Урок русского языка "Наши проекты. Пишем письмо"

Урок русского языка. 2 класс

Тема: Наши проекты. Пишем письмо.

Цели:

-познакомить с понятием «письмо», правилами его написания;

- закрепление правописания имен собственных,

- развивать кругозор, мышление учащихся;

- обогащать словарный запас школьников;

Планируемые результаты:

учащиеся научатся письменно излагать свои мысли, писать письма. Принимать и сохранять в памяти учебную задачу урока. Осуществлять решение учебной задачи под руководством учителя. Оценивать свои результаты.

Духовно-нравственные ценности, реализуемые на уроке:

труд и творчество (творчество и созидание, целеустремленность и настойчивость, трудолюбие, бережливость);

наука (познание, истина, научная картина мира, экологическое сознание);

искусство и литература (красота, гармония, духовный мир человека, нравственный выбор, смысл жизни, эстетическое развитие);

природа (жизнь, родная земля, заповедная природа, планета Земля);

человечество (мир во всем мире, многообразие культур и народов, прогресс человечества, международное сотрудничество).

ценностное отношение к России, своему народу, своему краю, отечественному культурно-историческому наследию.

Оборудование:

- конверт (общий с адресом Деда Мороза и ребят), конверты и листы у детей;

- ключевые слова для написания адреса на конверте и написания письма,

- презентация;

- рисунки для детей;

- елочка, подарок, снеговик, снегурочка;

- задания для работы в группе;

- оценочные листы;

- цветные карандаши, фломастеры.

ХОД УРОКА:

1. Организационный момент:

Долгожданный дан звонок

Начинается урок.

Наши ушки на макушке,

Глазки широко открыты:

Слушаем, запоминаем,

Ни минуты не теряем.

2.Актуализация знаний.

(слайд 2)

Снегом все запорошило-

И деревья, и дома.

Это значит наступила

Белоснежная зима!

Все поют и веселятся,

Водят шумный хоровод,

Потому что нынче праздник.

Что за праздник Все вместе: Новый год!

- Новый год – самый веселый, всеми любимый праздник.

- Кто самый главный на новогоднем празднике? (Дед Мороз)

- Как вы себе представляете Деда Мороза внешне? Какой костюм он носит?

(красную, синюю шубу)

- Какой Дед Мороз по характеру? ( слайд 3)

(мудрый, веселый, сказочный, добродушный, честный, умный, волшебный, щедрый.)

3. Заочное путешествие на родину Деда Мороза.

- Кто знает, где живет зимний волшебник? (в городе Великий Устюг)

(слайд 4)

Ах, красив Великий Устюг!

В нем родился Дед Мороз.

Добрый Дедушка Мороз

Славу городу принес.

- Кто из вас был в этом старинном городе?

-А вы хотите там побывать?

(слайд 5)

В этом тереме живет зимний волшебник, творит дела добрые, да чудеса разные.

-Предположите, чем будем заниматься на уроке?

-Какие цели поставим перед собой?

4. Работа по теме урока.

- Сегодня на уроке мы будем писать письмо Дедушке Морозу.

- Что такое письмо?

(слайд 6)

В словаре С.И.Ожегова:

Письмо – это написанный текст, посылаемый для сообщения чего-нибудь кому-нибудь.

- Письма можно писать друзьям, близким, родственникам. Их пишут для того, чтобы сообщить что-нибудь, рассказать о себе. То есть письмо – послание одного человека другому, который находится на расстоянии друг от друга , а от нас до Великого Устюга 1815 км. Письма можно писать самому, а можно и коллективно. Сегодня вы напишите письмо и оформите его группой.

Деление детей на группы.

-Прочитайте на своих листочках :

-Что приходит в наши дома вместе с Дедом Морозом?

( подарки, елка).

- Кто приходит в наши дома вместе с Дедом Морозом? (Снегурочка, Снеговик).

1группа - за стол с подарком.

2 группа - за стол с елочкой.

