Технологическая карта урока по математике на тему: "Отношение больше в и меньше в"

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Краснодарского края

«Ейский полипрофильный колледж»

ПОРТФОЛИО ПО МДК 01.02 РУССКИЙ ЯЗЫК С МЕТОДИКОЙ ПРЕПОДАВАНИЯ

студентки Ш – 31 группы

специальность 44.02.02 Преподавание в начальных классах

Осягиной Анжелики Витальевны

Ейск, 2018

Оглавление

1. Теоретические и методические основы деятельности классного руководителя

2. Методика педагогического наблюдения, основы интерпретации полученных результатов и формы их представления

3. Особенности адаптации обучающихся к условиям начального общего образования

4. Возрастные и индивидуальные особенности обучающихся

5. Основные документы о правах ребёнка и обязанности взрослых по отношению к детям

6. Особенности процесса социализации обучающихся

7. Условия развития ученического самоуправления в общеобразовательной организации, формирования благоприятного психологического микроклимата и сотрудничества обучающихся в классе

8. Особенности работы классного руководителя с социально неадаптированными (дезадаптированными) детьми

9. Теоретические основы и методика планирования внеурочной деятельности, формы проведения внеурочных мероприятий

10. Содержание, формы, методы и средства организации различных видов внеурочной деятельности и общения

11. Педагогические и гигиенические требования к организации и проведению различных видов внеурочной работы

12. Основы делового общения

13. Особенности планирования, содержание, формы и методы работы с родителями обучающихся (лицами, их заменяющими)

14. Задачи и содержание семейного воспитания

15. Особенности современной семьи

16. Содержание и формы работы с семьёй

17. Способы диагностики результатов воспитания

18. Методы, формы и приёмы взаимодействия с членами педагогического коллектива, представителями администрации

19. Логика анализа деятельности классного руководителя

1. Теоретические и методические основы деятельности классного руководителя

2. Методика педагогического наблюдения, основы интерпретации полученных результатов и формы их представления

3. Особенности адаптации обучающихся к условиям начального общего образования

4. Возрастные и индивидуальные особенности обучающихся

5. Основные документы о правах ребёнка и обязанности взрослых по отношению к детям

6. Особенности процесса социализации обучающихся

7. Условия развития ученического самоуправления в общеобразовательной организации, формирования благоприятного психологического микроклимата и сотрудничества обучающихся в классе

8. Особенности работы классного руководителя с социально неадаптированными (дезадаптированными) детьми

9. Теоретические основы и методика планирования внеурочной деятельности, формы проведения внеурочных мероприятий

10. Содержание, формы, методы и средства организации различных видов внеурочной деятельности и общения

11. Педагогические и гигиенические требования к организации и проведению различных видов внеурочной работы

12. Основы делового общения

13. Особенности планирования, содержание, формы и методы работы с родителями обучающихся (лицами, их заменяющими)

14. Задачи и содержание семейного воспитания

15. Особенности современной семьи

16. Содержание и формы работы с семьёй

17. Способы диагностики результатов воспитания

18. Методы, формы и приёмы взаимодействия с членами педагогического коллектива, представителями администрации

19. Логика анализа деятельности классного руководителя