РП. ОУД.05 История

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ ТЮМЕНСКОЙ ОБЛАСТИ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ТЮМЕНСКОЙ ОБЛАСТИ

«ТЮМЕНСКИЙ КОЛЛЕДЖ ПРОИЗВОДСТВЕННЫХ И СОЦИАЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ»

(ГАПОУ ТО «ТКПСТ»)

Приложение №­­__

к ООП ППССЗ по специальности

29.01.29 Мастер столярного и мебельного производства

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ОУД.05 ИСТОРИЯ

РАССМОТРЕНО и ОДОБРЕНО

на заседании ПЦК Общественных наук

Протокол №__ от __ __________ 2020 г.

Вид учебной работы

Объем часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)

263

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

178

в том числе:

лабораторные занятия

0

практические занятия

34

Самостоятельная работа обучающегося (всего)

144

Промежуточная аттестация в форме дифференцированного зачета

Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала, практические занятия и самостоятельная работа обучающихся

Объем часов

Уровень освоения

1

2

3

4

Введение.

Содержание учебного материала

2

1

Историческое знание, его достоверность и источники. Концепции исторического развития. Цивилизации, варианты их типологии. Факторы исторического развития: природно-климатический, этнический, экономический, культурно-политический и др. История России: познавательное, нравственное, культурное значение. Российская история как часть мировой и европейской истории. Закономерности и особенности русской истории. Периодизация всемирной истории, история и время. Общественная роль и функции истории.

Раздел 1-2. Древнейшая стадия истории человечества. Цивилизации Древнего мира.

12

Тема 1.1.

Происхождение человека люди эпохи палеолита

Содержание учебного материала

2

1

Среда обитания. Начало социальной жизни. Родовая община. Распределение социальных функций между полами. Мировоззрение первобытного человека. Возникновение религиозных верований. Искусство. Последствия для человека глобальных климатических изменений.

Тема 1.2.

Неолитическая революция

Содержание учебного материала

2

1

Неолитическая революция. Изменения в укладе жизни и формах социальных связей. Очаги возникновения земледелия и скотоводства в Старом и Новом Свете. Социальные последствия перехода от присваивающего хозяйства к производящему. Появление частной собственности. Разложение родового строя. Роль племенной верхушки. Рабы и рабство. Разделение труда. Предпосылки возникновения цивилизации, протоцивилизации.

Самостоятельная работа:

Дать определение понятий по словарю.

Основные понятия: цивилизация, антропогенез, социальная жизнь, религия, мировоззрение, искусство, культура, неолитическая революция, присваивающее хозяйство, производящее хозяйство, частная собственность, родовой строй, рабство, разделение труда.

4

Тема 2.1.

Зарождение древнейших государств.

Содержание учебного материала

2

2

1. Хронологические и географические рамки истории Древнего мира. Традиционное общество: специфика социальных связей, экономической жизни, политических отношений. Социальная пирамида. Основные сословия и социальные группы в древних обществах. Роль аристократии и жречества. Категории трудового населения. Политический строй. Типы государств древности. Общее и особенное в развитии древних цивилизаций.

2.Ранние цивилизации: Египет. Передняя Азия. Доколумбова Америка. Материальная культура и экономика ранних цивилизаций. Социальный строй. Политическая и военная организация. Идеология. Менталитет.

3.Новоегипетская держава: экономика, общество, государство. Шедевры древнеегипетской культуры. Вавилон времен Хаммурапи. Хетты: индоевропейцы в Малой Азии. Эгейский мир эпохи бронзы. Минойская цивилизация на Крите, ее отличительные черты. Ахейские государства.

Тема 2.2. Великие державы Древнего Востока.

Содержание учебного материала

2

1

1.Древнейшие цивилизации долины реки Инд. «Арийское завоевание». Варны и касты. Индийское общество. Индийское государство.

2.Зарождение древнекитайской цивилизации. Государства Шан и Чжоу. Объединение Китая.Государство Хань. Общество и управление в Древнем Китае.

Тема 2.3. Античные цивилизации

Содержание учебного материала

2

1

Практическая работа №1.

1.Минойская и микенская цивилизации. Дорийское завивание. Древнегреческий полис. Великая греческая колонизация. Тирания. Афины. Спарта. Греко – Персидские войны. Кризис полиса. Македонское завоевание Греции. Походы Александра Македонского. Эллинистическое государство.

2.Царский Рим. Управление в Римской республике. Борьба патрициев и плебеев. Римские завоевания. Римское общество времен республики. Гражданские войны. Рождение Римской империи. Периоды принципата и домината. Падение западной Римской империи.

Тема 2.4. Великое переселение народов.

Содержание учебного материала

2

1

Причины Великого переселения народов. Образование Варварских королевств. Варварские правды.

Самостоятельная работа:

подготовка сообщений.

1.Российская история как часть мировой истории.

2. Образ жизни людей в позднем каменном веке.

Боги и мифы Древнего Египта.

3. Устройство и жизнь Древних Афин.

4. Конфуций и его учение.

5. Зарождение буддизма и его основные принципы.

4

Раздел 3. Цивилизации Запада и Востока в Средние века

10

Тема 3.1. Особенности развития цивилизации в средние века

Содержание учебного материала

2

1

Восточная Римская империя. Попытка восстановления Римской империи. Законы Юстиниана. Славянизация Балкан. Византийская культура.

Тема 3.2. Византийская империя в Средние века.

Содержание учебного материала

2

1

Основные черты и этапы развития восточнохристианской цивилизации

Роль античных традиций в развитии восточнохристианской цивилизации. Византийские государство, церковь, общество. Особенности отношений земельной собственности. Город и деревня: высокий уровень развития. Культура и православие. Пути и этапы распространения православия. Внутренние и внешние причины гибели Византии. Соприкосновение разных цивилизаций в пределах Византийской империи.

Тема 3.3. Возникновение и расцвет Западноевропейской христианской цивилизации.

Содержание учебного материала

2

1

Практическая работа № 2.

1.Особенности развития цивилизаций Востока в Средние века

Асинхронность развития средневековых обществ, роль кочевников, хронологические рамки периода для разных стран. Сохранение традиционных устоев в религиозно-культурной, государственной, социальной, экономической жизни как главная черта восточных цивилизаций.

2.Варвары и Рим. Причины Великого переселения народов. Образование Варварских королевств. Варварские правды.

Тема 3.4.

Возникновение Ислама. Арабские завоевания.

Содержание учебного материала

2

1

Арабо-мусульманская цивилизация

Возникновение ислама. Мухаммад. Коран как религиозно-культурный памятник. Обряды мусульман. Суть ислама как вероучения.

Особенности государственного и общественного строя арабов. Арабские завоевания. Исламизация: пути и методы, складывание мира ислама. Географические и политические границы мира ислама к концу ХV в.

Арабская культура. Достижения в области архитектуры. Знаменитые мечети. Образование: медресе, университеты и наука. Достижения математиков, медиков, астрономов. Авиценна. Арабские философы. Аверроэс. Поэзия и проза. Культура повседневности.

Тема 3.5.

Зарождение централизованных государств в Европе.

Содержание учебного материала

2

1

Запад и Восток в эпоху расцвета Средневековья: особенности развития и контактов.

