Реализация ФГОС в направлении патриотического воспитания школьников через внеурочную деятельность" -презентация

Реализация ФГОС в направлении патриотического воспитания школьников через внеурочную деятельность Заместитель директора по УВР Расулова М Р .

Мы должны строить свое будущее на прочном фундаменте. И такой фундамент – патриотизм.

В. В. Путин.

«Мы должны строить своё будущее на прочном фундаменте. И такой фундамент – патриотизм» В. Путин.

ПОРТРЕТ ВЫПУСКНИКА по ФГОС:

Основная цель патриотического воспитания:

формирование духовно и физически здорового человека , неразрывно связывающего свою жизнь с будущим своей Родины , любящего свою землю, свой народ, знающего историю своего края, его героическое прошлое, его культурное наследие; человека, относящегося с глубоким уважением к символам РФ и РД.

1.любящий свой край и свою Родину, уважающий свой народ, его культуру и духовные традиции;

осознающий и принимающий традиционные ценности семьи, российского гражданского общества, многонационального российского народа, человечества, осознающий свою сопричастность к судьбе Отечества;

Только через вовлечение обучающихся в активную деятельность и сознательное участие в ней можно достигнуть успеха. .

Система патриотического воспитания в школе

. 1 Уроки гуманитарного цикла.

2. Занятия внеурочной деятельности.

3. Кружковые занятия.

4. Уроки ОБЖ, физкультуры, технологии.

5. Военно-спортивные игры.

6.Конкурсы сочинений на военно-патриотические темы.

7. Смотры песен на военно-патриотические темы.

8. Уроки мужества.

9. Занятия дополнительного образования.

(……)

Понятие, объединяющее в себе все виды деятельности школьников, в которых происходит воспитание и социализация ребенка. (кроме учебной деятельности)

Внеурочная деятельность в соответствии с ФГОС включена в основную образовательную программу МКОУ «Чинарская СОШ №2 им. М. М. Гусаева» в 2011 году.

Время, отводимое на внеурочную деятельность:

1 класс – 1 час. 2-й класс- 2 часа. 3-й класс- 2 часа. 4-й класс -2 часа.

Выбор направления определяем, исходя из условий в школе, интересов детей , требований ФГОС.

В стандартах второго поколения понятие «ЗУНы» уже не используется. Меняется и цель обучения. Теперь детям нужно не только усвоить набор определенных знаний и умений, но и уметь добывать их самостоятельно. Выпускники должны обладать определенными универсальными учебными действиями (УУД).

Формирование   универсальных учебных действий (УУД) во внеурочной деятельности.

Через беседы, игры, проекты, экскурсии выясняем, расширяем знания детей ( познавательные ).

Определяем тему занятия, вместе ставим цели, учимся работать по алгоритму, осуществляем контроль и самоконтроль – регулятивные .

Учим работать в группе, в команде, договариваться, слышать и понимать партнера – это формирование коммуникативных

Учим пользоваться правилами поведения, признавать свои ошибки ,отвечать за них, знать моральные нормы, уважать взгляды других – ЛИЧНОСТНЫЕ

Приобретение школьниками социальных знаний (1 кл.).

УРОВНИ ВОСПИТАТЕЛЬНЫХ ПРОЦЕССОВ:

ПЕРВЫЙ УРОВЕНЬ:

достигается во взаимодействии с педагогами.

Приобретение школьниками социальных знаний(об общественных нормах, устройстве общества, о социально одобряемых и неодобряемых формах поведения в обществе) достигается во взаимодействии с педагогами .

Получение школьником опыта переживания и позитивного отношения к базовым ценностям общества. (2-3 кл)

Достигается в детской среде

Второй уровень

Получение школьником опыта переживания и позитивного отношения к базовым ценностям общества. Достигается в детской среде

Получение школьниками опыта самостоятельного общественного действия.

Достигается во взаимодействии с социальными субъектами

Направления внеурочной деятельности в МКОУ «Чинарская СОШ 2 им М М Гусаева»:

Спортивно-оздоровительное

Военно-патриотическое Духовно-нравственное

Общекультурное

Общеинтеллектуальное Социальное

Проектное

МКОУ «Чинарская СОШ №2 им М М Гусаева».

  ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

№

Наименование ДО

2

3

Ф.И.О. педагога

Арт – театр «Радуга»

Срок реал.

