Самостоятельная работа учащихся в процессе личностно - ориентированного обучения в современной школе

Учение – это целенаправленный и мотивированный процесс, поэтому задача учителя состоит в том, чтобы включить каждого ученика в деятельность, обеспечивающую формирование и развитие познавательных потребностей – познавательные мотивы. Всякое обучение есть создание условий для развития личности, и, следовательно, оно является развивающим, личностно – ориентированным. Обучение и учение взаимосвязаны, но не тождественны. Обучением через его содержание задаются социокультурные образцы познания, поведения, обязательные для всех. В учении реализуется индивидуальная познавательная деятельность, которая в силу природной активности ребенка формируется очень рано, еще до систематического обучения в школе. К моменту поступления в школу ребенок уже является носителем собственного познавательного опыта, т. е. субъектом образовательного процесса, где он саморазвивается и самореализуется.