Средиземноморье как главный ареал цивилизационных контактов. Крестовые походы. Встреча

восточнохристианской, мусульманской и западнохристианской цивилизаций. Взаимное влияние в материальной жизни, науке, культуре.

Запад и цивилизации Дальнего Востока. Прямые и опосредованные контакты. Представления Востока о Западе, Запада о Востоке. Путешественники и миссионеры ХIII—ХV вв.

Самостоятельная работа:

Подготовка сообщения:

1.Зарождение ислама и его основные принципы.

2. Великое переселение народов: основные вехи.

3. Культурное наследие Византии.

4. Повседневная жизнь западноевропейцев в Средние века.

5. Крестовые походы и их результаты.

4

Раздел 4. От Древней Руси к Российскому государству.

16

Тема 4.1.

Образование древнерусского государства.

Содержание учебного материала

2

2

Образование древнерусского государства. Этапы развития. Восточные славяне в древности. Повесть временных лет. Предпосылки зарождения государства у восточных славян. Возникновение государства Русь. Варяжская проблема. Первые русские князья.

Тема 4.2. Крещение Руси и его значение

Содержание учебного материала

2

2

Практическая работа №3.

1.Начало правление Владимира Святославича. Защита Руси от кочевников. Крещение Руси. Русская православная церковь.

2.Общество Древней Руси. Система управления. Социальная структура общества. Правление Ярослава Мудрого и его сыновей. Правление Владимира Мономаха.

Тема 4.3. Древняя Русь в эпоху политической раздробленности

Содержание учебного материала

2

2

Причины раздробленности. Междоусобная борьба князей. Древняя Русь и Великая степь. Крупнейшие земли и княжества Руси, их особенности. Великий Новгород. Хозяйственное, социальное и политическое развитие. Владимиро-Суздальское княжество. Роль городов и ремесла. Политическое устройство. Галицко-Волынское княжество. Земледелие, города и ремесло. Роль боярства. Объединение княжества при Романе Мстиславиче и Данииле Галицком.

Тема 4.4.

Русь и ее соседи в XI–начале XII вв.

Содержание учебного материала

2

2

1.Взаимоотношения Руси и Византии в XI–XII вв. Роль православия в формировании самосознания русского средневекового общества, его влияние на мировосприятие и этику русского человека

Русь и кочевые народы южнорусских степей: военное противостояние, этническое и культурное взаимовлияние. Русь в системе культурно-политических контактов между Западом и Востоком.

2.Право в Древней Руси. Ярослав Мудрый. «Русская правда». Власть и собственность. Основные категории населения. Князь и боярство. Знатные и простолюдины. Свободные и несвободные. Город и горожане.

3.Древняя Русь в контексте всемирной истории.

Сходное и различное в экономических, социальных, политических и культурных тенденциях в развитии Западной и Восточной Европы.

Самостоятельная работа

Подготовить сообщения на тему:

Истоки русской культуры. Значение христианства в становлении национальной культуры. Устное народное творчество. Славянская письменность. Древнерусская литература. Архитектура. Живопись. Складывание местных культурных центров.

2

Тема 4. 5. Борьба Руси с иноземными завоевателями в XIII веке.

Содержание учебного материала

4

1

Русь и Золотая Орда в XIV в. Борьба за великое княжение. Экономическое и политическое усиление Московского княжества. Борьба Москвы и Твери. Иван Калита. Дмитрий Донской и начало борьбы за свержение ордынского ига. Куликовская битва и ее значение.

Тема 4.6. Начало возвышения Москвы.

Содержание учебного материала

2

1

Практическая работа № 4.

Возрождение и начало объединения Северо- Восточной Руси. Усиление новых политических центров. Борьба за первенство Москвой и Тверью. Причины возвещения Москвы. Иван Калита. Начало борьбы с ордынским игом. Дмитрий Донской. Куликовская битва и ее значения.

Тема 4.7.

Образование единого Российского государства

Содержание учебного материла

2

1

1.Социальная структура русского общества. Соотношение социальных, экономических, внутри- и внешнеполитических факторов, единство культуры. Характер и особенности объединения Руси. Иван III. Присоединение Новгорода и других земель. Свержение ордынского ига (1480 г.). Завершение образования единого Русского государства.

2.Предпосылки централизации. Политический строй. Судебник 1497 г. Формирование органов центральной и местной власти. Зарождение приказного строя. Боярская дума. Государев двор. Организация войска. Церковь и великокняжеская власть. Иосифляне и нестяжатели.

3.Церковно-политическая теория «Москва — третий Рим» и ее роль в противостоянии распространению западных идей. Вклад православной церкви в укрепление единого государства.

Самостоятельная работа:

Подготовка сообщений:

«Основные хозяйственные занятия восточных славян в древности», «Образование государства Киевская Русь. Норманнская теория», «Князь и дружина в Древней Руси.

4

Раздел 5. Россия в ХVI—ХVII веках: от великого княжества к царству

8

Тема 5.1.

Россия в царствование Ивана Грозного

Содержание учебного материала

2

2

Территория и население России в XVI в. Категории населения. Власть и собственность, закон и право. Города.Елена Глинская. Боярское правление. Венчание на царство Ивана Грозного, формирование самодержавной идеологии. Избранная Рада и ее реформы. Элементы сословно-представительной монархии в России. Судебник 1550 г. Церковь и государство. Стоглавый собор. Военные преобразования. Опричнина и причины ее введения. Опричный террор. Социально-экономические и политические последствия опричнины. Иван Грозный и Андрей Курбский. Митрополит Филипп. Экономическое положение и социально-политические противоречия в русском обществе конца XVI в. Мнения историков о сущности опричнины.

Тема 5.2.

Основные направления внешней политики Ивана Грозного

Содержание учебного материала

2

2

Основные направления внешней политики Ивана Грозного. Присоединение Казанского и Астраханского ханств. Вхождение башкирских земель в состав России. Укрепление позиций России на Кавказе. Отношения с Крымским ханством. «Дикое поле». Казачество.

Борьба за выход к Балтийскому морю. Ливонская война (1558–1583 гг.). Образование Речи Посполитой (1569 г.). Поражение и территориальные потери России.

Народы Урала и Приуралья в составе Сибирского ханства. Поход Ермака. Вхождение Западной Сибири в состав Российского государства.

Тема 5.3.

Смута в России начала XVII в.

Содержание учебного материала

2

1

Предпосылки Смуты в России. Династический вопрос. Борис Годунов и его политика. Учреждение патриаршества.

Начало гражданской войны в России. Самозванцы. Народные восстания.

Вмешательство Польши и Швеции во внутренние дела России. Семибоярщина. Польские войска в Москве. Первое и второе ополчения. Кузьма Минин и Дмитрий Пожарский. Земский собор 1613 г. и начало правления Романовых. Окончание гражданской войны. Причины и условия становления сословно-представительной монархии и ее особенности в России.

Самостоятельная работа

Подготовить реферат на тему: Смутное время в России

2

Тема 5.4.

Россия в середине и второй половине XVII в.

Содержание учебного материала

2

1

Россия в середине и второй половине XVII в.

Территория и население. Формы землепользования. Города. Ремесла. Торговля. Политика протекционизма. Внутренний рынок. Рост влияния и значения дворянства. Соборное уложение 1649 г. Юридическое оформление крепостного права. Городские восстания середины XVII столетия.

