сопка
• влк. Котопахи

Распространение вулканов

Горячие источники

Гейзеры

Строение гейзера

Может ли человек использовать в своей деятельности продукты извержения вулканов, горячие источники, гейзеры ?

Задачи урока:

• получить знания о вулканах, их строении, причинах возникновения;
• Познакомиться с горячими источниками и гейзерами;
• развивать умения работать с географическими картами;

№ 1. Строение вулкана

№ 2. О каком типе вулкана идет речь ?

№ 3. Послушайте стихотворение и ответьте на вопросы:

• - Какие продукты извержения вулкана описаны в стихотворении А. С. Пушкина ?
• - О каком вулкане идет речь ?
• - Какое историческое событие описывает поэт ?

№ 3. Могут ли образоваться в нашей местности вулканы, горячие источники, гейзеры ? Почему ?

• Что нового узнали ?
• Чему учились ?
• Что пригодится в жизни ?

Д/З ПАРАГРАФ 19 , В ТЕТРАДИ

ПОВТОРИТЬ ПАРАГРАФ 16-18

По желанию:

определить географические координаты любых вулканов.