3 группа - за стол со Снегурочкой.

4 группа - за стол со Снеговиком.

(рассаживаемся по местам)

а) Составление адреса. Работа с конвертом.

- Итак, где живет Дед Мороз?

-в г. Великий Устюг.

Это нам нужно знать, чтобы правильно написать адрес.

- Где пишут адрес? (на конверте)

Рассмотрим конверт на доске.(Конверт с закрытыми надписями)

В правом нижнем углу написано:

Кому: - кому мы напишем письмо ? (Дедушке Морозу)

(Учитель открывает слова адреса на конверте)

Далее написано:

Куда: - Как называется наша страна?

Россия

- Область?

-Вологодская область

- Город, где живет Дед Мороз?

-г.Великий Устюг

Далее пишется улица, дом. Но Деда Мороза в г. Великий Устюг знают все, поэтому напишем – дом Деда Мороза.

- Кому мы адресуем письмо? (Деду Морозу.)

Дед Мороз – это адресат.

Далее написан индекс места назначения. В г. Великий Устюг он такой -162 390. Индекс нужен для того, чтобы письмо правильно и быстрее дошло до адресата.

А теперь посмотрим в левый верхний угол. Там написано:

От кого: - Ученики 2 класса А.

Далее:

Откуда: -Страна?

-Россия

-Область?

- Калининградская

-Город, где мы живем?

- Черняховск.

Наш индекс: 238 158. Запишем адрес нашей школы: 2-й Дачный переулок дом 14б

Мы отправляем свои письма Деду Морозу и являемся - отправителями .

А теперь отдохнем.

Физкультминутка.

Мы погреемся немножко,

Мы похлопаем в ладошки.

Хлоп, хлоп, хлоп.

Рукавицы мы надели,

Не боимся мы метели.

Да, да, да.

Ножки тоже мы погреем,

Мы попрыгаем скорее.

Прыг, прыг, прыг.

Мы с морозом подружились,

Как снежинки закружились.

Так, так, так.

б) Структура письма.

Приступаем к составлению письма.

- На чем будем писать письмо? (На белой бумаге.)

Ребята, писать письмо на обрывке бумаги или листочках, вырванных из тетради – это признак дурного тона. У каждого из вас лежит лист – заготовка для письма. На нем вы и будете писать письмо.

А теперь отгадайте загадку:

(слайд 6)

Куда мне угодно,

Туда полечу

Там и заговорю.

(письмо)

- В какой город полетит наше письмо?( г. Великий Устюг.)

- Как может письмо заговорить? (когда Дед Мороз его почитает.)

- А писем Деду Морозу приходит очень много.

(слайд 7)

На 1 ноября 2012г. уже пришло 2 263 225 письма.

Существует у Деда Мороза почта, (фото)где работают его помощники. Здание почты находится в самом городе Великий Устюг. Помощники разбирают письма, а привозит в дом Деда Мороза их олень Алешка в волшебном сундуке. (фото)Каждое письмо Дед Мороз читает, а лучшие, отмечает подарками и печатает в своих книгах – альманахах.

Это книги, которые Дед Мороз выпускает у себя на Вотчине. Вот эти книги. (показ книг) А письма в них добрые, душевные. Из них Дед Мороз узнает о том, как живут дети, чем интересуются.

Рассмотрим части письма.

(слайд 8)

1 часть - приветствие

2 часть – сообщение о себе

3 часть – добрые пожелания

4 часть – концовка

- Рассмотрим подробнее каждую часть письма.

1 часть.

- Что мы делаем, когда встречаемся рано утром? (Здороваемся).

Правильно, приветствуем друг друга, так и в письме

1 часть - Приветствие.

(слайд 9)

- Какими словами мы можем поприветствовать Деда Мороза?

Здравствуй

Добрый день

Уважаемый

Любимый

Дед Мороз

Дедушка Мороз

Поприветствовали Дедушку Мороза, далее нужно сообщить о себе.

2 часть – Сообщение о себе.