Основные направления внешней политики России. Присоединение Левобережной Украины. Войны со Швецией и Турцией. Освоение Сибири и Дальнего Востока. Характер российской колонизации.

Самостоятельная работа:

Определение основных понятий.

Основные понятия: индоевропейская общность, крещение, племенные союзы, вече, князь, дружина, дань,

данничество, боярство, национальная культура, раздробленность, междоусобицы, иго, экспансия, основы национального

самосознания, уния, митрополит, патриарх, объединительный процесс, централизованное государство, Судебник,

крепостное право, приказный строй, Боярская дума, помещики, дворяне, иосифляне, нестяжатели, царь, опричнина,

террор, самодержавие, казачество, гражданская война, раскол, крестьянская война.

4

Раздел 6. Россия в конце ХVII—ХVIII веков: от царства к империи.

8

Тема 6.1.

Россия в период реформ Петра I.

Содержание учебного материала

2

2

Предпосылки реформ Петра I. Особенности модернизационного процесса в России.

Северная война и ее итоги. Изменение места России в мире, провозглашение ее империей.

Социально-экономическая политика Петра I и социальная структура русского общества. Крепостная экономика. «Регулярное государство».

Культурный переворот петровского времени. Просвещение и наука. Архитектура и градостроительство. Искусство. Реформа быта. Восприятие «преображенной России» современниками.

Тема 6.2.

Эпоха дворцовых переворотов: внутренняя и внешняя политика преемников Петра I (1725–1762 гг.)

Содержание учебного материала

2

2

Практическая работа № 5.

Причины дворцовых переворотов. Екатерина I. Верховный Тайный совет. Петр II. «Затейка» верховников и воцарение Анны Иоанновны. Бироновщина.

Политическая борьба и дворцовый переворот 1741 г. Социально-экономическая политика Елизаветы Петровны. Участие России в Семилетней войне. Правление Петра III. Дворцовый переворот 1762 г. и воцарение Екатерины II.Внутренняя и внешняя политика преемников Петра I.

Тема 6.3.

Внутренняя и внешняя политика России во второй половине XVIII в.

Содержание учебного материала

2

2

«Просвещенный абсолютизм» Екатерины II. Восстание под предводительством Емельяна Пугачева. Характер и направленность реформ Екатерины Великой. Оценка личности императрицы и итоги екатерининского царствования. Павел I — характеристика личности и основные направления его политики.

Тема 6.4. Русская культура XVI – XVIII вв.

Содержание учебного материала

2

1

Развитие культуры в 16 веке. Начало книгопечатания. Культура России в 17 веке. Развитие культуры в18 веке.

Самостоятельная работа:

Подготовить сообщения:

1. Великое посольство Петра I в Европу.

2. Военная реформа Петра Великого.

3. Северная война (1700—1721). Причины, ход событий, историческое значение.

4. Государственные и социальные реформы Петра I, их историческое значение.

5. Культурные преобразования в Петровскую эпоху.

6. Споры о Петре I: личность в оценках современников и потомков.

7. Государство и церковь в XVIII в.

8. Дворцовые перевороты в России ХVIII в. Причины, механизм, итоги.

9. Елизавета I. эпоха и личность.

10. Крестьянская война под предводительством Е. Пугачева.

11. М.В.Ломоносов. Становление отечественной науки.

12. Реформа управления (губернская, городская, местная) второй половины XVIII в.

13. Россия в конце ХVIII в. Павел I.

14. Россия в эпоху «просвещенного абсолютизма».

15. Споры о Екатерине II: личность в оценках современников и потомков.

4

Раздел 7. Страны Запада и Востока в ХVI—ХVIII веках.

8

Тема 7.1.

Модернизация как процесс перехода от традиционного к

индустриальному обществу.

Содержание учебного материала

2

1

Модернизация как процесс перехода от традиционного к индустриальному обществу. Запад и Восток в XVI–XVII вв.: многообразие цивилизаций, их сходства и различия. Россия — «мост» между Западом и Востоком. Предпосылки возникновения феномена «модернизации» и его содержательная сторона. Понятие «Новое время». Относительность периодизации мировой истории. Различия в периодизации с точки зрения формационного и цивилизационного подходов.

Новации в характере мышления, ценностных ориентирах в эпоху Возрождения и Реформации. Социальный смысл феномена Возрождения. Гуманизм. Эразм Роттердамский. Героизация человеческой личности и культ творчества. Торжество индивидуальности и индивидуализма. Европа в период Реформации и Контрреформации. Ориентация человека на активную жизненную позицию и пробуждение критического мышления в ходе обновления западного христианства. Высшее оправдание повседневного труда в качестве богоугодной деятельности. Готовность человека нового типа к познанию, освоению и покорению окружающего мира.

Тема 7.2.

Великие географические открытия. Век Просвещения.

Содержание учебного материала

2

2

Государство и власть в эпоху перехода к индустриальной цивилизации

Образование централизованных государств. Империи и национальные государства. Абсолютизм. Сходство и различия абсолютных монархий в России и Западной Европе. Судьбы сословно-представительных институтов в условиях абсолютизма. Английская революция XVII в. и ее значение для Европы. «Просвещенный абсолютизм» и его особенности в Австрии, Пруссии, России.

Эволюция системы международных отношений в раннее Новое время. Две «концепции Европы». Франциск I и Карл V. Угроза со стороны Турции. Священная лига. «Непобедимая армада». Первая общеевропейская война Тридцатилетняя. Вестфальский мир 1648 г.

Складывание «европейского концерта» и распределение «ролей» между государствами. Вступление в «европейский концерт» Российской империи. Возникновение постоянных армий. Войны религиозные, династические, торговые. Дипломатия. Система коалиций. Участие России в общеевропейских конфликтах — войнах за Польское и Австрийское наследство, в Семилетней войне. «Османский фактор» европейской политики; вклад России в борьбу с турецкой угрозой.

Научная революция и изменения в образе жизни в раннее Новое время

Основные научные открытия и технические изобретения. Появление экспериментальной науки. Научная революция в Европе. Леонардо да Винчи, Андреас Везалий, Николай Коперник. Процесс профессионализации. Новый этап в развитии исторического сознания. Николо Макиавелли, Жан Боден. Углубление разрыва между наукой и Церковью, между научным и религиозным сознанием. Культура повседневности. Повышение качества жизни, принцип самообеспечения, изменения в обыденном сознании. Складывание новой системы ценностей.

Европа XVII в.: новации в хозяйствовании, образе жизни и социальных нормах

XVII век эпоха всеобщего европейского кризиса. Синхронность кризисных ситуаций в разных странах. Процесс модернизации западного мира. Зарождение нового хозяйственного уклада в экономике. Урбанизация. Новое в облике городов и жилищ. Размывание сословного строя и стремление зафиксировать внешние черты сословной принадлежности.

Секуляризация общественного сознания. Поиски основ толерантности. От религиозной нетерпимости к толерантности «юридического мировоззрения».

Понятие «Просвещение» и его содержание. Теория естественного равенства. «Общественный договор». «Народный суверенитет». Культ Разума. Идея прогресса.