«Юный стрелок»

Курбанова М К

4

Курбанов Г Г

1

Кол-во обучающихся

5

«Теннис»

20

Возраст обучающихся

1

Подготовка к ЕГЭ»

Ахмедова Г С

6

5-10

10

Кол-во групп

«Подготовка к ОГЭ»

1

7

Расулова М Р

8-11 кл

1

8

«Рукодельница»

Расулова М Р

2

10

1

«Делопроизводство»

9

Касимова Р Р

5-9 кл

9

2

16

Касимова Р Р

1

10

«Маленькая хозяюшка»

1

11

1

«Хозяюшка»

9А

1

10

Касимова Р Р

10

1

Касимова Р Р

9

7

2

9 Б

11

1

10

1

1

6

10

1

8

1

Программы дополнительных объединений представлены в рабочих программах педагогов .

Арт – театр «Радуга»

«Юный стрелок»

«Теннис»

«Подготовка к ЕГЭ»

«Подготовка к ОГЭ»

«Хозяюшка»

«Маленькая хозяюшка»

«Домоводство»

«Рукодельница

Конечно, не все эти программы направлены на патриотическое воспитание, но так или иначе каждая содержит материал, направленный на патриотическое воспитание школьников

Духовно-нравственное

Общекультурное

Социальное

Проектное

Общеинтеллектуальное

1-й класс : «Занимательная грамматика» -обще интеллектуальное

2 – й класс:

1-е полугодие : «Школа добрых дел»- социальное.

2-е полугодие : «Школа вежливых наук» - общекультурное.

3 «б» класс:

« Я – гражданин России» - духовно-нравственное.

3 «а»

«Волшебный мир книг» - общеинтеллектуальное

4- класс:

1-е полугодие : «Школа добрых дел»- социальное.

2-е полугодие : «Школа вежливых наук» - общекультурное

Духовно-нравственное

Приобщение к общечеловеческим ценностям.

Патриотическое воспитание .

Я – гражданин России

Изучение истории родного края.

Занятия мужества.

Выставки и конкурсы рисунков.

Выставки детского творчества.

Конкурсы.

Работа над исследовательскими проектами.

Участие в социальных акциях.

Спортивные соревнования.

Общественно –полезные практики.

1 ступень – 1 класс «Маленькие Россияне»;

2 ступень – 2 класс «Моя Малая Родина»;

3 ступень – 3 класс «Россия – Родина моя»;

4 ступень – 4 класс «Я – гражданин России».

Каждый человек должен знать, откуда идут его корни, как жили его предки.

Ибо не зная прошлого,

он не почувствует цену сегодняшнему, не определит будущего.

И Шеленберг.

ПРОЕКТ «Мой АГУЛ»

Выполнила ученица 3 класса Магомедова Фатима

Проект «мой край»

Общекультурное

Привитие эстетических ценностей. Экологическое воспитание . Развитие критического мышления, способностей к анализу информационного потока. Расширение кругозора.

«Школа вежливых наук» « Декоративное творчество»

МКОУ «Чинарская СОШ №2 им М М Гусаева»

«Школа вежливых наук»

Урок-презентация. 4 класс. Учитель

Вердиева Б Х

ОБЩЕКУЛЬТУРНОЕ « Декоративное творчество»

Общеинтеллектуальное

«Занимательная грамматика». «Волшебный мир книг»

МКОУ «Чинарская СОШ №2 им М М Гусаева»

Урок- презентация

Сказка как средство нравственно – патриотического воспитания

3 «а» класс.

-Добро побеждает зло («Золушка»);

-учат дружить («Теремок»)

учат трудолюбию и взаимопомощи («Репка»);

-уважение к родителям, любовь друг к другу, ответственность за меньших(« Сестрица Аленушка и братец Иванушка», «Гуси- лебеди»);

-учат переживать за героев ,на которых выпали испытания (« Царевна-лягушка»);

-помогают понять хитрость и обман (« Лиса и журавль»);

-высмеивают жадность и зло (« Сказка о золотой рыбке»);

Формировать понятие «единства всех живущих на земле людей». воспитать интерес к жизни русских героев помогают образы «Ильи Муромеца» Добрыни Никитича и Змея Горынича Алеши Поповича .

«Занимательная грамматика.» Проект

«Исследуем слово » Родина

Социальное

Научить сознавать важность социальных норм.

Научить чувствовать человека, принимать к сердцу радости и горести людей, любить Родину .

Доброта, что солнышко

Добрые поступки

нужны нам в жизни!

Урок-презентация.

Учитель Вердиева Б Х

Воспитание патриотов Родины – ответственная, сложная задача Систематическая работа, общие усилия школы и семьи, ответственность взрослых за свои дела и поступки могут дать положительные результаты и стать основой для дальнейшей работы по патриотическому воспитанию подрастающего поколения .