(слайд 10)

Представьтесь Деду Морозу, коротко расскажите о себе. Чем любите заниматься, где учитесь и чему вы уже научились в школе. Итак в 2 части можно написать о:

о себе

о городе

о семье

о друзьях

об увлечениях

3 часть – Добрые пожелания.

- Можно поздравить Деда Мороза с наступающим Новым годом и Рождеством.

- Что можно пожелать (слайд 11)Деду Морозу?

- Здесь же можно выразить свою благодарность, поблагодарить(слайд 14) Дедушку Мороза ,например:

Спасибо за внимание.....

Спасибо, что прислал.....

И попросить о чем-либо Деда Мороза, например:

Я прошу тебя ответить на мое письмо.

Прошу писать мне.

И наконец, 4 часть – Концовка (слайд 12), где мы прощаемся с Дедом Морозом . Закончим письмо словами прощания.

- Как можно попрощаться?

До свидания

До скорой встречи

С уважением

Здесь же можно передать через Деда Мороза привет его помощникам и внучке Снегурочке. А далее кто написал письмо:

Фамилия, Имя.

Дата и место написания.

5. Закрепление изученного материала.

- Сейчас приступаем к работе над письмом.

А) Работа в группах.

1 группа.

Составьте из предложений текст, запишите, оформите письмо.

1. До скорой встречи.

2. Город наш небольшой, но очень красивый.

3. Мы любим свой город.

4. Здравствуй, Дедушка Мороз!

5. Приезжай к нам в гости.

6. Мы живем в городе Черняховске.

7. Поздравляем тебя с наступающим Новым годом!

8. 14 декабря 2012 год.

9. Ученики 2 класса А

2 группа

Вставьте пропущенные слова, запишите письмо и оформите его.

Здравствуй, уважаемый …… …. !

Пишут тебе ребята … … класса. Мы учимся …., получаем только … и … . На уроках слушаем учителя … . Хотим поздравить тебя с наступающим ….. …. и Рождеством! Желаем тебе … , …. .

До свидания! С уважением ученики …класса А.

14 декабря 2012 год.

3 группа.

Составьте письмо по опорным словам, запишите, оформите.

Добрый день

Любимый

Дедушка Мороз

Город Черняховск

Учимся

Друзья

Любим

Поздравляем

Рождество

Новый год

Привет Снегурочке

Желаем

До свидания

Ученики 2 класса А

14 декабря 2012 год.

4 группа.

Составьте письмо по плану, запишите, оформите.

План.

1.Приветствие.

2. Сообщение о себе.

3.Добрые пожелания, поздравления, благодарность.

4. Концовка.

5. Дата написания письма.

Б) Анализ работы в группах.

-Прочитайте, какие письма у вас получились.

1. Рефлексия.

- Оцените работу групп. Работа какой группы вам больше всего понравилась?

-Оцените работу каждого участника группы, нарисуйте смайлик.

Хлопните в ладоши над головой те ребята, которые согласны с утверждением:

(слайд 13)

1. Я узнал много нового о Дедушке Морозе.

2. Я понял, что Новый год – праздник добра.

3. Я узнал, что и как писать Деду Морозу.

4. Захотелось творить, рисовать, сочинять.

5. Урок мне запомнится надолго.

6. Урок оставил меня равнодушным.

- сейчас давайте украсим нашу елочку: каждый из вас повесит игрушку и загадает свое самое заветное желание. И, так как , Дедушка Мороз – волшебник, то ваше желание обязательно сбудется.

1. Подведение итогов урока.

- Чему учились на уроке?

- Зачем сейчас нужно учиться писать письма?

9. Домашнее задание. (слайд 15)

Напишите свое письмо Деду Морозу!

И пусть письмо, написанное вами в адрес сказочного героя или друга, станет доброй традицией вашего дома, вашей семьи.

Спасибо всем за работу. Пусть сказка, волшебство, чудеса наполняют вашу жизнь добротой, улыбкой, теплотой.