Пути, способы и степень распространения идей Просвещения. Особенности Просвещения во Франции, Германии, Англии и России. Просвещение и власть, «просвещенный абсолютизм». Просветительские идеи в литературе и искусстве.

Тема 7.3.

Революции XVIII в. и их значение для утверждения

индустриального общества

Содержание учебного материала

2

1

Практическая работа № 6.

Технический прогресс и Великий промышленный переворот

Технические изобретения и изменение отношения к ним в обществе. Изобретатели и предприниматели. Работающие машины. Паровой двигатель. От мануфактуры к фабрике. Развитие транспортно-коммуникационной системы. Начало промышленного переворота в Англии: проявления процесса в экономической и социальной жизни. Изменения в социальном составе общества.

Война за независимость североамериканских колоний и попытка реализации просветительских идеалов. Образование США. Влияние североамериканских событий на европейское общество.

Французская революция XVIII в. Политические режимы периода Революции. Конституции. Феномен Террора. Культурные новшества периода Революции.

Споры историков о социально-экономических и политических последствиях революций XVIII в. Возникновение политической культуры индустриального общества.

Самостоятельная работа:

1.Определение основных понятий.

Основные понятия: модернизация, Новое время, Возрождение, индивидуализм, Реформация, Контрреформация, Великие географические открытия, колониальная экспансия, абсолютизм, революция, коалиция, гражданская война, протекционизм, специализация, внутренний рынок, общественно-политическая мысль, кризис, урбанизация, научная революция, секуляризация, общественное сознание, толерантность, барокко, классицизм, Просвещение, «общественный договор», «народный суверенитет», прогресс, сентиментализм, промышленный переворот, мануфактура, фабрика, конституция, политический режим.

2.Подготовка сообщений:

1. Титаны эпохи Возрождения.

2. Реформация и религиозные войны в Германии XVI в.

3. Герои Великих географических открытий (Колумб, Магеллан и др.).

4. Английская революция XVII в.: люди и события.

5. Научная революция XVII в.: основные вехи.

6. Вольтер — «патриарх» Просвещения.

7. Монтескье и теория разделения властей.

8. Руссо и теория «общественного договора».

9. Промышленная революция в Англии: основные вехи.

10. Образование США.

11. Французская революция XVIII в.: причины и результаты.

12. Террор Французской революции XVIII в.

8

Раздел 8. Становление индустриальной цивилизации.

4

Тема 8.1.

Промышленный переворот и его последствия.

Содержание учебного материала

2

1

Различные европейские модели перехода от традиционного к индустриальному обществу.

Варианты политического переустройства общества: реформа или революция? Европейские революции середины XIX в. Движения за реформы: требования, формы организации, результативность. Изменение в идеологических и правовых основах государственности.

Объединительные процессы в Европе и Америке. Объединение Германии и Италии. Гражданская война в США. Славянское Возрождение и Россия.

Тема 8.2.

Политическое развитие стран Европы и Америки

Содержание учебного материала

2

2

1.Становление гражданского общества. Торжество «договорной» теории. Конституционные документы. Представительные органы. Расширение представительства.

Возникновение идейно-политических течений. Консерватизм, либерализм, социализм: идейные платформы и социальная база. Становление партий и формы партийной деятельности.

2. Развитие капиталистических отношений и социальной структуры индустриального общества в XIX в.

Социальный состав общества: старые и новые составляющие. Дворянство. Средний класс. Крестьянство. Пролетариат. Деревенское общество. Городское население: количественный рост, новый образ жизни, новые формы деятельности. Городская семья. Движение за эмансипацию женщин. Будни и праздники горожан.

3.Особенности духовной жизни нового времени.

Мировосприятие человека индустриального общества. Вера в прогресс и культ «положительных» знаний. Формирование классической научной картины мира. Научные открытия: количественная и качественная характеристики. Дарвин и дарвинизм. История — «муза века».

Расцвет книжной культуры. Развитие образования: университеты, школы, формы самообразования. Художественные стили: романтизм, реализм, «исторические» стили, импрессионизм.

4.Войны Французской революции и Наполеоновские войны. Антифранцузские коалиции. Крушение наполеоновской империи и его причины. Создание Венской системы международных отношений. Священный союз. Восточный вопрос и обострение противоречий между европейскими державами. Крымская (Восточная) война и ее последствия. Франко-прусская война и изменение расстановки сил на мировой арене. Колониальные захваты. Противоречия между державами. Складывание системы союзов. Тройственный союз. Франко-русский союз — начало образования Антанты.

Самостоятельная работа.

Заполнить таблицу: «Промышленная революция в Англии: основные вехи»

Определение основных понятий: гражданское общество, индустриальное общество, партия, консерватизм, либерализм, социализм, «средний класс», научная картина мира, естественно-научные знания, дарвинизм, романтизм, реализм, импрессионизм, художественный стиль.

4

Раздел 9. Процесс модернизации в традиционных обществах Востока

4

Тема 9.1.

Традиционные общества Востока в условиях европейской колониальной экспансии.

Содержание учебного материала

2

2

Традиционные общества Востока в условиях европейской колониальной экспансии

Варианты реакции цивилизаций Востока на экспансию Запада: отторжение и изоляция, сопротивление и подчинение. Колониальное соперничество и его значение. Создание колониальных империй, формы их организации. «Освоение» Африки. Судьба Индии в «короне» Британской империи.

Тема 9.2.

Попытки модернизации в странах Востока

Содержание учебного материала

2

1

Попытки модернизации в странах Востока

«Восточный вопрос» с точки зрения межцивилизационного диалога. Проблема Суэцкого канала. Попытки модернизации в Османской империи. Япония: от самоизоляции к практике модернизации. Политика самоизоляции: Китай в борьбе за сохранение «своего лица».

Самостоятельная работа:

Определение основных понятий темы

Основные понятия: колониальная империя, изоляция, «восточный вопрос», межцивилизационный диалог.

4

Раздел 10. Российская империя в ХIХ веке

14

Тема 10.1.

Россия в период правления Александра I.

Содержание учебного материала

2

2

1.Территория и население империи. Особенности российской колонизации. Роль географического фактора в социально-экономическом и политическом развитии России. Национальный вопрос.

2.Социальная структура. Дворянство. Духовенство. Городское население. Крестьянство. Казачество. Социальный и культурный разрыв между сословиями. Аристократическая культура и «культура безмолвствующего большинства».

Властные элиты: идеология и практика. Традиции «просвещенного абсолютизма» и новые задачи государственного развития.

3.Реформы начала царствования Александра I. Проблема соотношения просвещения и самодержавия. Дворянский консерватизм. Аристократическая оппозиция. Идейная борьба. М.М. Сперанский и Н.М. Карамзин.

Россия в 1815–1825 гг. Конституционные проекты. Причины неудач реформ Александра I. А.А.Аракчеев. Военные поселения.

Тема 10.2.

Отечественная война 1812 г.

Содержание учебного материала

2

2

Практическая работа № 7.

Внешняя политика Александра I. Геополитическое положение России к началу XIX в. Основные направления и принципы внешней политики. Антифранцузские коалиции и Отечественная война 1812 г.

Европа после Наполеона. «Священный союз» и идеалы легитимизма. Финская автономия и польская Конституция.

Борьба с Османской империй. Россия и христианские народы Балканского полуострова. Российская империя и мусульманские народы Кавказа. Кавказская война.

