Специально к летним каникулам! Курсы для учителей 800 ₽ (72 часа). Документы об окончании по почте БЕСПЛАТНО...

СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Выбрать материалы

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Была в сети 17.06.2022 00:44

Куракина Галина Павловна

Учитель начальных классов

60 лет

294

118 973

Подписчики

Подписки

Местоположение

Россия, Саров

Специализация

Начальные классы

Обо мне Блог Файлы Тесты Галерея Активность Награды

Схемы для решения текстовых задач.

Категория: Начальные классы

11.01.2015 23:06

Схемы для развития умений решать, составлять текстовые задачи.

Используётся на разных этапах урока в индивидуальной и коллективной работе на уроках математики во 2 -3 классах. использовать это пособие можно и при составлении презентаций.

Просмотр содержимого документа
«Схемы для решения текстовых задач.»

ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ КАРТОЧКИ ДЛЯ РЕШЕНИЯ ЗАДАЧ

Задачи на нахождение неизвестного третьего слагаемого.

Соединить линией условие и решение задачи.

1) 27 – 8 = 19 (т.)

2) 19 + 12 = 31(т.)

В букете белые, красные и жёлтые

тюльпаны, всего 27 тюльпанов.

Белых тюльпанов 8, жёлтых – 12.

1) 27 – 8 = 19 (т.)

2) 19 – 12 = 7 (т.)

Сколько красных тюльпанов в букете?

На двух аллеях парка 27 тополей.

На одной аллее 12 тополей.

1) 27 – 12 = 15 (т.)

Сколько тополей на другой аллее?

1) 12 + 8 = 20 (т.)

2) 27 – 20 = 7 (т.)

На трёх полках буфета было 27 тарелок.

Из буфета сначала взяли 8 тарелок,

а затем в буфет поставили 12 тарелок.

Сколько тарелок стало в буфете?

Решение составных задач разных видов.

Было - 6 м

Вернули - 3м

Поставили – 2 м

Стало - ?

Было - 6 м

Поставили - 3м и 2м

Стало - ?

Было - 6 м

Вернули - 3м и 2м

Осталось - ?

Задание:

Используя краткое условие составить задачу.
Подобрать к ней схематический рисунок.
Раскрасить одним цветом краткое условие с соответствующим схематическим рисунком.
Записать решение задачи выражением.

К условию задачи слева начертить схему краткого условия, справа записать решение.

	1.В русском языке 5 сонорных согласных, а парных соглас-ных на 7 больше. Сколько парных согласных в русском языке?




	2.В русском языке 5 сонорных согласных, а парных соглас-ных 12. Сколько сонорных и парных согласных букв в русском языке?




	3.В русском языке 5 сонорных согласных, а парных соглас-ных на 7 больше. Сколько сонорных и парных соглас-ных букв в русском языке?





	В русском языке 10 гласных букв, а звуков на 4 меньше. Сколько гласных звуков в русском языке?



	Под наседку индюшку подложили 10 куриных яиц, а утиных на 4 меньше, чем куриных, а гусиных на 3 меньше, чем куриных. Сколько всего яиц положили под наседку?

К ? расных - ….. м. Синих - ? на … меньше	1 На стоянке было 9 красных машин, а синих - на 4 меньше. Сколько Синих машин было на стоянке?
К ? расных - 9м. Синих - 5м.	2 На стоянке было 9 красных машин, а синих - на 4 меньше. Сколько всего машин было на стоянке?
Красных - ….. м. Синих - ? на … меньше	3 На стоянке было 9 красных машин, а синих -5. Сколько всего машин было на стоянке?
	4 В лодке 4 гребца, а на байдарке на 2 гребца больше. Сколько всего гребцов в лодке и байдарке вместе?




	5 В первый день улитка проползла 3 м, во второй - на 2 м больше, а в третий – сколько в первые два дня вместе. Сколько метров улитка проползла в третий день?