Воспитательная работа

Воспитательные задачи на 2022-2023 уч.год

в классе:

- формирование классного коллектива как воспитывающей среды, обеспечивающей развитие каждого ребенка;

- обеспечение благоприятного психологического климата в классе;

- создание комфортной обстановки, благоприятных условий для успешного развития индивидуальности каждого ученика с учетом имеющегося жизненного опыта, а также для физического развития учащихся.

Основные задачи воспитательной работы:

- создавать в классе ситуацию успеха;

- способствовать сплочению классного коллектива, формированию доброжелательного отношения между одноклассниками;

- создавать условия для сохранения и укрепления здоровья;

- развивать классное самоуправление;

- стимулировать интерес к развитию творческих, интеллектуальных и физических возможностей и способностей в каждом ученике

Основа воспитания: ориентация детей на вечные абсолютные ценности: человек, семья, отечество, труд, знания, мир, культура, земля, жизнь

Ведущие качества личности:

● любовь к Родине

● толерантность, готовность к диалогу с представителями разных культур

● уважение ценности семьи, здоровья, окружающей среды

● сформированность морально-нравственной позиции личности

● гуманность

● требовательность

● способность к сотрудничеству

● любознательность

● трудолюбие

● честность

● самостоятельность

Циклограмма деятельности классного руководителя

Ежедневно:

1.Работа с опаздывающими и выяснение причин отсутствия обучающихся

2.Организация питания обучающихся

3.Организация дежурства в классном кабинете

4.Индивидуальная работа с обучающимися

5.Ведение и учет пропусков в журнале

6.Контроль за внешним видом обучающихся

Еженедельно:

1.Проверка дневников обучающихся

2.Проведение тематического классного часа ( по плану воспитательной работы в классе)

3.Работа с родителями ( по ситуации)

4.Работа с учителями –предметниками

5.Встреча с психологом, социальным педагогом (по ситуации)

Каждый месяц:

1.Посещение уроков в своем классе

2.Встреча с родительским активом

Один раз в четверть

1.Оформление классного журнала по итогам четверти

2.Статистические данные класса за четверть

3.Анализ выполнения плана работы за четверть, коррекция воспитательного плана на новую четверть

4.Проведение родительского собрания

Один раз в год

1.Проведение открытого классного мероприятия

2.Анализ и составление плана воспитательной работы

3.Оформление социального паспорта класса

4.Сдача статистических данных класса

5. Изучение социально-бытовых условий обучающихся своего класса

6.Оформление личных дел обучающихся

Исходная характеристика классов

Социальный портрет

Количество обучающихся 29

Девочек 8

Мальчиков 21

Возраст: 10-12 лет

Состав семей: многодетные – 10

неполные - 7

Жилищные условия: проживают в отдельных домах – 18 человек, квартире -2 человек

Образовательный уровень родителей:

Состояние здоровья обучающихся:

Находящиеся на индивидуальном обучении – 0

Имеют хронические заболевания – 0

Цели и задачи воспитательной деятельности на 2020-2021 учебный год

Цель: становление и развитие качеств личности на основе нравственных ценностей, направленное на формирование активной жизненной позиции.

Основные задачи воспитательной деятельности:

• формирование у обучающихся межличностных отношений, толерантности, навыков самообразования и разностороннее развитие их творческих способностей;

• создание условий для физического, интеллектуального, нравственного и духовного развития обучающихся;

• повышение социальной активности обучающихся, их самостоятельности и ответственности в организации жизни детского коллектива и социума;

• развитие общей культуры через приобщение к культуре, обычаям и традициям;

• совершенствование деятельности органов ученического самоуправления.

• воспитание семейных ценностей

Задачи воспитательной работы в классе:

1. воспитание усидчивости, внимательности, общей культуры через индивидуальные беседы, классные часы, участие в культурных мероприятиях, проводимых в классе и в школе;

2. формирование дружного отзывчивого коллектива через общеклассные мероприятия, классные часы, поздравление именинников, поздравление ветеранов войны с государственными праздниками;

3. развитие коммуникативных навыков через привлечение каждого обучающегося к участию в предметных декадах, к выполнению общественных поручений, через участие в творческих проектах, выставках, конкурсах;

4. формирование устойчивой нравственной позиции, духовности, взгляда на мир, основанных на культурных традициях путём бесед, дискуссий, классных часов;

5. формирование активной жизненной позиции и воспитание патриотизма у обучающихся.

Задачи духовно-нравственного воспитания и развития

Основными задачами духовно-нравственного воспитания и развития обучающихся являются:

1) формирование основ нравственного самосознания личности, то есть способности обучающихся формулировать собственные нравственные обязательства, осуществлять нравственный самоконтроль;

2) осознание обучающимися ценности человеческой жизни, формирование умения противостоять в пределах своих возможностей действиям и влияниям, представляющим угрозу для жизни, нравственного здоровья, духовной безопасности личности;

3) формирование патриотизма и гражданской солидарности, основанной на духовных отечественных традициях;

4) формирование эстетических ценностей;

5) формирование отношения к семье как основе российского общества;

6) формирование толерантности и основ культуры межэтнического общения, уважения к языку, культурным, религиозным традициям, истории и образу жизни представителей народов России;

7) формирование осознанного и уважительного отношения к вере и религиозным убеждениям.