Закавказье в политике Российской империи; борьба с Ираном за территории и влияние. Вхождение Закавказья в состав России. Россия и европейские революции 1830–1831 гг., 1848–1849 гг. Крымская война и крах «Венской системы».

Тема 10.3. Движение Декабристов.

Содержание учебного материала

2

1

Возникновение тайных обществ. Программные документы декабристов. Восстание декабристов.

Тема 10.4.

Россия в период правления Николая I.

Содержание учебного материала

2

2

1.Николай I. Смена политических приоритетов. Роль бюрократии. Официальный национализм. Консерватизм в государственно-правовой и идеологической сферах. Кризис идеологии самодержавия

2. Интеллектуальная и художественная жизнь России первой половины XIX в. Российский феномен: философия, литература и литературная критика вместо политической борьбы. Политические идеалы: иллюзии и реальность.

3.Общественно-политическая борьба и поиск национально-политической идентичности. Славянофилы. Западники. Правительственная идеология и рождение теории «официальной народности».

4.Развитие науки и техники в России в первой половине XIX в. Рост национального самосознания. Реформа системы образования. Университеты и научные общества. Правительственная политика в отношении образования.

5.Открытия и технические изобретения. Литература и книгоиздание. Стили и направления в литературе: сентиментализм, романтизм, реализм. Музыкальная культура. Живопись: от классицизма к романтизму и реализму. Архитектура. Театр.

Самостоятельная работа:

Подготовить сообщение

Личность Николая I.

2

Тема 10.5.

Россия в эпоху великих реформ Александра II.

Содержание учебного материала

2

2

1.Россия после Крымской войны. Александр II. Подготовка крестьянской реформы. Отмена крепостного права.

Судебная, земская и военная реформы. Финансовые преобразования. Реформы в области просвещения и печати. Итоги реформ, их историческое значение.

2.Власть и общество. Формы общественного движения. Основные направления общественной мысли.

Либералы и консерваторы власти. Реакция на польское восстание. Особенности государственно-политического консерватизма второй половины XIX в. Российский либерализм.

Социалистические идеи в России. Российские радикалы: от нигилистов к бунтарям, пропагандистам и заговорщикам. От народнических кружков к «Народной воле». Правительственные репрессии и революционный террор. Цареубийство 1 марта 1881 г. и его последствия.

3. Пореформенная Россия. Общество и государство. Завершение промышленного переворота. Общество и рынок. Урбанизация. Изменения социальной структуры общества в условиях индустриального развития. Разложение дворянства. Расслоение крестьянства. Формирование новых социальных слоев. Буржуазия и пролетариат. Феномен российской интеллигенции.

4.Консервативный курс Александра III. Ограничение реформ. Ужесточение цензуры. Сословная и национальная политика правительства. Идеология самодержавия. К.П. Победоносцев и официальный консерватизм.

Общественное движение: спад и новый подъем. Неолибералы и неонародники. Первые марксисты.

5.Интеллектуальная и художественная жизнь пореформенной России. Великие реформы и русская культура. Перемены в системе образования: училища, школы, гимназии, университеты. Женское образование. Книгоиздание. Рост национального самосознания народов империи.

Развитие науки и техники. Университеты и научные общества. Золотой век русской литературы. Музыкальная культура. Живопись. Архитектура. Театр.

Повседневная жизнь населения России в XIX в.Крестьянство. Крестьянская община. Крестьянская семья и внутрисемейные отношения. Бытовой уклад. Менталитет крестьянства. Религиозные воззрения. Трудовая этика.

Роль городов в культурной жизни страны. Городское население. Численность и социальная структура. Городская семья. Повседневная жизнь русского города. Женская эмансипация. Столица и провинция. Пролетариат: быт, воззрения, психология. Формирование русской буржуазии.

Духовенство. Правовое и материальное положение. Иерархи и рядовое духовенство. Быт, нравы. Священнослужители и общество.

Дворянство. Права, привилегии, обязанности. Столичное и поместное дворянство. Дворянская семья. Образование и карьера дворянина. Нравы и обычаи. Просвещенный дворянин и «дикий» помещик. Офицерство. Значение дворянской культуры в истории России.

Чиновный мир. Высшая бюрократия и «маленький человек»: материальное положение и духовные запросы. Обычаи и нравы народов России. Основные понятия: крестьянская реформа, радикализм, народничество, репрессии, марксизм, менталитет.

Тема 10.6.

Общественно – экономическое развитие России во второй половине XIX века.

Содержание учебного материала

2

1

Либералы. Народничество. Народнические организации. Появление социал- демократов. Крестьянство и сельское хозяйство. Развитие промышлености. Развитие транспорта. Финансовая политика.

Тема 10.7.

Россия в системе международных отношений второй половины XIX в.

Содержание учебного материала

2

1

Россия в системе международных отношений второй половины XIX в. Геополитические интересы империи и международные противоречия. Отмена условий Парижского мира. «Союз трех императоров». Россия и Восток. Россия и славянский вопрос. Русско-турецкая война 1877–1878 гг. и ее результаты. Россия и европейские державы. Политика России в Средней Азии и на Дальнем Востоке.

Самостоятельная работа.

Подготовить сообщения:

1.Наполеоновские войны: ход и результаты.

2. Отечественная война 1812 г. и ее последствия для России.

3. Объединение Германии в XIX в.: основные вехи.

4. Объединение Италии в XIX в.: основные вехи.

5. Гражданская война в США: причины, ход и результаты.

6. Революция Мэйдзи в Японии: причины, ход и результаты.

7. Реформы Александра I.

8. Внешняя политика Николая I: успехи и неудачи.

9. Крымская война и ее значение для России.

10. Александр II: человек и государственный деятель.

11. Реформы Александра II и их значение.

12. Роль России в освобождении балканских народов от османского ига.

13. Повседневная жизнь дворян в России XIX в.

14. Повседневная жизнь крестьян в России XIX в.

15. Повседневная жизнь разночинцев в России XIX в.

4

Раздел 11. От Новой истории к Новейшей.

16

Тема 11.1.

Мир в начале XX в.

Содержание учебного материала

2

2

Практическая работа № 8

1. Изменения в системе международных отношений на рубеже XIX—XX вв. Колониальные империи Великобритании и Франции. Возвышение Германии и США. Территориальная экспансия Японии. Россия в системе международных отношений. «Восточный вопрос» во внешней политике Российской империи. Начало борьбы за передел мира. Испано-американская, англо-бурская и русско-японская войны. Складывание двух противостоящих друг другу военных блоков великих держав — Тройственного союза и Антанты.

2.Прекрасная эпоха»: западное общество в начале ХХ в.Перемены в социальной структуре индустриально развитых стран. Урбанизация. Снижение доли аграрного населения. Рост экономического веса сферы услуг. Повышение образовательного уровня населения. Новшества в повседневной жизни. Изменения в положении рабочих. Профсоюзное движение.

3.Научно-технический прогресс и западное общество на рубеже XIX–XX вв.Энергетическая революция. Новая физика и распад «неделимого атома». Расширение границ познаваемого мира. Новые скорости информационных потоков. Транспорт — кровеносная система индустриального общества. Достижения естественных наук. Новые отношения науки и производства. Индустрия и среда обитания.

