«Речевое развитие детей в условиях реализации ФГОС ДО»

«Речевое развитие детей в условиях реализации ФГОС ДО»

.

ФГОС ДО разработан коллективом ученых под руководством академика РАО А.Г. Асмолова и утверждён  17 октября 2013 года  Приказом №1155 Министерства образования  и науки РФ.

Переход ДОУ на ФГОС ДО осуществляется с января 2014 года

Образовательные области

Социально -коммуникативное развитие

Речевое развитие

Познавательное развитие

Физическое развитие

Художественно-эстетическое развитие

ОО «Речевое развитие» ٧ О содержании работы по этому направлению в ФГОС ДО говорится во 2 разделе «Требования к структуре образовательной программы и ее объему» ٧ В пункте 2.6. мы найдем структуру программы по речевому развитию. Выделено 7 компонентов речевого развития

Развитие свободного общения с взрослыми и детьми ,овладение конструктивными способами и средствами взаимодействия с окружающими

Условия для полноценного речевого развития :

-обучение на основе комплексно – тематического принципа;

- обучение на основе принципа интеграции ОО;

- создание развивающей предметно – пространственной среды;

- целенаправленная работа воспитателей и специалистов над речевым развитием во всех видах деятельности;

- повышение профессионального роста педагогов в вопросах речевого развития ;

- изучение состояния устной речи детей ;

- участие родителей в речевом воспитании детей .

Создание предметно-развивающей среды

В пунктах 3.3.2 и 3.3.3., мы увидим, что предметная среда должна обеспечивать условия для совместной деятельности и общения. При этом среда создается с учетом возрастных особенностей детей и направлена на реализацию программы

Требования к речи педагога: - ПРАВИЛЬНОСТЬ; -ТОЧНОСТЬ; -ЛОГИЧНОСТЬ; -ЧИСТОТА; -ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТЬ; -БОГАТСТВО; -УМЕСТНОСТЬ.