Урок «В гости к весне!»

Урок «В гости к весне!»

Образовательная область «Окружающий мир»

2 класс

УМК «Школа России»

Иконникова Людмила Николаевна,

учитель начальных классов

МКОУ СОШ № 6

г. Острогожск, Воронежской области

Планируемые результаты

Обучающиеся научатся:

• рассказывать о весенних изменениях в природе родного края;
• соотносить признаки весны со значением старинных названий месяцев;

- оперировать понятиями (проталины, ледоход, половодье, подснежники, сокодвижение);

• устанавливать причинно-следственные связи между сезонными явлениями в живой и неживой природе;
• моделировать взаимосвязи весенних явлений в природе;
• наблюдать весенние явления в природе и фиксировать результаты наблюдений в рабочей тетради;
• оценивать красоту весенней природы в произведениях живописи.

План урока

Народный календарь

Работа в группах. Древний славянский календарь назывался месяцеслов и содержал названия месяцев, которые связаны с событиями и явлениями, происходящими в тот или иной месяц. Вопросы для обсуждения :

– Объясните, что обозначают старинные названия – весенних месяцев.

– О каких явлениях природы они говорят?

– Рассмотрите репродукции картин русских художников и скажите, в какой из весенних месяцев могла так выглядеть природа?

– Какие из старинных названий подходят к пейзажам на картинах?

Март – протальник, берёзозол, грачевник, капельник.

Апрель – снегогон, первоцвет, цветень, водолей.

Май – травень, соловьиный месяц, ранопашец.

А. К. Саврасов «Грачи прилетели»

Весенний немного сероватый день. По небу плывут облака. Березки на холме облепили грачи. Они хлопотливо обновляют старые гнезда. В талой воде отражается голубое небо, спрятанное за облаками. На земле лежит тающий снег. Видны проталины. Картина наполнена свежестью весны.

Б.М. Кустодиев «Весна»

По голубому небосклону плывут кучевые облака, отражаясь в воде на затопленной паводком улице.

Кипит крестьянская жизнь: парень пасет гусей, в открытых воротах двора – клюющие курицы; резвятся дети. Художник изобразил приход весны как символ пробуждения природы и всей жизни.

И.И. Левитан «Цветущие Яблони»

На картине изображен цветущий яблоневый сад на фоне ярко-синего неба. Яблони как будто окутаны белым кружевом. Трава и листва – в светлых оттенках зелени, которые передают чистоту природы. Природа только просыпается от сна и выглядит невероятно красиво.

Ступени весны

Учащимся предлагается поиграть в разведчиков и произвести «разведку» весенних примет. Дети должны нарисовать словесные «портреты весны», выявить признаки весны и установить границы весеннего сезона в природе.

Март – весна света

Дорогу весне открывает март – месяц сосулек, капели и первых проталин. День сравнялся с ночью: 21 марта – день весеннего равноденствия. Все выше поднимается солнце, все теплее становятся его лучи. Тает снег. Набухают почки на деревьях. С появлением проталин прилетают грачи и скворцы.

Апрель – весна воды

«Белые барашки» Бабочка-

на вербе крапивница

«Апрель водою славится», – говорится в русской поговорке. Дружно тает снег, журчат ручьи. Озера и пруды освобождаются ото льда, разливаются реки. На проталинах пробивается к солнцу трава и расцветает мать-и-мачеха. У деревьев начинается сокодвижение. Оживают муравейники. Вылетают из укрытий пчелы. Прилетают трясогузки и чайки. Просыпаются от зимнего сна змеи, ящерицы, ежи и летучие мыши. Вылезают из нор барсуки.

Зацвела мать-и Раскрылись мачеха почки у черемухи

Май – весна зелени

Май – месяц молодой зелени и звонких птичьих песен. Леса и парки зеленеют молодой листвой, пестрят цветами. Возвращаются соловьи, ласточки, стрижи. Животные спешат обзавестись потомством. Появляются детеныши у зверей – зайцев, куниц, лисиц.

Подземные кладовые раннецветущих растений

Когда весной зацветают первые цветы?

Что требуется растениям для начала цветения?

Откуда берут питательные вещества для цветения раннецветущие растения, если снег еще не сошел и почва не оттаяла?

Признаки весны в природе

Воспроизведение чувственных представлений о весенних явлениях.

Обобщение результатов наблюдений в природе весной по плану.

Анализ данных классного «Календаря природы»

и рисунков детей, рассматривание гербария весенних листьев.

Признаки сезона

Весна

Высота солнца над горизонтом

Продолжительность дня

Температура воздуха

Характер осадков

Состояние водоемов

Состояние почвы

Изменения в жизни растений

Изменения в жизни животных

Установление причинно-следственных связей

Вопросы к учащимся:

– Как влияют изменения, происходящие весной в неживой природе, на жизнь растений?

– В чем проявляется связь весенних изменений в жизни животных с изменениями в неживой природе и в мире растений?

– Почему происходят сезонные изменения в природе?

Моделирование

связей

Федеральный проект

ВОЛОНТЁРЫ ПРОСВЕЩЕНИЯ

На доске и в тетрадях составляется обобщающая схема «Связи в природе»