Тема 11.2. Пробуждение Азии в начале ХХ века

Содержание учебного материала

2

1

Синьхайская революция. Младотурецская революция. Революция в Иране. Национально – освободительная борьба в Индии.

Тема 11.3.

Внутренняя политика России в начале XX в.

Содержание учебного материала

2

2

1.Социальный и демографический состав российского общества. Быт и культура. Уровень образования. Особенности формирования городского населения. Сельское население в период модернизации. Миграционные процессы. Кризис сословного деления. Социальные стереотипы.

2.Российская правовая система. Свод законов Российской империи. Особенности развития судебной системы. Уголовное, гражданское, процессуальное, семейное право. Роль традиционного права в жизни общества. Правовая культура населения.

3.Государство. Особенности российской монархии. Система министерств. Становление российского парламентаризма. Государственная дума и Государственный совет. Региональная структура управления. Местное самоуправление.

Тема 11.4.

Революция 1905-1907 гг.

Содержание учебного материала

2

1

1.Общественная жизнь. Либерализм и консерватизм. Революция 1905–1907 гг.: социальный заказ на модернизацию или протест против нее. Традиционализм и модернизм в левом движении: народнические и марксистские партии.

Тема 11.5.

Внешняя политика России в начале XX в.

Содержание учебного материала

2

2

1.Экономические реформы С.Ю. Витте и П.А. Столыпина. Степень готовности общества к экономической модернизации по западным образцам.

Россия в системе международных отношений. Проблемы догоняющей модернизации. «Восточный вопрос» во внешней политике Российской империи. Русско-японская война. Военно-политические блоки.

Плюсы и минусы российской национальной политики. Русификация и «мягкая» колонизация. Организация общинного, сословного, городского и сельского управления у различных народов империи. Национальные элиты в системе государственного управления империи.

Тема 11. 6. Серебряный век российской культуры.

Содержание учебного материала

2

2

Понятие серебряного века. Наука и техника. Литература. Новые направления в литературном искусстве. Живопись. Музыка.

Тема 11.7.

Участие России в Первой мировой войне

Содержание учебного материала

2

2

Первая мировая война. Истоки и причины. Особенности военных конфликтов в XX в.: техносфера против человечества. Тотальный характер войны. Гибель традиционных военно-административных империй. Версальская система. Первый общий кризис либерализма. Трансформация традиционных идеологий в тоталитарные.

Россия в Первой мировой войне. Влияние войны на общество. Изменения в социальной структуре. Диспропорции в государственной системе, экономике и национальной политике. Армия и общество: перекос во взаимоотношениях. Государство и общественные организации: попытки взаимной интеграции; замыслы и результат. Изменение правовой системы. Чрезвычайное законодательство и его восприятие обществом.

Тема 11.8.

Февральская революция в России и приход большевиков к власти

Содержание учебного материала

2

1

1.Причины и ход революции. Эволюция власти и общества от февраля к октябрю 1917 г. Двоевластие. Кризисы Временного правительства. Причины радикализации общества. Учредительное собрание: ожидание, деятельность, результат.

2.Споры об Октябре 1917 г.: логическое развитие февральских событий или «заговор»? Первые шаги советской власти. Трансформация дореволюционных идей большевиков: государственное управление, армия, экономика. Формирование однопартийной системы. Становление новой правовой системы: от первых декретов до Конституции 1918 г.

3.Государственное устройство. «Советская демократия» и партийные органы. Замена конституционных органов власти чрезвычайными. Централизация власти. Однопартийная система: от демократии внутри партии до «демократии» внутри руководства.

4.Экономика. «Военный коммунизм»: чрезвычайная мера или форсированная модернизация? Экономические, социальные и политические аспекты политики «военного коммунизма».

5.Гражданская война: причины, действующие лица, политические программы сторон. Красный и белый террор. Причины поражения антибольшевистских сил. Российская эмиграция.

6.Советская Россия на международной арене. Брестский мир. Военная интервенции стран Антанты. Изоляция Советской России. Коминтерн. «Экспорт революции». Советская Россия и бывшие окраины Российской империи.

Самостоятельная работа:

Определение основных понятий тем.

Основные понятия: монополии, государственно-монополистический капитализм, социал-демократия, феминизм, правовое государство, век масс, информационные потоки, социальные стереотипы, военно-

политический блок, национальная политика, техносфера, тоталитарная идеология, Учредительное собрание, «военный коммунизм», интервенция, однопартийная система, декрет, «экспорт революции».

2

Раздел 12. Между мировыми войнами

8

Тема 12.1

Гражданская война в России. НЭП

Содержание учебного материала

2

2

1.Гражданская война. Причины Гражданской войны. Красные и белые: политические ориентации, лозунги и реальные действия, социальная опора. Другие участники Гражданской войны. Цели и этапы участия иностранных государств в Гражданской войне. Начало фронтовой Гражданской войны. Ход военных действий на фронтах в 1918—1920 годах. Завершающий период Гражданской войны. Причины победы красных. Россия в годы Гражданской войны. Экономическая политика большевиков. Национализация, «красногвардейская атака на капитал». Политика «военного коммунизма», ее причины, цели, содержание, последствия. Последствия и итоги.

Тема 12.2.

Строительство социализма в СССР

Содержание учебного материала

2

2

1.Основные направления общественно-политического и государственного развития СССР в 20–30-е годы. Внутрипартийная борьба: дискуссии о путях социалистической модернизации общества. Становление единоличной власти И.В. Сталина. Культ личности. Переход от революционной

Тема 12.3.

Развитие экономики СССР в конце 20–30-х годов.

Содержание учебного материала

2

2

Практическая работа № 9.

1.Развитие экономики СССР в конце 20–30-х годов. Форсированная модернизация. Причины свертывания нэпа. Индустриализация. Коллективизация. Соотношение традиционализма в социальной жизни и модернизма в экономике. Успехи и недостатки экономического курса.

Внешняя политика СССР в 20–30-е годы: от конфронтации к поиску контактов. Попытки возврата к границам Российской империи: советско-финляндская война; присоединение Прибалтики, Бессарабии, Северной Буковины, Западной Украины и Западной Белоруссии.

Тема 12.4.

Международные отношения в 20—30-е годы ХХ.

Содержание учебного материала

2

2

1.Международные отношения в 20—30-е годы ХХ. Кризис Версальско-Вашингтонской системы. Лига Наций. СССР как новый фактор мировой политики. Последствия мирового экономического кризиса на международной арене. Возникновение очагов агрессии в Европе и Азии. Американский нейтралитет и бессилие европейских гарантов мира. Возникновение и консолидация реваншистского блока. Политика «умиротворения» агрессоров. Пакт Молотова—Рибентропа.

Самостоятельная работа:

1.Определение основных понятий тем.

Основные понятия: догоняющее развитие, маргинализация, тоталитаризм, авторитарный режим, мировой экономический кризис, нацизм, кейнсианство, каудильизм, реваншизм, новая экономическая политика, «мировая революция», культ личности, индустриализация, коллективизация, традиционализм, «культурная революция».

4

Раздел 13. Вторая мировая война Великая Отечественная война.

16

Тема 13.1.

Начальный этап Великой Отечественной войны.