Групповые задачи

1.Воспитание интереса к учебе

2. Укрепление трудовой дисциплины

3. Поддержание связи с родителями

4. Воспитание ответственного отношения к своему здоровью и здоровью других

5. Контроль за выполнением единых норм и требований всех учителей к своим воспитанникам

Индивидуальные задачи

1.Оказание помощи слабоуспевающим учащимся

2.Поддержание тесной связи с родителями

3.Контроль за посещением

4.Формирование добрых отношений к одноклассникам и другим обучающимся

5.Постоянная работа с обучающимися по сохранению здоровья

Профилактика правонарушений

1.Контроль за посещаемостью

2.Встречи с инспектором по делам несовершеннолетних

Работа с родителями

1.Проведение тематических родительских собраний

2.Индивидуальные встречи, беседы

3.Встреча с родительским комитетом

План работы на сентябрь

Тематический период: «Проведение в Российской Федерации Года памяти и славы

Особенности периода: начало нового учебного года, учебный труд усложняется по сравнению с прошлым годом

Цели: помочь обучающимся познать истину, что знания –результат разнообразного творческого процесса, воспитывать любовь к Родине, чувства патриотизма

Общешкольное дело: «29 сентября – День рождения школы»

План работы на октябрь

Тематический период: «Учителями славится Россия!

Особенности периода: учеба- главный труд

Цели: воспитывать чувства патриотизма, уважение к истории и традициям нашей Родины

План работы на ноябрь

Тематический период: «Благословенна женщина, чье имя Мать!»

Особенности периода: нравственные уроки семьи – нравственные законы жизни

Цели: формировать у обучающихся способность определять собственные позиции по отношению к явлениям современной жизни

План работы на декабрь

Тематический период: «Здравствуй, Новый год!»

Особенности периода: заканчивается первое полугодие

Цели: приобщать обучающихся к миру прекрасного, развивать у обучающихся мировоззренческие убеждения на основе осмысления ими исторически сложившихся культурных традиций

Общешкольное дело: «Здравствуй, Новый год!»

План работы на январь

Тематический период: «Ах, ты, зимушка, зима!»

Особенности периода: самый холодный месяц года

Цели: формирование правил здорового образа жизни

Общешкольное дело: «В здоровом теле – здоровый дух»

План работы на февраль

Тематический период: «России доблестной сыны»

Особенности периода: Защитникам Отечества посвящается…

Цели: формирование патриотических чувств, воспитание уважения к прошлому, настоящему

Общешкольное дело: «России доблестной сыны»

План работы на март

Тематический период: «Хвала вам, женщины России!»

Особенности периода: окончание III четверти

Цели: формировать уважительное отношение к женщине, семейным традициям

Общешкольное дело: «Русские женщины»

План работы на апрель

Тематический период: «Физическое здоровье ребенка- залог успешности в учебной деятельности»

Особенности периода: подготовка к итоговой аттестации

Цели формировать ценностные ориентации на ведение здорового образа жизни

Общешкольное дело: «Труд – источник земного счастья»

План работы на май

Тематический период: «Звучит памяти набат»

Особенности периода: последний месяц учебного года

Цели: воспитывать чувство патриотизма, гордость за свою Родину

Общешкольное дело: «День Великой Победы»

Направления

воспитательной деятельности, задачи:

1. «Я – Человек»

-создание благоприятной образовательной среды для реализации творческого потенциала учеников; повышение интеллектуальной комфортности, усиление мотивации учебных целей; создание среды общения в микросоциуме; обучение моделированию взаимоотношений с помощью активных форм деятельности; воспитание у учащихся уважения к семейным ценностям, отношениям, повышение воспитательного воздействия семьи

2. «Моя Родина»

-воспитание любви к родному краю, патриотических и гражданских чувств, участие в управлении воспитательным процессом членов детского самоуправления, организацию трудовой и профориентационной деятельности обучаемых, воспитание трудолюбия, культуры труда

3. «За здоровый образ жизни»

- защита, сохранение и коррекция физического и психического здоровья ребенка; формирование устойчивой ценностной установки на здоровый образ жизни

4. «Мир прекрасного»

-организация деятельности по развитию эстетического вкуса, творческих способностей и задатков на основе приобщения к выдающимся художественным ценностям отечественной и мировой культуры, формирование способностей восприятия и понимания прекрасного, обогащение духовного мира детей средствами искусства и непосредственного участия в творческой деятельности

ПЛАН РАБОТЫ С УЧАЩИМСЯ «ГРУППЫ РИСКА»

ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ БЕСЕДЫ С УЧАЩИМИСЯ И ИХ РОДИТЕЛЯМИ