Содержание учебного материала

4

2

1.СССР в годы Великой Отечественной войны Общество в годы войны. Отношение к войне различных национальных, культурных и социальных групп: приоритет патриотизма или коммунистических идеалов? Пропаганда и контрпропаганда. Роль традиционных ценностей и политических стереотипов. Советская культура и идеология в годы войны. Повседневная жизнь на фронте и в тылу. Население на оккупированных территориях. Партизанское движение. Национальная политика

Самостоятельная работа:

Подготовить сообщение

Начало объявления Великой Отечественной войны.

Общество в годы войны

Советская культура в годы войны

2

Тема 13.2.

Коренной перелом в ходе Великой Отечественной войны.

Содержание учебного материала

4

2

1. Основные этапы военных действий. Советское военное искусство. Героизм советских людей в годы войны. Роль советского тыла.

Государственный строй. Милитаризация аппарата. Управление экономикой в военное время. Влияние довоенной модернизации экономики на ход военных действий.

Самостоятельная работа:

заполнение таблицы

«Основные этапы военных действий»

2

Тема 13.3.

Завершающий этап Великой Отечественной войны.

Содержание учебного материала

4

2

1. Геноцид. Холокост. Движение Сопротивления. Партизанское движение в СССР, формы борьбы, роль и значение. Коллаборационизм, его причины в разных странах Европы и Азии. Советский тыл в годы войны. Эвакуация. Вклад в победу деятелей науки и культуры. Изменение положения Русской православной церкви и других конфессий в годы войны. Главные задачи и основные наступательные операции Красной Армии на третьем этапе войны (1944). Открытие Второго фронта в Европе. Военные операции 1945 года. Разгром Германии. Советско-японская война. Атомная бомбардировка Хиросимы и Нагасаки. Окончание Второй мировой войны.

Самостоятельная работа:

Подготовить сообщения:

1.Холокост.

2.Партизанское Движение в СССР

3.Советский тыл в годы войны

4.Окончание Второй мировой войны.

2

Тема 13.4.

Значение и цена Победы в Великой Отечественной войне

Содержание учебного материала

2

1

1.Решающая роль СССР в разгроме нацизма. Значение и цена Победы в Великой Отечественной войне.

Самостоятельная работа:

Подготовка сообщений:

1.Начальный период Великой Отечественной войны: причины неудач Красной Армии.

2. Битва под Москвой 1941—1942 гг.

3. Сталинградское сражение 1942—1943 гг.

4. Коренной перелом в ходе Великой Отечественной войны 1943 г.

5. Освобождение Советской армией Восточной Европы от нацистов и его последствия.

6. Тегеранская, Крымская и Потсдамская конференции: послевоенное устройство Европы.

2

Раздел 14. Мир во второй половине ХХ—начале ХХI века.

32

Тема 14.1

Военно-политические блоки и «Холодная война». Карибский кризис.

Содержание учебного материала

2

2

Практическая работа № 10.

«Холодная война. Сверхдержавы: США и СССР. Обоюдная заинтересованность в формировании образа врага. Противоречия: геополитика или идеология? Гонка вооружений и локальные конфликты. Военные блоки. Две Европы — два мира.

Распад колониальной системы. Военно-политические кризисы в рамках «холодной войны». Информационные войны. Техногенная цивилизация «на тропе войны». Крах биполярного мира. Последствия «холодной войны».

К «Общему рынку» и «государству всеобщего благоденствия»

Европейская интеграция. «Государство благоденствия». Роль политических партий. Христианская демократия. Массовые движения: экологическое, феминистское, молодежное, антивоенное. Мир потребителей. Культура как способ стимуляции потребления. Новый взгляд на права человека.

К «Общему рынку» и «государству всеобщего благоденствия»

Европейская интеграция. «Государство благоденствия». Роль политических партий. Христианская демократия. Массовые движения: экологическое, феминистское, молодежное, антивоенное. Мир потребителей. Культура как способ стимуляции потребления. Новый взгляд на права человека.

Самостоятельная работа:

Подготовить сообщения

Военно – политические блоки.

Периоды «холодной войны» и международные кризисы.

2

Тема 14.2. Война во Вьетнаме.

Содержание учебного материала

2

1

Практическая работа № 11.

Предпосылки. Первые столкновения. Ввод войск. Войнах в горах. Партизанские действия. Последнее сражение. Завершение войны.

Тема 14.3. Война в Афганистане.

Содержание учебного материала

4

2

Предпосылки Афганской войны. Начало войны. Ход войны. Потери в войне. Противодействие СССР со стороны США.

Тема 14. 4. Ближневосточный конфликт.

Содержание учебного материала

2

1

Военно-политическое противоборство Израиля и соседних арабских стран, крупный региональный конфликт, возникший в Юго – Зап. Азии в сер. 20 в. конец 19 века. ООП. Ясир Арафат. Палестинская автономия. Хесболла. Предпосылки конфликта до образования государства Израиль.

Тема 14.5.

Ведущие капиталистические сраны

Содержание учебного материала

2

1

Практическая работа № 12.

Превращение США в ведущую мировую державу. Ведущие страны Западной Европы. Падение авторитарных режимов в европейских стран. Европейская интеграция. Япония.

Тема 14.6.

Крушение колониальной системы

Содержание учебного материала

2

2

Освобождение колоний. Освобождение Анголы и Мозамбика. Падение режима апартеида в ЮАР. Развитие освободившихся стран

Самостоятельная работа:

Подготовить сообщение

Разрушение колониального мифа

2

Тема 14.7.

Страны Латинской Америки.

Содержание учебного материала

4

2

Условия развития стран Латинской Америки. Кубинская революция и ее последствия. Правительство народного единства в Чили. «левый поворот».

Самостоятельная работа:

Подготовить реферат:

Эрнесто Че Гевара

Аугусто Пиночет

Фидель Кастро

4

Тема 14.8.

Страны Восточной Европы после Второй мировой войны

Содержание учебного материала

2

1

Страны Восточной Европы. Установление власти коммунистических сил после Второй мировой войны в странах Восточной Европы. Начало социалистического строительства. Копирование опыта СССР. Создание и деятельность Совета экономической взаимопомощи (СЭВ). Антикоммунистическое восстание в Венгрии и его подавление. Экономическое и политическое развитие социалистических государств в Европе в 1960—1970-е годы. Попытки реформ. Я.Кадар. «Пражская весна». Кризисные явления в Польше. Особый путь Югославии под руководством И.Б.Тито. Перемены в странах Восточной Европы в конце ХХ века. Объединение Германии. Распад Югославии и война на Балканах.

Тема 14.9.

Индия и Китай во второй половине ХХ века

Содержание учебного материала

2

1

Завоевание Индией независимости. Развитие Индии.Развитие Китая в 50-70 – е гг. в ХХ веке. Современный Китай.

Самостоятельная работа:

Подготовить реферат:

Биографический очерк И. Ганди, М. Ганди, Дж. Неру, М. Цзэдун

4

Тема 14.10.

Разрядка

Содержание учебного материала

2

2

Практическая работа № 13.

Улучшение отношений между СССР и Западом. ПРО. ОСВ-2. Последствия разрядки и ее конец.

Тема 14.11.

Развитие культуры во второй половине ХХ—начале ХХI века.

Содержание учебного материала

2

1

Научно-технический прогресс. Транспортная революция. Качественно новый уровень энерговооруженности общества, ядерная энергетика. Прорыв в космос. Развитие средств связи. Компьютер, информационные сети и электронные носители информации. Современные биотехнологии. Автоматизированное производство. Индустрия и природа. Формирование новой научной картины мира. Дегуманизация искусства. Технократизм и иррационализм в общественном сознании XX в.

Самостоятельная работа:

Подготовка рефератов по темам:

1.Берлинский кризис;

2.Карибский кризис;

3.Ближневосточный конфликт;

4.Война в Афганистане;

5.Разрядка.

4

Раздел 15. Апогей и кризис советской системы 1945—1991 годов.

20

Тема 15.1.

СССР в послевоенный период: углубление

традиционных начал в советском обществе.

Практическая работа № 14

1. СССР в послевоенный период: углубление традиционных начал в советском обществе.

Восстановление хозяйства. Влияние международной ситуации на направление развития экономики. Плюсы и минусы советской послевоенной модернизации. ГУЛАГ в системе советской экономики. Противоречия между экономическим развитием государства и положением индивида.

Советский человек в послевоенный период. Быт, культура, образование. Восприятие своей роли в обществе. Государство и личность.

2. Усиление традиционализма в общественной жизни. Интеграция коммунистической идеологии в систему традиционных ценностей. Национальная политика: появление элементов государственного шовинизма и ксенофобии. Усиление этнокультурной унификации. Апогей культа личности И.В. Сталина. Политические процессы.

Место СССР в послевоенном мире. Влияние «холодной войны» на экономику и внешнюю политику. Советский Союз и «сталинизация» стран «народной демократии». Позиция СССР в локальных конфликтах.

2

2

Тема 15.2. СССР в 50-х – начале 60-х гг. XX века.

Содержание учебного материала

2

1

Перемены после смерти Сталина и ХХ съезд КПСС. Реформы в области экономики. Развитие народного хозяйства. Социальная сфера. Внешняя политика СССР в 1953 -1964 гг.

Тема 15.3.

СССР во второй половине 60 – начала 80 гг. ХХ века.

Содержание учебного материала

Свержение Н.С. Хрущева и поиски политического курса. Власть и общество. Реформа 1956 г. И ее результаты. Формирование «механизмов» торможения. Диссиденты. Внешняя политика.Социальная политика.

2

2

Тема 15.4.

Развитие советской культуры (1945-1991 гг.)

Содержание учебного материала

2

1

Практическая работа № 15.

Советская культура. Новые ориентиры. Литература. Кинематограф. Развитие культуры в послевоенные годы. Произведения о прошедшей войне и послевоенной жизни. Советская культура в конце 1950-х — 1960-е годы. Новые тенденции в художественной жизни страны. «Оттепель» в литературе, молодые поэты 1960-х годов. Театр, его общественное звучание. Власть и творческая интеллигенция. Советская культура в середине 1960—1980-х годов. Достижения и противоречия художественной культуры.

2. Культура в годы перестройки. Публикация запрещенных ранее произведений, показ кинофильмов. Острые темы в литературе, публицистике, произведениях кинематографа. Развитие науки и техники в СССР. Научно-техническая революция. Успехи советской космонавтики (С.П.Королев, Ю.А.Гагарин). Развитие образования в СССР.

Самостоятельная работа:

Подготовить сообщение

Культура в годы перестройки.

2

Тема 15.5.

СССР в годы перестройки

Содержание учебного материала

2

1

Практическая работа № 16

Начало политики перестройки. Реформы политической системы. Национальная политика. Политика «гласности». Итоги перестройки.

Тема 15.6. Современная Россия.

Содержание учебного материала

2

1

Шоковая терапия. Приватизация и ее особенности. Результаты приватизации.

Тема 15.7.

Общественно – политическое развитие России в 1991-2000

Содержание учебного материала

2

1

Общественно – политическое развитие России в 1991-2000 года.

Самостоятельная работа:

Подготовить сообщение

Образование ООН.

2

Раздел 16. Изучение новой системы международных отношений

8

Тема 16. 1. Образование ООН. Устав ООН. Структура ООН. Совет безопасности ООН

Содержание учебного материала

2

Акты международного права. Международное публичное право. Международное частичное право. Национальное право. Всеобщая декларация прав человека. Создание ООН. Структура ООН. Генеральная ассамблея ООН. Совет безопасности ООН.

Тема 16.2. Международные организации в современном мире.

Содержание учебного материала

2

2

Международные организации в современном мире. Назначение основных международных организаций, их направления деятельности. Общие принципы деятельности. Европейская Конвенция о защите прав человека и основных свобод. Европейский суд по правам человека

Самостоятельная работа

Подготовить сообщение на тему: Роль международных организации в современном мире.

2

Тема 16.3. Роль России в деятельности международных организаций.

Содержание учебного материала

2

1

История России в начале XXI века. Политическое и общественное развитие страны

Самостоятельная работа:

Определение основных понятий тем.

Основные понятия: наукоемкие технологии, волюнтаризм, идеологизация, рентабельность, экстенсивное и интенсивное развитие, ротация кадров, разрядка.

3

Тема 16.4. Наука и культура в современном мире.

Содержание учебного материала

2

2

Наука и культура в современном мире. Научно-техническая революция. Персональный компьютер. Освоение космоса. Новые черты культуры. Неореализм. Модернизм. Авангардистские течения. Жанр фэнтези. Постмодернизм. Поп – арт.

Промежуточная аттестация

Дифференцированный зачет

2

2

Итого

263

№ п\п

Результаты обучения

(освоенные умения, усвоенные знания)

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

1

Умение анализировать историческую информацию, представленную в разных знаковых системах (текст, карта, таблица, схема, аудиовизуальный ряд).

Решение познавательных задач

2

Умение различать в исторической информации факты и мнения, исторические описания и исторические объяснения.

Устный и письменный опрос

3

Умение устанавливать причинно-следственные связи между явлениями, пространственные и временные рамки изучаемых исторических процессов и явлений.

Тестирование, дифференцированный зачет

4

Умение представлять результаты изучения исторического материала в формах конспекта, реферата, рецензии.

Проверка выполнения в тетрадях самостоятельных работ

Использование приобретенных знаний и умений в практической деятельности и повседневной жизни для:

5

умения определения собственной позиции по отношению к явлениям современной жизни, исходя из их исторической обусловленности;

Решение познавательных задач

6

использования навыков исторического анализа при критическом восприятии получаемой извне социальной информации;

Рецензирование ответов учащимися

7

соотнесения своих действий и поступков окружающих с исторически возникшими формами социального поведения;

Использование элементов рейтингового контроля знаний и умений учащихся

8

осознания себя как представителя исторически сложившегося гражданского, этнокультурного, конфессионального сообщества, гражданина России.

Собеседование

9

Знание основных фактов, процессов и явлений, характеризующие целостность отечественной истории.

Устный опрос

10

Знание периодизации отечественной истории.

Письменный опрос

11

Знание современных версий и трактовок важнейших проблем отечественной истории.

Тестирование

12

Знание особенностей исторического пути России, ее роль в мировом сообществе

Решение познавательных задач

13

Знание основных исторических терминов и дат.

Письменный и устный опрос. Дифференцированный зачет